計算機畢業生人才市場需求考查調研

[摘要]計算機人才培養應當是金字塔結構，與社會需求的金字塔結構相匹配，才能提高金字塔各個層次學生的就業率，滿足社會需求，降低企業的再培養成本。學生的培養目標應當是符合社會要求的實用性人才。

[關鍵詞]計算機 市場需求 調研

中圖分類號：C96 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2009）0110146-01

為了了解計算機才人才的市場需求情況，我分別去了杭州游戲學院及杭州高新人才市場IT業大型招聘會，與游戲學院及用人單位相關人員進行了詳細的交談。相關的技術人員說：“計算機市場很大程度上決定著對計算機人才的層次結構、就業去向、能力與素質等方面的具體要求。”關于計算機人才的需求已經出現了一種相互矛盾的現象。從總體來看，計算機類人才缺口很大。計算機類專業畢業生就業出現困難的主要原因，不是數量太多或質量太差，而是滿足社會需要的針對性不夠明確，導致了結構上的不合理。計算機市場很大程度上決定著對計算機人才的層次結構、就業去向、能力與素質等方面的具體要求。目前計算機專業的基礎理論課程比重并不小，但由于學生不了解其作用，許多教師沒有將理論與實際結合的方法與手段傳授給學生，致使相當多的在校學生不重視基礎理論課程的學習。全方位地加強高校計算機師資隊伍建設刻不容緩。

據東部軟件園人力資源部經理夏蓉介紹，自去年底以來，園內企業普遍感覺人才招聘比以前困難，人才招聘周期被延長，而企業的人才現狀很難滿足發展需求，招聘會正是在這一背景下舉辦的。

一、杭州行情

杭州人才市場供需兩旺，今天人才市場共接待用人單位932家，提供崗位11845個。據工作人員介紹，與上月相比，用人單位增加了561家，增長幅度為251.2％。提供的崗位增加了8932個，增長幅度為406.6％。與去年同期相比，本月在需求數量上增長26.3％。

1．營銷人才繼續緊俏市場營銷人才的需求量依然很大，達2979名，占到總需求崗位的25.1％，且總體月薪水平也有所上升，有的崗位起步月薪最高達3000元，加上銷售提成，月薪可望超過8000元。IT企業大肆挖人才以填補人員流失的空缺。

2．技工需求異軍突起

在人才需求排行榜中，最為顯眼的是技工類人才的異軍突起，以228人的需求量第一次躋身前10位。據了解，目前杭州市共有238萬名工人，但技師的數量還不到4000人，而高級技工少之又少。從薪資上看，企業給予技工人才的待遇差別較大，一般的技工，月工資在1000元左右，但對于高級技工來說，本月甚至有一家單位以年薪10萬招聘關鍵崗位的技工人才。

3．大專生進杭壁壘打破

杭州人才開發中心傳出消息：杭州今年不再確認普通高校緊缺專業，所有落實就業單位的大專生都可把人事關系轉入杭州。這一制度的改革，對想進杭工作的外地大專生來說無疑提供了政策保證，對杭州本地生源的大專生來說，此舉將帶來更大的就業壓力。

IT項目主管認為，目前計算機專業人才存在的主要問題有三點：（1）缺乏獨立解決問題的能力；（2）對工具和方法的應用不熟、經驗不足；（3）責任心和紀律性不強。人力資源主管則認為，在實際工作中，計算機專業人才最欠缺的五個方面依次為：（1）對工具和方法的應用不熟、經驗不足；（2）價值取向和對職業生涯的規劃不成熟；（3）外語能力欠缺；（4）缺乏基本的抽象分析問題能力；（5）承受壓力的能力不足。

調查結果顯示，不少計算機人才所從事的工作技術壁壘很低，僅僅從開發的角度來看，計算機專業的畢業生并沒有很大的優勢。許多管理人員認為，應聘者所學的專業并不是他們被選擇的關鍵指標。例如，64.8%的IT項目主管表示不會在乎員工的專業出身，36.2%的人力資源主管表示不在乎應聘者的專業，但是需要有與計算機相關的學習背景；有意思的是51.7%的人力資源主管要求應聘者必須畢業于計算機專業。

根據社會需求制定不同的培養規格，是盡快解決目前計算機人才培養專業特征不明顯的一條可能的途徑。

在與用人單位人員訪談過程中，每個IT公司都毫無例外地談到了計算機專業人才綜合素質培養的問題。

在知識經濟快速發展的時代，高校畢業生僅僅掌握已有的知識是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力，即通常所說的專業素質。

企業只是把學習成績作為應聘者學習能力的參考來考慮的，它們更看重一個人面對新事物的再學習能力以及面臨新問題的解決能力。

盡管企業招聘時比較看重應聘者的工作經驗，但素質與經驗二者并不矛盾。招聘時考慮的是工作的關聯性、有效性及成本最小化，而一旦進入工作角色后，注重的不僅是曾經做過什么，更是以后能做什么，要求員工在工作中能夠應對經常變化的客觀情況。

在調查中我們也發現：企業對素質的認識與目前高校通行的素質教育在內涵上有較大的差異。以學習能力為代表的發展潛力，是用人單位最關注的素質之一。企業要求人才能夠學習他人長處，而目前相當一部分學生“以我為中心、盲目自以為是”的弱點十分明顯。

二、用人單位與畢業生對學校培養環節的意見

1．企業和畢業生對目前高校計算機專業的課程設置有些看法，同時認為教材普遍偏舊，而且學生也沒有學得很扎實。

2．用人單位認為，現在的教學有一種教師“閉門造車”之嫌，教師是根據院系的課程安排和課本上的內容、按照自己的思維方式去講解，其實，就課程安排本身而言就可能已經與社會需求脫節了。

我們通過這次考查認識到：（1）我們應該與企業進行合作，加強實踐教學環節，實現學校與企業、學生與企業的互動。學生應該從在校期間就去專業對口的公司實習，幫助自己定位，認清并發揮自身優勢，為今后順利地進行工作定位做好鋪墊。（2）加強溝通協作能力。應當策劃并鼓勵學生組成團隊進行實踐活動，盡量增加集體提交的作業，培養學生溝通技巧，鍛煉相互協作能力。（3）要組織一些大規模練習性項目。盡早安排實習。通過企業實習讓學生對計算機行業有一些感性體驗，盡可能將教學內容和實際應用相結合。

二十一世紀進入信息時代，席卷全球的信息科技給人類的生產和生活方式帶來了深刻的變革，信息產業已成為推動國家經濟發展的主導產業之一IT產業作為知識密集、技術密集的產業，其迅猛發展的關鍵是有一大批從事IT技術創新的人才。IT產業的競爭就是人才的競爭，高水平的 IT人才培養和隊伍建設是走向IT產業大國和強國的前提條件。美國、印度和愛爾蘭的信息產業發展就是最好的例證。

所以，無論是從大的方向講，還是從小的方面講，培養和儲備高素質的IT人才都顯得非常重要。

作者簡介：

王志堅，山西省，就讀于東北大學計算機應用專業本科，后獲燕山大學計算機應用碩士學位，研究方向：計算機網絡。