美國(guó)孩子如何學(xué)雷鋒

水影兒

在美國(guó)，洋“雷鋒”很常見(jiàn)。究其原因，這和宗教教育應(yīng)該有些關(guān)系。一位美國(guó)總統(tǒng)曾說(shuō)過(guò)：“美國(guó)是一個(gè)禱告的國(guó)家。我們禱告的時(shí)候所聽(tīng)到的聲音，是他要求我們?nèi)?ài)人如己的呼召。愿我們來(lái)回應(yīng)這個(gè)呼召，伸出我們的手去喂飽饑餓的人，愛(ài)護(hù)貧窮的寡婦和孤兒?！?/p>

除了宗教，另外一個(gè)不可忽視的原因是，美國(guó)的一些孩子從小就接受學(xué)雷鋒教育。等這些小“雷鋒”長(zhǎng)大了，他們就極有可能成為助人為樂(lè)的大“雷鋒”了。

美國(guó)孩子真的學(xué)雷鋒嗎？答案是肯定的。每個(gè)美國(guó)孩子都學(xué)雷鋒嗎？那可不一定。事實(shí)上，美國(guó)學(xué)校對(duì)學(xué)雷鋒并沒(méi)有硬性規(guī)定。自愿參加，家長(zhǎng)鼓勵(lì)，這就是美國(guó)孩子學(xué)雷鋒的基本原則。

2007年5月初的一天，我們參加了圣路易斯女童軍“學(xué)雷鋒”表彰大會(huì)。經(jīng)過(guò)7年的磨煉，我家大寶榮獲女童軍“學(xué)雷鋒”銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。在這里，我把“學(xué)雷鋒”用雙引號(hào)注上，無(wú)非是想說(shuō)明表彰大會(huì)的英文原名并不叫“學(xué)雷鋒”，但它的實(shí)質(zhì)和我們小時(shí)候的學(xué)雷鋒是一樣的。

現(xiàn)在的美國(guó)孩子是如何學(xué)雷鋒呢？

我的手頭有一本獲得金銀獎(jiǎng)?wù)碌拿绹?guó)女中學(xué)生學(xué)雷鋒事跡簿，我把她們的事跡簡(jiǎn)單歸類(lèi)后發(fā)現(xiàn)，她們的學(xué)雷鋒活動(dòng)范圍可謂是五花八門(mén)，真令人有目不暇接之感。我先順便舉幾個(gè)例子：

1. 支援被卡特里那颶風(fēng)破壞的一家教堂重建工作。

2. 為社區(qū)公園建立一個(gè)有公益效應(yīng)的長(zhǎng)椅。

3. 為高中戲劇系建立網(wǎng)頁(yè)。

4. 為不能獨(dú)立生活的殘疾人送生日禮物。

5. 喚醒公眾對(duì)獻(xiàn)血的意識(shí)。

6. 用西班牙語(yǔ)給深受生存危機(jī)的學(xué)齡前兒童講故事并為他們捐書(shū)。

7. 為老人院的老人們縫制可以裝雜物的手袋。

8. 為被遺棄的動(dòng)物收集350件有用物品。

9. 為失去親生父母撫育權(quán)的孩子們征集書(shū)包和玩具。

10. 編輯一本提醒公眾安全駕駛的小冊(cè)子。

假如我繼續(xù)往下寫(xiě)，這個(gè)清單會(huì)變得越來(lái)越長(zhǎng)。

在中國(guó)，學(xué)雷鋒的實(shí)質(zhì)是助人為樂(lè)。我們?cè)賮?lái)看看這些美國(guó)女孩子，她們也在做著類(lèi)似的事情。為老弱病殘者奉獻(xiàn)愛(ài)心，為社會(huì)的公益事業(yè)添磚加瓦，這就是學(xué)雷鋒的本質(zhì)。為了獲得女童軍學(xué)雷鋒銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢⒆觽冃枰谂娺B續(xù)參加活動(dòng)7年后，才有資格申請(qǐng)獲獎(jiǎng)。要想獲得金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，難度更大。這就是說(shuō)，如果從學(xué)前班時(shí)開(kāi)始算，一定要參加女童軍活動(dòng)到初中甚至是高中才行。在大寶的團(tuán)隊(duì)，很多女孩兒在女童軍玩兒了幾年之后就退出了，能堅(jiān)持到最后的女孩兒，只剩下5人。剩者為勝，堅(jiān)持就是勝利，這樣的例子真的是無(wú)處不在。

在大寶參加的頒獎(jiǎng)儀式上，大約有200個(gè)女孩兒領(lǐng)獎(jiǎng)。我仔細(xì)看了一下親自上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的孩子們，在整個(gè)大禮堂，只有大寶一個(gè)中國(guó)孩子受獎(jiǎng)，其他的獲獎(jiǎng)女孩兒，幾乎都是黃頭發(fā)藍(lán)眼睛的美國(guó)孩子。難道說(shuō)美國(guó)孩子比華人孩子更愛(ài)學(xué)雷鋒？

在美國(guó)的華人子女當(dāng)中，學(xué)業(yè)優(yōu)異者常見(jiàn)，鋼琴體育文藝等獲獎(jiǎng)?wù)咭泊笥腥嗽?。但華人子女學(xué)雷鋒活動(dòng)如何，我卻了解甚少。

回想起我參觀過(guò)的孩子鋼琴比賽，我發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的獲獎(jiǎng)?wù)叨际侨A人子女。相反，參加鋼琴比賽的美國(guó)孩子卻不多見(jiàn)。學(xué)雷鋒和學(xué)鋼琴，中美孩子的獲獎(jiǎng)比例截然不同。這明顯的反差，不禁讓我陷入了沉思。坦率地講，華人父母鼓勵(lì)孩子學(xué)雷鋒，除了想培養(yǎng)孩子的愛(ài)心之外，家長(zhǎng)的心里多多少少會(huì)打打額外的小算盤(pán)。如今美國(guó)的名校競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，孩子獲獎(jiǎng)越多，申請(qǐng)大學(xué)時(shí)的簡(jiǎn)歷越強(qiáng)，上名校的砝碼就越重。

也許你會(huì)問(wèn)，美國(guó)孩子學(xué)雷鋒的動(dòng)機(jī)是否會(huì)和讀名校掛鉤呢？在那天的頒獎(jiǎng)儀式上，相當(dāng)數(shù)量獲得學(xué)雷鋒最高獎(jiǎng)項(xiàng)的美國(guó)高中女孩兒，她們即將赴讀的大學(xué)不僅不是名校，甚至連普通大學(xué)都不是，很多女孩兒只是去了學(xué)費(fèi)和教學(xué)水平偏低的社區(qū)大學(xué)深造。

你是否覺(jué)得，無(wú)論是在中國(guó)還是在美國(guó)，只有完全擺脫個(gè)人利益，學(xué)雷鋒才算達(dá)到了無(wú)私忘我的境界？

（秦川牛摘自《青島晚報(bào)》欣生 圖）