我眼中的冬天

魏　星

冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景物，冬天有冬天的活動。你眼里的冬天是什么樣的?

用心靈的眼睛去看

冬天自有冬天的魅力。如果讓你說出感受最深的景致，你的腦海中會跳出什么樣的畫面呢?是玻璃上美麗的冰花，還是村落里盡情飛舞的雪花?是操場上熱火朝天的長跑活動，還是滑冰場上動作自如的演練場面?……

冬天有冬天的景物，冬天有冬天的活動，冬天有冬天的情趣。如何把冬天的風景“畫”出來，把冬天的性格寫出來?這就要我們用心去觀察——不僅要用你的雙眼去看，還要用你心靈的眼睛去看。

用心靈的眼睛去看，你就要大膽地想象。當你清晨醒來，首先撲入眼簾的是玻璃上美麗的冰花。嗬，一夜之間，是誰的神工巧手，悄然地飽蘸丹青，在一扇扇玻璃窗上描繪出了精美絕倫的圖畫?冰花像什么?是混沌時代的原始森林?是王母瑤池的奇花異草?是海中絢麗多姿的珊瑚?……你的想象飛起來了，才能夠更貼近觀察到的景物，體會到冬天的情趣。

用心靈的眼睛去看，你還要仔細地去思考。與春、夏、秋相比，冬天特有的景致在什么地方?為什么別有一番情趣呢?給我們帶來什么樣的快樂?寒冷的冬天正是鍛煉意志與毅力的好時機，哪些人、哪些動植物不畏嚴寒、勇作寒冬的挑戰者?……捕捉到這些細節，思考中有自己的發現，你的文章才會有獨特的魅力。

讓我們走進一個多姿多彩的冬天吧!

寫自己獨特的觀察和感受

去年冬天的雪特別大，王駿馳同學把自己的見聞和感受，寫成了一篇作文《冬天的雪》。仔細讀讀，看看哪些是他“看到的”，哪些是他“想到的”，他有沒有寫出自己獨特的感受?

冬天的雪

江都市國際學校小學部五(3)班王駿馳

對生活在南方的我來說，冬天的雪很美麗，也很神秘。去年冬天，南方降雪非常多，當第一場雪飄落的時候，我高興極了。

夜幕中，一群群白色的小精靈緩緩飄下，輕輕落在樹的枝條上、嬌嫩的麥苗上，告訴它們，冬天已來到了。

第二天，屋外便成了銀白色的世界——白茫茫的一片。冬爺爺很關心地給房頂鋪上一層厚厚的白棉襖。屋檐下掛滿了一條條晶瑩剔透的小冰棱，像是給屋檐鑲上了一道美麗的花邊。

門前的草坪，早已變成了我們孩子的世界：堆雪人，打雪仗……草坪上那白茫茫的雪，我看著就想躺上去睡一覺。路旁的松樹、柳樹、梧桐樹全部披上了白色的冬衣，銀裝素裹，仿佛是吉林的霧凇跑到江都來了。再細看還有點兒黃綠色，又不像霧凇了。

這時，小伙伴們的雪人堆好了。這個雪人有圓圓的頭，方方的身子，還有兩只筒狀的腳，眼睛用了兩個桂圓核，鼻子用了一個辣椒，用樹枝戳的小洞，就是嘴巴啦!

“啪——”一個雪球在我身上濺了開來，哦，原來是有人在打雪仗，我立刻加入了他們的行列玩了起來。

天空突然又飄起了雪，有一片落在我嘴邊，冰涼冰涼的，我像被凍僵一樣，停止了所有動作，呆呆地立在那里。

“喂，想什么呢?”身邊的陳穎突然對我說。

“我……我……”我緊張起來，“沒，沒什么。”

不過，看著大人們嚴肅的表情、匆忙的腳印，以及不遠處轟鳴的鏟雪車，我不禁擔心起來：雪除了給我們增加了生活的樂趣，還帶來了什么呢?

(指導老師宗陽春)

寫出自己眼中的冬天

王駿馳同學的作文動靜結合、有聲有色，著實讓我們快樂和遐想了好一陣子。在他的冬天故事里，“雪很美麗，也很神秘”，像“一群群白色的小精靈緩緩飄下”，“屋外便成了銀白色的世界”。看看，這一切是多么美，“小精靈”“冬爺爺”“白棉襖”“美麗的花邊”，還有孩子們的活動，更是為冬天增添了無限的樂趣。這里面包含著小作者多少美好的感受啊!這里有小作者“看到的”，更有小作者“想到的”，寫到這應該是很不錯的了。可王駿馳小朋友并沒有到此結束，還寫下了自己的思考：“我像被凍僵一樣，停止了所有動作，呆呆地立在那里。”“我不禁擔心起來，雪除了給我們增加了生活的樂趣，還帶來了什么呢?”

想一想，王駿馳在擔心什么呢?這是一個善于思考和富有同情心的孩子!他在享受雪花帶來快樂的同時，還考慮到了“南方雪災”給人們造成的損失。

同學們，你筆下的冬天又會給我們帶來怎樣的驚喜與感動呢?