周世釗與毛澤東６３年交往傳奇

余　瑋

他與毛澤東情誼甚篤，有著長(zhǎng)達(dá)63年的神交，是與毛澤東詩(shī)交最長(zhǎng)的“第一詩(shī)友”。

這位曾被毛澤東稱為“賢者與能者可以兼的人”，與毛澤東有著許多共同的觀點(diǎn)、思想和經(jīng)歷，但是他也從不掩飾自己與毛澤東的不同觀點(diǎn)與思想。

他是與毛澤東通信最多的舊友。透過(guò)毛澤東寄給他的幾十封書(shū)信，記者真實(shí)地讀到兼?zhèn)ト伺c詩(shī)人于一身的毛澤東之偉大，而且還能真實(shí)地讀到偉人毛澤東私人交往過(guò)程中的真實(shí)思想和情感。

翻閱了周世釗的部分遺稿和毛澤東給他的大量書(shū)信，細(xì)聽(tīng)周氏后人的講述，記者強(qiáng)烈感受到那種同學(xué)、朋友、同志之間63年的拳拳情誼，似乎掀開(kāi)藏在偉人書(shū)信里的鮮為人知的歷史真實(shí)。

撲朔迷離的“友人”之爭(zhēng)真相

毛澤東的《七律·答友人》中的“友人”是誰(shuí)，人們一度眾說(shuō)紛紜。周世釗曾對(duì)家人講“肯定是答我的”，而他又對(duì)外講“友人可能不止一人”。為什么?

“九嶷山上白云飛，帝子乘風(fēng)下翠微。斑竹一枝千滴淚，紅霞萬(wàn)朵百重衣。洞庭波涌連天雪，長(zhǎng)島人歌動(dòng)地詩(shī)。我欲因之夢(mèng)寥廓，芙蓉國(guó)里盡朝暉。”這首詩(shī)最早發(fā)表在1963年12月由人民文學(xué)出版社出版的《毛主席詩(shī)詞》中，當(dāng)時(shí)正值毛澤東七秩大壽。

身處日理萬(wàn)機(jī)的國(guó)務(wù)活動(dòng)中的毛澤東，仍然鄉(xiāng)情殷殷，友誼深摯。這種情感發(fā)而為詩(shī)，感人至深。此詩(shī)從神話與現(xiàn)實(shí)、歷史往事與未來(lái)展望，客觀描繪與主體情思、故鄉(xiāng)變化與社會(huì)變化等等的結(jié)合中，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)友人的無(wú)限懷念之情，歌頌了故鄉(xiāng)人民建設(shè)社會(huì)主義美好家園的熱情和干勁，表達(dá)了對(duì)社會(huì)主義燦爛前景的希望和信心。

毛澤東的這首《七律·答友人》中的“友人”是誰(shuí)，人們一度眾說(shuō)紛紜。接受采訪時(shí)，長(zhǎng)期研究毛澤東詩(shī)詞的周世釗女兒周彥瑜和女婿吳美潮認(rèn)定“友人”就是父親周世釗。他們解釋說(shuō)：毛澤東的這首七律初稿寫(xiě)于1961年，時(shí)任毛澤東秘書(shū)的林克曾對(duì)毛澤東的一些詩(shī)詞進(jìn)行抄寫(xiě)。在林克留存的抄件上標(biāo)題就是《答周世釗》。

據(jù)他們了解：1963年，毛澤東親自主持編輯《毛主席詩(shī)詞》時(shí)，此詩(shī)在清樣稿上標(biāo)題原為《答周世釗》。隨后，毛澤東在這個(gè)標(biāo)題的周世釗名字后加上了“同學(xué)”二字，最后他又將“周世釗同學(xué)”5字去掉，把標(biāo)題改定為《答友人》。1964年1月27日，毛澤東應(yīng)《毛主席詩(shī)詞》英譯者的請(qǐng)求就自己詩(shī)詞中的一些詞句作口頭解釋。其中關(guān)于《七律·答友人》的“友人”是誰(shuí)的問(wèn)題，毛澤東回答說(shuō)：“‘友人指周世釗。”周世釗的親人講，在2006年11月，他們?nèi)ブ醒霗n案館目睹了此件珍貴文獻(xiàn)。

原來(lái)，在1959年6月25日毛澤東到韶山時(shí)，寫(xiě)過(guò)《七律·到韶山》，兩天后毛澤東在長(zhǎng)沙會(huì)見(jiàn)了周世釗。周世釗的親人分析說(shuō)，周世釗可能當(dāng)時(shí)在長(zhǎng)沙與毛見(jiàn)面時(shí)就讀到《七律·到韶山》的原件或抄件，因?yàn)橹苁泪?964年寫(xiě)過(guò)一篇文章，文章說(shuō)看到早幾年傳抄出來(lái)的這首詩(shī)的末句是“人物風(fēng)流勝昔年”。

韶山山青水秀，以孕育一代偉人毛澤東而聞名中外。周世釗深深了解毛澤東是如何走出大山、走向中國(guó)、走向世界的，曾說(shuō)：“從天時(shí)地利人和方，面說(shuō)，韶山的確得天獨(dú)厚。但是毛澤東的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)的影響，離不開(kāi)個(gè)人的發(fā)奮努力。”

