張秀勤

編者按:在大學畢業生就業形勢一年比一年嚴峻的情況下,商丘科技職業技術學院千方百計提高學生的綜合素質,增強學生的就業競爭力,開設了包括信息處理能力、汽車駕駛能力、語言表達能力、外語應用能力、交往溝通能力、書法繪畫能力和閱讀賞析能力在內的七項技能特色課程。學生經過三年的學習,大多都較好地掌握了這些技能,為他們順利就業奠定了良好的基礎。
不久前的一天晚上,我正在學校11號公寓樓女生宿舍與學生談心,忽然收到一條短信:“老師,最近好嗎?工作還是那樣忙嗎?注意保重身體!告訴你一個好消息,由于工作出色,我已被提拔為人事行政總監助理,工資也漲到了2300元。你的女兒——李楠。”
看完后我興奮不已,立即回復:“李楠,老師相信你很優秀,相信你是最棒的,更相信你的能力!”
李楠是我院文化傳播系2007屆畢業生,2007年10月應聘到福建晉江市梅花股份有限公司國內營銷事業部,僅僅一年時間,工作便取得了突出業績,被提拔為人事行政總監助理。
很快,李楠的短信回了過來:“老師,我現在能擁有這一切,都要感謝我的母校,大學三年的學習生活培養了我守時、認真、敬業的習慣,特別是母校的七項技能特色課程,使我在工作中如魚得水。學校開設的語言表達能力特色課讓我順利踏上工作崗位,較好的交往溝通能力使我在工作中很快出類拔萃。真的很感謝母校,感謝所有教過我的老師!”
因為我的學生畢業后大部分都和我保持著聯系,所以像這樣的喜訊,我經常收到。文化傳播系2004級涉外英語班學生田芳,畢業后應聘到民權縣育才雙語學校任教。這是一家臺商投資的民辦學校,雖然是一所小學,但管理之嚴、工作之緊、要求之高,非常罕見,而且要求所有的教師計算機水平必須達到國家二級水平。可是,這些并沒有難倒田芳。沒過多久,她便告訴我,憑借在學校掌握的信息處理能力,她已經在工作中得心應手,在教學中運用自如,她所帶的班級也在英語聯賽中取得了全年級第一的優異成績。由于工作能力突出,她被學校委任為英語教研組組長,月工資也漲到了1500元。她很自豪地告訴我,自己之所以能取得這些成績,完全得益于學院開設的七項技能課,是七項技能課讓她在崗位上脫穎而出。
每次得知學生在工作中取得了這樣或那樣的成績,我都在想,學生能取得今天的成績,除他們自身努力外,與學院的特色辦學分不開,可以說,學院的特色辦學為學生鋪就了成才之路。
信息時代和國際進程的加速,使得社會對職業教育提出了更多更高的要求。學院高瞻遠矚,堅持以建設為基礎,以教學為中心,以改革為動力,以管理促效益,以質量求生存,以特色謀發展,確立了規模、結構、質量、效益統一的辦學思路,開設了七項技能特色課程,強化學生的基礎知識,不斷增強學生的綜合能力,教育模式也開始面向國民經濟發展的第一線,著眼于為行業、企業培養各級各類多種應用型人才,大力推廣計算機應用技術,使所有在校生都能熟練掌握信息處理技術。為使學生真正擁有信息處理能力,學院結合用人單位的要求,嚴把選訂教材關,根據實際應用的需要,舍棄現在用不上、將來也用不到的內容。在保證學科體系完整的基礎上,不過分強調理論的深度和難度,而是注重應用型人才的專業技能和實用型技術的培養,為學生的就業打下良好的基礎,使學生都能因為有一技之長而贏得用人單位的青睞,為學生開辟了一條就業的綠色通道。