不斷提高學生職業能力　實現畢業生高質量就業

郭　鋒　侯憲文

鄭州鐵路職業技術學院創辦于1951年，1999年經教育部批準為高等職業技術學院，是由河南省人民政府主辦，直屬河南省教育廳管理的獨立設置的高職院校。近年來，學院堅持以市場需求為導向，以高質量就業為目標，通過全面落實和具體實施畢業生就業工作“一把手”工程、系統工程和全員工程，建立就業保障機制，優化專業設置和課程體系，深化教學改革，強化就業指導，拓展學生綜合素質等，實現畢業生高質量就業。

一、加大校企合作力度，積極探索就業模式

作為一所有著50多年辦學歷史的院校，鄭州鐵路職業技術學院為我國鐵路建設事業輸送了數萬名職業技術人才，也與鐵路一線企業形成了長久合作、優勢互補、資源共享的傳統紐帶關系。近年來，學院抓住鐵路行業跨越式發展的良好機遇，緊緊圍繞鐵路運營技術發展和人才需求，重金打造運輸牽引動力、運輸車輛、鐵道供電、機電一體化技術（鐵道線路養護）、電子信息工程技術（鐵道通信信號）等重點專業，奠定了學院軌道類專業在鐵路職教領域的龍頭地位。同時，學院緊扣河南省經濟社會發展需求，優化專業內涵建設和結構布局，開設了城市軌道交通控制、城市軌道交通車輛（含動車組方向）、城市軌道運營管理等專業，形成了專業優勢明顯、畢業生需求穩定的特色專業鏈。

在此基礎上，學院堅持“就業為導向，服務為宗旨，校企合作”的辦學方針，堅持“企業需要什么樣的人才，學校就培養什么樣的人才”的人才培養理念，致力于學生在畢業時即成為“零適應期”的高等技術型人才。目前，學院與全國各鐵路局、工程局、地鐵公司等大型企業均建立了長期穩定的關系，每年都以“訂單式”人才培養的模式，為企業輸送人才。

在采取“辦校入企”、訂單培養、定向培養等校企合作模式的基礎上，學院還注重引入企業項目，讓學生參與研發、頂崗實習，實現了學生“畢業即就業”的目標，畢業生就業的專業對口率和崗位穩定率大幅度提升，收到了學校、企業、學生三贏的效果。2007年，學院畢業生與大型國有企業簽約人數超過畢業生總人數的三分之一。2009屆畢業生中，已有1300余人與合作企業簽約，進入“訂單”學習階段。

二、以提高學生職業能力為本位，增強畢業生就業競爭力

學生就業靠的是專業知識，因此，學院始終注重加強學風建設，使學生的主要精力集中在專業學習上。為此，學院以市場需求為導向開設專業課程，以高質量就業為目標，適當增加實踐性強的教學內容，強化對學生操作能力的訓練。

學院還積極發揮學生社團的職能作用，通過社團活動提高學生的職業能力。學院堅持以學生綜合素質拓展為導向，以品德塑造和創新能力培養為目標，積極整合第二課堂育人資源，重視發揮社團文化的育人功能，在不斷加大對社團建設技術、人力、場地和資金投入力度的同時，重視加強對學生社團的管理和指導，做到每個社團“業務指導有教師，學期活動有計劃，經費投入有渠道，社團負責人定期有培訓，社團工作成效定期有評比”。目前，學院按照“大力扶持理論學習型社團，熱情鼓勵學術科技型社團，正確引導興趣愛好型社團，積極倡導社會公益型社團”的社團發展指導方針，共建立各類社團38個，注冊會員3200多人。這些社團主動發揮自身優勢和特長，緊密圍繞育人目標開展活動。學生在社團活動中提高了能力，增強了本領。在全國大學生電子設計競賽中，學院無線電協會組織參賽隊代表河南省參賽，獲得高職高專組一等獎，這在河南省尚屬首次；在河南省第十屆大學生科技文化藝術節、河南省第十四屆大學生田徑運動會、河南省主題演講比賽等省級賽事中，學院學生社團成員也多次獲得一等獎。這些獲獎學生中有許多沒有畢業就被用人單位提前預訂，而大多數社團成員也都在畢業后就順利就業，且就業層次較高。

此外，學院還強化職業技能培訓，實施雙證書制度，督促學生實現一專多能，引導學生獲取職業資格證書。目前，學院職業技能鑒定站已獲得由國家勞動部門認可的職業技能鑒定工種278個，其中通用工種183個、特有工種95個。各專業根據專業特點相繼申請開展了數控工藝員、神州數碼、ERP、ICU護理、助產技術、保健按摩、驗光員、眼鏡定配工等多種職業資格考試和認證工作，畢業生雙（多）證書獲取率在92%以上。可以說，雙證書制度有力地提升了學生的職業素質和就業能力。