毛澤東是人不是神。1955年，周世釗到韶山參觀時(shí)說(shuō)：“毛主席從這么偏僻閉塞的地方走出去不容易。如果他沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向、不懈的追求，那么他也許會(huì)永居這個(gè)山村而為大山埋沒(méi)。”

1958年7月，周世釗當(dāng)選湖南省副省長(zhǎng)，受任新職，公務(wù)更加繁忙，但他一有機(jī)會(huì)就去韶山，因?yàn)檫@里是探尋一代偉人人生足跡的起點(diǎn)。周世釗曾說(shuō)：“韶山要好好地宣傳毛主席青少年時(shí)代的事跡，這對(duì)下一代很有教育意義。”他還說(shuō)：“如果要了解毛主席、學(xué)習(xí)毛主席，不到韶山來(lái)不行。”

周世釗對(duì)韶山可謂一往情深。1967年，韶山鐵路通車(chē)，周世釗懷著無(wú)比喜悅的心情參加了慶典并填詞紀(jì)念。

1960年10月1日，周世釗到韶山，曾寫(xiě)下詞《江城子·國(guó)慶日到韶山》：“良辰佳慶到韶山，赤旗邊，彩燈懸，萬(wàn)朵紅霞蕩漾碧波前。似水人流流不盡，騰語(yǔ)笑，久留連。夜來(lái)場(chǎng)上響絲弦，鼓填填，舞翩翩。革命斗爭(zhēng)唱出好詩(shī)篇。唱到犧牲多壯志，人感奮，月嬋娟。”

周世釗的女兒周彥瑜和女婿吳美潮分析說(shuō)：從內(nèi)容上看，周世釗這首詞明顯受到毛澤東的《七律·到韶山》的影響。周詞標(biāo)題“國(guó)慶日到韶山”顯然也受到毛詩(shī)標(biāo)題“到韶山”之影響。而周的“唱到犧牲多壯志”句，當(dāng)轉(zhuǎn)化自毛澤東“為有犧牲多壯志”句。

那些年，周世釗的大多數(shù)詩(shī)詞作品都寄給毛澤東審閱。1968年7月16日，周世釗在給吉林師范大學(xué)中文系毛主席詩(shī)詞學(xué)習(xí)班的信中寫(xiě)道：“自解放后，主席常在給我的信中囑我寄詩(shī)。早些時(shí)候寄的不多，從1958年后，我差不多把所寫(xiě)的詩(shī)隨時(shí)抄寄給主席，每每承他加以鼓勵(lì)。”周世釗的女兒周彥瑜和女婿吳美潮認(rèn)為，父親的《江城子·國(guó)慶日到韶山》一詞也應(yīng)當(dāng)送到了毛澤東的手里，“正因?yàn)橹飨x了父親的詩(shī)詞，受到了父親《江城子》的影響，創(chuàng)作了《七律·答友人》，其中的‘紅霞萬(wàn)朵百重衣句就有父親‘萬(wàn)朵紅霞蕩漾碧波前句的濃重痕跡”。在周世釗的親人看來(lái)，周世釗的《江城子·國(guó)慶日到韶山》是一個(gè)承前啟后的作品，它受毛澤東《七律·到韶山》的影響，又引發(fā)了毛澤東的《七律·答友人》。他們說(shuō)：“毛澤東和父親是老同學(xué)兼詩(shī)友，在彼此的詩(shī)詞作品中相互借鑒、相互啟發(fā)，也是順理成章的事情。”

1961年12月26日，毛澤東68歲生日這一天，他給周世釗寫(xiě)了一封意味深長(zhǎng)的信函：“惠書(shū)收到，遲復(fù)為歉。很贊成你的意見(jiàn)。你努力奮斗吧。我甚好，無(wú)病，堪以告慰。‘秋風(fēng)萬(wàn)里芙蓉國(guó)，暮雨朝云薜荔村。一西南云氣來(lái)衡岳，日夜江聲下洞庭。同志，你處在這樣的環(huán)境中，豈不妙哉?”

周世釗的親人認(rèn)為，這封信中毛澤東有兩處筆誤：即將“暮雨千家薜荔村”誤為“暮雨朝云薜荔村”，“西南云氣開(kāi)衡岳”誤為“西南云氣來(lái)衡岳”。

然而，關(guān)于“友人”說(shuō)紛爭(zhēng)至今，有人說(shuō)“友人”不止周世釗一人。不過(guò)，據(jù)周世釗的女兒周彥瑜和女婿吳美潮說(shuō)，他們?cè)缭?0世紀(jì)60年代的一天作為親屬口頭問(wèn)過(guò)父親：“近期外面?zhèn)餮裕珴蓶|《七律·答友人》是答您的，不知是不是?”老人回答說(shuō)：“肯定是答我的，但不能往外傳。”

周彥瑜和吳美潮回憶說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，老人還給我們看了一些毛澤東給他的信件。可是我們水平低，有幾個(gè)草字不認(rèn)得，他還給我們指正了。究竟是哪些信，信中有無(wú)答周世釗的詩(shī)，我們都記不清了。直到老人去世后，我們整理遺稿時(shí)，發(fā)現(xiàn)他至少5次寫(xiě)過(guò)類似‘友人可能不

止一人的文字。”

據(jù)了解，其中就有：1964年2月16日，周世釗在其《毛主席詩(shī)詞十首略釋》中寫(xiě)到：“大概由于某一個(gè)或者某一些在長(zhǎng)沙的友人在寫(xiě)寄毛主席的詩(shī)詞和書(shū)信中……”1968年7月16日，周世釗在其《復(fù)吉林師大中文系信》中寫(xiě)：“《七律·答友人》一詩(shī)發(fā)表后，我這里接到一些詢問(wèn)是否答我的來(lái)信，郭老(郭沫若)甚至對(duì)人講肯定是答我的，但我的看法不同。我在長(zhǎng)沙和它處為人講解這首詩(shī)的時(shí)候，我是這樣講的：《答友人》所答的肯定是湖，南的友人，甚至肯定是答長(zhǎng)沙的友人，但所答的友人可能不止一人。”

為什么周世釗曾對(duì)家人講“肯定是答我的”，而對(duì)外講“友人可能不止一人”?周世釗的親人分析：這可以理解為父親為人謙虛，他的解釋是慎重的，可能他收到過(guò)毛澤東的手稿而后被人索借未還，也可能毛澤東寄的信件(手稿)因郵路原因丟失，畢竟當(dāng)年發(fā)生過(guò)這兩種類似事情。為此父親只有這樣解釋，他所說(shuō)的“友人可能不止一人”也可理解為“可能只是一人”。

另?yè)?jù)史料證實(shí)：1964年2月4日，中共中央宣傳部文藝處處長(zhǎng)、《人民日?qǐng)?bào)》文藝部原主任、《詩(shī)刊》原編委袁水拍就一些爭(zhēng)議或者不太清楚的問(wèn)題請(qǐng)示了毛澤東。毛澤東對(duì)自己的詩(shī)詞作了14點(diǎn)解釋，其中第8點(diǎn)為：“長(zhǎng)島”指長(zhǎng)沙，“友人”是一個(gè)長(zhǎng)沙的老同學(xué)。周世釗的親人說(shuō)，毛澤東強(qiáng)調(diào)是“一個(gè)”且是“長(zhǎng)沙”的“老同學(xué)”，基本上等于同毛澤東此前說(shuō)的“友人就是周世釗”。

1967年7月2日，郭沫若在新北大叢中笑戰(zhàn)斗隊(duì)傲霜雪戰(zhàn)斗組的信中應(yīng)問(wèn)作答時(shí)，就“《答友人》中的‘友人是實(shí)指還是虛指?所指大概是什么樣的人?”時(shí)答為：“這個(gè)人姓周，名字我忘記了，是民主人士，好像是湖南省副省長(zhǎng)。”吳美潮分析說(shuō)：“郭沫若與周世釗第一次相識(shí)于1971年王季范先生的追悼會(huì)時(shí)，1967年時(shí)根本互相不認(rèn)識(shí)。當(dāng)時(shí)周世釗名聲不大，然而郭沫若卻單記得姓周，因?yàn)橹挥兄苁恰讶恕！?/p>

1992年，吳美潮曾就“友人”問(wèn)題去毛澤東詩(shī)詞英譯者葉君健府上請(qǐng)教。“當(dāng)時(shí)，葉老因病住院，葉公子熱情接待了我，他找來(lái)好幾種外文毛澤東詩(shī)，其中‘友人都是單數(shù)翻譯。”事后，即1993年1月7日，葉君健復(fù)函給吳美潮，寫(xiě)到“我得到轉(zhuǎn)來(lái)的您的電話，詢問(wèn)毛主席《答友人》一詩(shī)英譯中所用是單數(shù)(即一人)，還是復(fù)數(shù)(即數(shù)人)，我查了一下英譯，《答友人》譯為‘答一位朋友，即Reply to a friend。外文出版社的其他譯本也是根據(jù)英文譯的。英文參加翻譯的有錢(qián)鐘書(shū)、喬冠華、趙樸初、袁水拍和我，都是經(jīng)過(guò)充分論證后確定的。”

讓周世釗的后人欣慰的是，新版的《毛澤東詩(shī)詞選》明確指出“友人是周世釗。”

63年情緣的起點(diǎn)是湖南一師

他們是同鄉(xiāng)，是同學(xué)，曾同住一宿舍，同坐一張課桌。“人物互選”中，毛澤東排第一名，周世釗名列第二。

毛澤東是中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大領(lǐng)袖，而周世釗是一位民主人士，長(zhǎng)期擔(dān)任中小學(xué)教師。領(lǐng)袖怎么成了一位“普通人”的“友人”的呢?