三、堅持不懈全方位地進行就業指導

準確分析就業形勢，指導學生進行科學的職業生涯發展規劃，對學生進行必要的就業指導一直是學院就業工作的重點。

學院牢固樹立以人為本的思想，以科學的理論和人才測評技術作指導，以專業隊伍作支撐，以系統的輔導為途徑，分階段、分層次幫助學生進行個性化職業生涯發展規劃。學院定期開展職業生涯發展規劃教育和講座活動，舉辦職業生涯發展規劃設計大賽，引導學生明確職業目標，做好職業素質準備。同時，還積極開展畢業生心理咨詢活動，及時解決畢業生在就業中遇到的心理問題，引導他們轉變就業觀念，幫助他們以積極的心態面對選擇，進而幫助畢業生順利就業。

學院還在各專業全面開設就業指導課程，每年都召開畢業生報告會、懇談會，請省、市人才交流中心的專家和往屆優秀畢業生回校作就業講座，或解讀就業政策，或分析就業形勢，或暢談就業體會。學院還經常舉辦求職信寫作講座、征文比賽、模擬面試、面試技巧講座、職場心理講座、各職業行情調查等就業教育活動。值得一提的是，學院始終堅持就業指導個體化，對不同的學生實行不同的指導，以增強就業指導的針對性。

多年來，學院十分重視學生的創業意識教育，定期開展的“創業設計大賽”每次都吸引大批學生參加，優秀的創業設計和成功的創業案例不斷出現。學院團委成立了創業教育部，專門負責開展學生的創業教育、創業實踐和就業指導服務等工作。學院在辦公用房非常緊張的情況下，開辟7處場地專門用于學生開展創業活動，創業小超市、自行車租賃公司、計算機維護團隊、小小圖書屋等學生創業項目方興未艾。

在豐富多彩的創業實踐和與社會實際的不斷接觸中，學生的就業觀念更加貼近社會實際，動手能力明顯提高，在各鐵路局、廣州地鐵、鄭州宇通、富士康等企業任職的畢業生，以較強的工作能力、較好的自我定位、較高的綜合素質贏得了公司的肯定和認可。

四、暢通就業網絡，為畢業生搭建良好的就業平臺

1.注重收集就業信息，拓展就業渠道，為畢業生順利就業開辟綠色通道

學院主動出擊，派專人前往全國各大企業收集畢業生供求信息，向企業推介畢業生。良好的服務意識吸引了大批企業前來招聘。2007年學院共舉辦各類專業人才招聘會130余場，僅在2007年醫學類畢業生供需洽談會上，學院就有近2000名畢業生到參加洽談會的鄭州大學第二附屬醫院、鄭州市第一人民醫院、鄭州市婦幼保健院、鄭州市兒童醫院等50余家單位應聘。

2.將畢業實習和就業有機結合起來，使學生提前就業

學院在許繼集團、鄭州宇通、鄭州鐵路局等企業建立實習基地近百個，學生畢業前在這里實習，一方面，可以親身了解將來所從事職業的特點及從業人員應具備的品質，樹立正確的就業觀和成才觀；另一方面，可以深入了解企業各部門業務的運轉及各崗位的操作規范、崗位特點及操作程序，增強實際操作能力，盡快度過由學校到社會、由學生到職業人的適應期。通過實習，學生的實際操作能力得到了大大提高，受到了實習單位的廣泛認可和好評，很多學生因此被實習單位聘用，實習期變成了就業考察期。

五、提高畢業生就業層次和就業質量

學院著力提高畢業生質量，力促畢業生一次性就業成功，實現大中型企業就業穩定和就業崗位穩定。近年來，學院畢業生的就業單位有全國各大鐵路局、各大工程局、上海地鐵公司、武漢地鐵公司、廣州地鐵公司、鄭州宇通公司、淮南礦業集團、淮北礦業集團、萊蕪鋼鐵集團、河南省公路港務局、河南省長通物流公司、河南省人民醫院、河南省腫瘤醫院等，就業區域覆蓋河南、北京、上海、寧夏、西藏等全國24個省、自治區、直轄市。不少畢業生經過崗位鍛煉，目前已成為企業的業務骨干和拔尖人才。

多年來，學院黨委高度重視就業工作，認真落實國家和省畢業生就業工作會議精神，始終把畢業生就業工作擺在突出位置，用科學發展觀統攬全局，堅持以人為本，多渠道、全方位促進畢業生高水平、高層次、高質量就業，保持了畢業生就業工作的良好態勢，與260多家知名企業、醫院、文藝團體建立起長期、穩定的人才招聘關系，學生就業率連續7年保持在92%以上。學院的人才培養、就業指導與服務工作也得到中央電視臺、中國教育電視臺、《光明日報》、《中國教育報》、《中國青年報》、光明網等眾多媒體的關注和報道，學院還被授予首屆全國高等職業院校就業星級示范校和河南省職業指導與就業服務示范單位榮譽稱號。

（作者單位：鄭州鐵路職業技術學院）

責編：一 木