1897年3月12日，周世釗出生在離韶山?jīng)_不遠(yuǎn)的約15公里處的湖南省寧鄉(xiāng)縣石子沖的一個(gè)農(nóng)民家里。周世釗的童年與毛澤東一樣，過(guò)著勤儉、簡(jiǎn)樸而艱苦的農(nóng)家生活。周世釗7歲那年，父親周潤(rùn)生親自教他讀誦《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》等，不少內(nèi)容能達(dá)到背誦的程度。10歲時(shí)，周世釗到寧鄉(xiāng)南村五都都學(xué)堂學(xué)習(xí)，編入初小二年級(jí)。因?yàn)樗x了幾年舊書(shū)，作文進(jìn)步很快，居然能寫(xiě)出文從字順的短篇論文和敘述文，得到教師的夸獎(jiǎng)。

1909年春，周世釗考入寧鄉(xiāng)縣城玉潭高等小學(xué)堂，在這里整整學(xué)習(xí)了4年。周世釗最愛(ài)聽(tīng)梅冶成先生的歷史課，認(rèn)為他講課生動(dòng)，思想進(jìn)步，對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)每有獨(dú)見(jiàn)。這一年，毛澤東隨表兄第一次離開(kāi)韶山?jīng)_，到湘鄉(xiāng)縣東山小學(xué)校讀書(shū)。解放后，毛澤東曾滿懷深情地對(duì)周世釗說(shuō)：“我雖然是湘潭人，但受的是湘鄉(xiāng)人的教育。”

“學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，膳食費(fèi)低廉”；“教育乃立國(guó)之本，學(xué)生畢業(yè)之后為教育服務(wù)……”1913年春，正過(guò)著自由自在的自修讀書(shū)生活的毛澤東，被湖南省立第四師范學(xué)校的這則招生廣告所吸引。他認(rèn)真考慮了一下自己的前途，認(rèn)為自己最適合于教書(shū)，投考師范學(xué)校正符合自己的志愿。

隨即，毛澤東前去投考，結(jié)果以第一名的成績(jī)被第四師范錄取了。

這一年，周世釗小學(xué)畢業(yè)，不知如何是好，正在日夜考慮。忽然有一天，有人給他一張湖南四師招生的廣告。他仔細(xì)一看，這個(gè)學(xué)校以培養(yǎng)合格的小學(xué)教師為目的，預(yù)科1年、本科4年，共5年畢業(yè)，不收學(xué)費(fèi)，還補(bǔ)貼一部分制服費(fèi)。周世釗看完后很高興，想到家里人多田少，勉強(qiáng)度日，要讓自己升入要花錢(qián)的學(xué)校是不可能的。

經(jīng)過(guò)初試與復(fù)試，寧鄉(xiāng)就兩人錄取，周世釗編入四師預(yù)科第一班。預(yù)科一班50人中，年齡最大的28歲，最小的15歲，周世釗16歲，毛澤東20歲。

上了幾天課后，教師和同學(xué)之間都有了些認(rèn)識(shí)。毛澤東是班上大家注意的一個(gè)同學(xué)，他態(tài)度謙和，最喜和同學(xué)討論問(wèn)題。毛澤東也喜歡和周世釗討論問(wèn)題，為此結(jié)為友人。后來(lái)，周世釗和毛澤東同住一個(gè)宿舍，上課在同一個(gè)教室，自修在一張桌子上，成為好朋友。1950年，毛澤東在中南海對(duì)周世釗說(shuō)：“我沒(méi)有進(jìn)過(guò)大學(xué)，也沒(méi)有到外國(guó)留過(guò)學(xué)。我讀書(shū)最久的地方是湖南第一師范，我的知識(shí)，我的學(xué)問(wèn)是在一師打好了基礎(chǔ)。一師是個(gè)好學(xué)校。”

周世釗在和毛澤東的接觸中，知道毛澤東曾讀過(guò)幾年私塾，閱讀過(guò)四書(shū)五經(jīng)，又讀了很多舊小說(shuō)和時(shí)事小冊(cè)子，曾參加過(guò)多年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，進(jìn)過(guò)高小，又讀過(guò)兩個(gè)中學(xué)，當(dāng)過(guò)半年多時(shí)間的兵。周世釗認(rèn)為毛澤東的見(jiàn)聞最廣，學(xué)識(shí)最博，常將自己不能解決的問(wèn)題找他認(rèn)真商討。

次年春天，湖南省公署教育廳根據(jù)當(dāng)時(shí)師范教育的需要，將第四師范合并于第一師范，合并后的學(xué)校就叫做“湖南省立第一師范學(xué)校”。

于是，毛澤東和四師的300多名同學(xué)，還有一批優(yōu)秀的任課先生都一起遷入了省立第一師范學(xué)校。在這里，第四師范春季招收的學(xué)生和第一師范秋季招收的學(xué)生均編入一年級(jí)，分別編為六、七、八、九、十等5個(gè)班。周世釗和毛澤東被編入有38名同學(xué)的一年級(jí)八班。按學(xué)制算，他們這些原第四師范的學(xué)生比原第一師范的學(xué)生，要多讀半年書(shū)。

在四師，教國(guó)文的袁大胡子名仲謙，態(tài)度特別嚴(yán)厲，常用教鞭敲同學(xué)的腳，但教課很生動(dòng)，能引人入勝，批改作業(yè)也很認(rèn)真。四師并入一師后，教國(guó)文的仍是袁仲謙，教哲學(xué)的是楊懷中，教修身的是徐特立，他們和黎錦熙、王季范、方維夏等是

周世釗和毛澤東所尊敬的老師。

周世釗的作文常被袁仲謙令重抄傳觀，并在一次作文批語(yǔ)中說(shuō)，文有莊子氣息。有一天，袁仲謙到自習(xí)室巡視，看見(jiàn)周世釗在閱讀禮記注疏，大為不滿，認(rèn)為看這些注疏會(huì)影響作文，使文字無(wú)雄健暢達(dá)之氣，于是叫周世釗立刻停止看這些東西。為此，周世釗只好將從圖書(shū)館借來(lái)的注疏交還。

周世釗注意到毛澤東在上課時(shí)有講堂錄，自己時(shí)有讀書(shū)筆記，每夜還要寫(xiě)日記，另外還有摘抄本，以抄錄書(shū)中精粹的理論。據(jù)悉，毛澤東所抄《離騷》全篇至今仍保存在一師。

當(dāng)時(shí)，周世釗訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，想用幾年工夫多閱讀一些文史，并初步學(xué)好寫(xiě)古文和舊詩(shī)的本領(lǐng)。在毛澤東的影響下，周世釗每天早晨起床比較早，跑到自習(xí)室讀《古文辭類纂》里面的文章，幾年中讀熟到能背誦的文章近兩百篇。他們兩人都認(rèn)為對(duì)待古代文化和中西學(xué)說(shuō)，不可不加分析地兼收并蓄，應(yīng)該有分析、有批判。

在一師青年毛澤東紀(jì)念館，可以看到這里展出了毛澤東當(dāng)時(shí)讀的一些書(shū)，其中許多書(shū)上毛澤東都作了筆記。“幾乎所讀過(guò)的每一本書(shū)，都密加圈點(diǎn)和寫(xiě)眉批，或?qū)懽x書(shū)筆記。”一師的校史上記載說(shuō)：“在一師的5年半讀書(shū)時(shí)間內(nèi)，所寫(xiě)的《講堂錄》、《讀書(shū)錄》、《隨感錄》、《日記》和抄本就有一大網(wǎng)籃。”校史上還記載毛澤東讀過(guò)這樣一本書(shū)：德國(guó)哲學(xué)家鮑爾生所著的《倫理學(xué)原理》，中譯本全文約10萬(wàn)字，毛澤東在上面的讀書(shū)批點(diǎn)就有12000多字，其中許多批語(yǔ)是聯(lián)系中國(guó)實(shí)際所作，闡述了自己的倫理觀、歷史觀和世界觀。這本書(shū)后來(lái)被一同學(xué)借去一直沒(méi)還。約30年后，毛澤東的同學(xué)、時(shí)任一師校長(zhǎng)的周世釗把這本書(shū)帶到北京面交毛澤東，毛澤東高興地翻閱自己在上面的批語(yǔ)，回憶說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)喜歡讀這本書(shū)，有什么意見(jiàn)和感想就隨時(shí)寫(xiě)在這本書(shū)上，現(xiàn)在看來(lái)，這些話有好些不正確了。”不過(guò)，其中的批詞成為研究毛澤東早期思想的重要文獻(xiàn)，也是毛澤東早期刻苦學(xué)習(xí)的物證。

由于毛澤東好學(xué)不倦，善于鉆研，他克己寬人，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，言行一致，作風(fēng)謙遜和有偉大抱負(fù)；同時(shí)他富有反抗封建專制的精神和非凡的膽識(shí)與機(jī)智，有一種特殊的領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)造才能，具備一種令人心悅誠(chéng)服的吸引力量，先生們以為他是“異才”，是“偉器”；同學(xué)們認(rèn)為他是“智囊”，是“怪杰”。周世釗熾烈而頑強(qiáng)的好學(xué)精神，以及他為人溫和敦厚，待人赤誠(chéng)的品德，尤其是文學(xué)、詩(shī)詞的造詣方面，一直為師友同學(xué)所稱頌。在周世釗的印象里，毛澤東“在班上是一個(gè)很規(guī)矩、很正派、很溫雅的人。他走路不蹦跳，說(shuō)話不粗率，時(shí)常正襟危坐，沉默寡言”。

1917年7月，一師組織“人物互選”，即評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。評(píng)選分六項(xiàng)：敦品、自治、文學(xué)、語(yǔ)言、才具、膽識(shí)。12個(gè)班的學(xué)生共575人，評(píng)選結(jié)果是全校有34人當(dāng)選——第一名是毛澤東，獲49票；第二名是周世釗，獲47票。超過(guò)40票的就只有毛、周兩同學(xué)。其中，周世釗有關(guān)文學(xué)的票數(shù)是全部當(dāng)選者中最多的。電視劇《恰同學(xué)少年》曾以毛澤東在湖南一師的讀書(shū)生活為主要背景，展現(xiàn)了以毛澤東、周世釗等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活。

歷史謎團(tuán)與思想波瀾的背后

戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東為什么沒(méi)有負(fù)過(guò)傷?毛岸英的犧牲是否與彭德懷有關(guān)?為什么用毛澤東的名字作為思想體系的名稱?毛澤東本人如何評(píng)價(jià)“文革”?他——向老同學(xué)傾吐真言。

1950年10月7日，毛澤東參加德意志民主共和國(guó)大使館在北京飯店舉行的國(guó)慶紀(jì)念招待會(huì)后，來(lái)到受毛邀而來(lái)京的周世釗所住的房間，王季范也由隔壁來(lái)見(jiàn)。毛澤東問(wèn)：“你們過(guò)去參加過(guò)什么民主黨派嗎?”王季范表示沒(méi)有，周世釗則說(shuō)：“我對(duì)民主黨派不感興趣，不愿加入。”毛澤東聽(tīng)后，強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)在全國(guó)解放不久，共產(chǎn)黨對(duì)知識(shí)界和農(nóng)村發(fā)展黨員采取慎重的態(tài)度，吸收黨員比較少。你們最好先參加一個(gè)民主黨派，民主同盟是知識(shí)分子的組織，你參加民盟好了。”

1951年2月，周世釗按毛澤東的意見(jiàn)，在長(zhǎng)沙申請(qǐng)加入中國(guó)民主同盟，獲批準(zhǔn)。后來(lái)，他還擔(dān)任了民盟湖南省主任委員和民盟中央委員。這年3月，周世釗進(jìn)入華北革大政治研究院學(xué)習(xí)近1年，期間毛澤東多次會(huì)見(jiàn)，讓周世釗的思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高。

1959年，周世釗被選為第二屆全國(guó)人大代表。周世釗到北京開(kāi)會(huì)期間，毛澤東不論工作怎么繁忙，總要設(shè)法抽時(shí)間約他見(jiàn)面敘談一次。他們之間的交談辯論，，常常延續(xù)到深夜。

1962年，毛澤東在中南海會(huì)見(jiàn)了時(shí)任湖南省副省長(zhǎng)的周世釗，并就民主黨派問(wèn)題進(jìn)行了交流。期間，毛澤東談到中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)各民主黨派的方針是“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”時(shí)，周世釗問(wèn)：“您這個(gè)長(zhǎng)期共存要長(zhǎng)到什么時(shí)候呀?”毛澤東解釋說(shuō)：“所謂長(zhǎng)期共存就是說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨和各個(gè)民主黨派不是在同一個(gè)時(shí)候產(chǎn)生的，但要在同一時(shí)候消亡。你學(xué)過(guò)馬克思主義關(guān)于國(guó)家、政黨、階級(jí)的論述嗎?在馬克思主義看來(lái)，在將來(lái)全世界都進(jìn)入了共產(chǎn)主義社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了世界大同以后，國(guó)家就會(huì)自然而然消亡了。到了那個(gè)時(shí)候，共產(chǎn)黨消亡了，各個(gè)民主黨派自然也就消亡了——長(zhǎng)就長(zhǎng)到這個(gè)時(shí)候。所以我們說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨和各個(gè)民主黨派的生命是：不是同年同月同日生，但愿同年同月同日死。做民主黨派的工作是光榮的，民主黨派的工作是大有可為的。”

周世釗認(rèn)真聽(tīng)后，又接著質(zhì)疑：“我們這些黨外人士安排為副省長(zhǎng)是配像的，是做樣子給人家看的。我是有職無(wú)權(quán)，名義上我是個(gè)副省長(zhǎng)，分給我管教育工作，實(shí)際上我的權(quán)就是做民主黨派的工作，除此以外別無(wú)他權(quán)。名義上分給我管教育工作，實(shí)際上教育工作的情況我無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)，什么情況我都不知道，什么文件也看不到。”毛澤東一聽(tīng)，十分吃驚：“有這樣的事啊!我設(shè)法告訴張平化同志，要他們以后就教育方面的問(wèn)題和你多商量，有關(guān)文件也要送給你看。”

周世釗自北京返回的第三天，中共湖南省委辦公廳的負(fù)責(zé)同志就送到一些黨內(nèi)外的文件給他看。幾天以后，張平化也專程看望他，鼓勵(lì)他大膽工作，積極工作。

有一年，周世釗到北京開(kāi)會(huì)，毛澤東約他到家中見(jiàn)面。期間，就重慶談判、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等兩人有過(guò)多次交談。周世釗對(duì)毛澤東說(shuō)：“您那次從延安到重慶和蔣介石談判，也是很危險(xiǎn)的啊!”毛澤東笑了笑，說(shuō)：“很危險(xiǎn)也很不危險(xiǎn)。我到重慶去和他談判，是到了敵人的大本營(yíng)，蔣介石很可能對(duì)我下毒手，這是危險(xiǎn)的。我去重慶之前，也作好了壞的思想準(zhǔn)備。我想我是為全中國(guó)人民的和平而去重慶和蔣介石談判的，蔣介石居然把我殺死在重慶，我也死得光榮。說(shuō)很不危險(xiǎn)，是因?yàn)槲沂谴碇袊?guó)共產(chǎn)黨、代表全中國(guó)人民的利益、代表四萬(wàn)萬(wàn)五千

萬(wàn)同胞的和平愿望而去重慶和蔣介石談判的。如果蔣介石真正敢于在談判桌上對(duì)我毛某下毒手，那么他在中國(guó)人民和全世界人民面前就輸了理，反對(duì)和平、破壞和平這頂帽子他就自己戴了，他那套假和平真?zhèn)鋺?zhàn)的面目就完完全全暴露在全中國(guó)和全世界人民的面前了，他就不好向人民交代。再說(shuō)他請(qǐng)我去重慶和他和談，還有位什么美國(guó)大使先生在那里作保障嘛，如果蔣介石把我在談判桌上殺了，他也不好向他的主子交代。我想我諒他不敢對(duì)我下毒手。”

毛澤東打了一輩子仗，一生遇險(xiǎn)無(wú)數(shù)，卻從沒(méi)有負(fù)傷。交談中，周世釗問(wèn)道：“主席，您打了這么多年的仗，為什么沒(méi)有負(fù)過(guò)一點(diǎn)傷啊?!”毛澤東哈哈大笑：“我們和敵人作戰(zhàn)打仗時(shí)，我經(jīng)常和戰(zhàn)士們一起行軍，我也時(shí)常到前線去了解情況。但是我就是沒(méi)有負(fù)過(guò)傷，不說(shuō)是大傷，連小傷也沒(méi)有負(fù)過(guò)。這可能是因?yàn)閿橙说淖訌棝](méi)有長(zhǎng)眼睛，它找不到我毛澤東嘛!”

近60年前發(fā)生在鴨綠江彼岸的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，曾經(jīng)令世界為之深深震動(dòng)，也對(duì)當(dāng)時(shí)剛滿周歲的新中國(guó)發(fā)生了極為深遠(yuǎn)的影響，光陰荏苒，過(guò)去的對(duì)手不再是敵人，史學(xué)家也在重新審視這場(chǎng)遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)。作為那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中中方的最高統(tǒng)帥，毛澤東曾就此與周世釗多次暢談。

抗美援朝究竟有無(wú)取勝把握，在當(dāng)時(shí)是頗受人們關(guān)注的問(wèn)題，因?yàn)榻夥艖?zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束，經(jīng)濟(jì)遭受了重創(chuàng)，國(guó)家一窮二白，面對(duì)美國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事優(yōu)勢(shì)，不少人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的前景心存疑慮。1950年10月27日，周世釗和王季范在中南海就此事請(qǐng)教過(guò)毛澤東，毛澤東針對(duì)他們的疑慮作了分析：“不錯(cuò)，我們急需和平建設(shè)，如果要我寫(xiě)出和平建設(shè)的理由，可以寫(xiě)出百條千條，但這百條千條的理由不能敵住6個(gè)大字，就是‘不能置之不理。現(xiàn)在美帝的矛頭直指我國(guó)的東北，假如它真的把朝鮮搞垮了，縱然不過(guò)鴨綠江，我們的東北也時(shí)常在它的威脅中過(guò)日子，要進(jìn)行和平建設(shè)也會(huì)有困難。所以，我們對(duì)朝鮮問(wèn)題置之不理，美帝必然得寸進(jìn)尺，走日本侵略中國(guó)的老路，甚至比日本搞得還兇，它要把三把尖刀插在中國(guó)的身上，從朝鮮一把刀插在我國(guó)的頭上，從臺(tái)灣一把刀插在我國(guó)的腰上，從越南一把刀插在我們的腳上。天下有變，它就從三個(gè)方面向我們進(jìn)攻，那我們就被動(dòng)了。我們抗美援朝就是不許它的如意算盤(pán)得逞。打得一拳開(kāi)，免得百拳來(lái)。我們抗美援朝，就是保家衛(wèi)國(guó)，可是黨內(nèi)有很多人不同意。”

聽(tīng)了毛澤東一席話，周世釗頻頻點(diǎn)頭，但仍是信心不足，重復(fù)提出了剛才的疑問(wèn)：“是不是有勝利的把握呢?”

眾所周知，美國(guó)是當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的國(guó)家，美國(guó)除裝備了大量的飛機(jī)、大炮、坦克、軍艦外，它的武器庫(kù)中還有一張令人生畏的王牌——原子彈。面對(duì)美國(guó)的核訛詐，不少人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的前景憂心忡忡。可毛澤東偏偏不信這個(gè)邪，他從容地分析道：“你們都知道，我是不打無(wú)把握的仗的。這次派志愿軍出國(guó)，是有人不同意的，他們認(rèn)為沒(méi)有必勝的把握。我和中央一些同志經(jīng)過(guò)周詳?shù)目紤]研究制定了持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略，勝利是有把握的。我們估計(jì)，美帝的軍隊(duì)有一長(zhǎng)三短。它的鋼鐵多、，飛機(jī)大炮多，是它惟一的優(yōu)勢(shì)。但它在世界上的軍事基地多，到處樹(shù)敵，到處設(shè)防，兵源不足，是一短；遠(yuǎn)隔重洋，是它的第二短；為侵略而戰(zhàn)，師出無(wú)名，士氣十分低落是它的致命傷。雖有一長(zhǎng)，不能敵這三短。我們要進(jìn)行持久戰(zhàn)，一步一步消滅它的有生力量。使它每天都有傷亡，它一天不撤退，我們就打它一天，一年不撤退，就打它一年，十年不撤退，就打它們十年，這樣一來(lái)，它們就傷亡多，受不了，到那時(shí)，它就只好心甘情愿地進(jìn)行和平解決。只要它愿意和平解決，我們就可以結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，我們?cè)瓉?lái)是要和平的。”

朝鮮前線的戰(zhàn)斗是空前殘酷而慘烈的。無(wú)數(shù)中華民族的優(yōu)秀兒女，為了保家衛(wèi)國(guó)，血染三千里江山，這其中也包括毛澤東心愛(ài)的長(zhǎng)子毛岸英。當(dāng)這個(gè)不幸消息傳到周世釗的耳朵里時(shí)，他感到非常震驚和悲痛。作為和毛澤東相交幾十年的老朋友，他知道主席一家先后已為中國(guó)人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了好幾位親人。現(xiàn)在革命剛剛勝利，正需要下一代去建設(shè)的時(shí)候，毛岸英卻永遠(yuǎn)留在了朝鮮。白發(fā)人送黑發(fā)人，和毛澤東情同手足的周世釗，心里深深地體會(huì)到老同學(xué)那種難以言表的悲涼和傷感，在20世紀(jì)60年代他和毛澤東的一次閑聊中，他向毛澤東表達(dá)了這種想法：“岸英死得太早了，如果您不派岸英到朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，我看他是不會(huì)犧牲的。”周世釗并問(wèn)，毛岸英在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的犧牲是否和彭德懷沒(méi)有盡到責(zé)任有關(guān)。

毛澤東沒(méi)有回避老同學(xué)的提問(wèn)，說(shuō)：“不能這樣說(shuō)!岸英的犧牲，責(zé)任完全在美帝國(guó)主義身上。岸英是為保衛(wèi)中國(guó)人民和朝鮮人民的利益，為保衛(wèi)我們祖國(guó)的安全而出國(guó)作戰(zhàn)的，他是為反對(duì)美帝國(guó)主義的侵略行為，為保衛(wèi)世界和平事業(yè)而犧牲的。彭老總是沒(méi)有什么責(zé)任的，不能去責(zé)怪他。當(dāng)時(shí)我得到岸英在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上不幸犧牲的消息后，我的內(nèi)心是很難過(guò)的，因?yàn)槲液芟矚g岸英這個(gè)孩子。岸英犧牲以后，當(dāng)時(shí)有人提議要把他的尸體運(yùn)回國(guó)來(lái)安葬，我沒(méi)有同意。我說(shuō)岸英是響應(yīng)黨中央的號(hào)召，為保家衛(wèi)國(guó)而死的，就把他安葬在朝鮮的國(guó)土上，讓他顯示中朝人民的友誼，讓中朝人民的友誼萬(wàn)古常青。當(dāng)然，你說(shuō)如果我不派他到朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，他就不會(huì)犧牲，這是可能的，也是不錯(cuò)的。但是，我是黨中央的主席，在那種比較困難的情況下，我是極力主張發(fā)動(dòng)抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)運(yùn)動(dòng)的，后來(lái)得到黨中央的贊成，作了出兵朝鮮的決定，并很快就在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了一個(gè)抗美援朝的偉大運(yùn)動(dòng)。我作為黨的主席，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，自己的兒子不派他去朝鮮，又派誰(shuí)的兒子去呢?光派別人的兒子去前線打仗，這還算什么領(lǐng)導(dǎo)人呢?這是一方面；另一方面，岸英是個(gè)青年人，他從蘇聯(lián)留學(xué)回國(guó)后，到農(nóng)村進(jìn)行過(guò)勞動(dòng)鍛煉，但卻沒(méi)有正式上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)。青年人就是要到艱苦的環(huán)境中去鍛煉，要在戰(zhàn)斗中成長(zhǎng)。基于這些原因，我才派他到朝鮮去的。”

“文革”初期，有一次毛澤東與周世釗會(huì)見(jiàn)時(shí)，周世釗對(duì)毛澤東說(shuō)：“現(xiàn)在是搞‘文化大革命，是在搞群眾運(yùn)動(dòng)。在這場(chǎng)群眾運(yùn)動(dòng)中，各種各樣的的議論很多。例如對(duì)主席的思想，現(xiàn)在也有各種不同的說(shuō)法。對(duì)于這些說(shuō)法和提法到底對(duì)不對(duì)，我現(xiàn)在也搞不清楚!”

毛澤東彈了彈手中的煙灰，說(shuō)：“這場(chǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)‘文化大革命，是一場(chǎng)席卷億萬(wàn)人民群眾參加的大革命。在這樣一場(chǎng)大的群眾運(yùn)動(dòng)中，出現(xiàn)了對(duì)一個(gè)問(wèn)題的各種說(shuō)法和提法是不足為奇的，但最后也是會(huì)統(tǒng)一的。關(guān)于毛澤東思想的問(wèn)題，它是馬克思、列寧主義和中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，它是集體智慧的結(jié)晶，它是一種思想體系，是一種正確的思想體系。既然它是一種思想體系，又為什么把它叫做毛澤東思想呢?為