德國：科學教育從小抓起

翟　艷

科學教育從游戲中來

德國是世界科研大國，也是科技創新大國。德國非常注重開展早期科學啟蒙教育。2006年10月開始的兒童早期教育項目“小小研究員之家”，聯邦教研部就撥款350萬歐元予以支持。該項目旨在通過自然科學及科學方面的簡單實驗。激發學齡前兒童對科學知識的興趣，及早訓練和開發其想象力和思維能力。該項目最初在柏林的53所幼兒園試行，經過一年時間，現已覆蓋到1 2個聯邦州的1500所幼兒園。惠及10萬個學齡前兒童。

在德國，不僅幼兒園、學校重視科學教育，家庭也一樣重視對孩子的科學啟蒙教育，父母經常和孩子玩科學小游戲。德國的幼兒園老師和家長秉承以下科學教育理念：

1、重視對孩子科學精神的培養。科學精神是影響兒童學習科學的內在因素，它比科學知識的學習、科學方法和技能的掌握更重要。科學精神主要包括好奇心和求知欲，因此，尊重和保護兒童的好奇心和求知欲，是父母義不容辭的責任。

2、過程比結果更重要。從心理學的角度來看，探索的過程帶給孩子的樂趣要遠遠超過結果本身。可是，我們的家長好像都是急性子，遇到什么事情或孩子提出什么疑問，會趕忙給孩子一個正確而標準的答案。這樣做的結果是，孩子得到了科學知識，卻失去了獨立思考和探索的機會。應該像影子游戲那樣，通過游戲和實驗活動，讓孩子自己找到影子變化的前因后果。

3、教育手段游戲化。德國的家庭科學教育多采用孩子喜歡的游戲形式。寓教于樂，讓孩子在輕松隨意的氛圍中“玩”科學。

科學實驗游戲兩則

漂亮的肥皂泡

一個碩大的肥皂泡，在夕陽下變幻著斑斕的色彩，比這色彩更絢麗的，是孩子們燦爛的笑臉。這是德國威茲勒小鎮一對年輕夫婦和兩個孩子嬉戲的情景。他們正在和兩個兒子做大肥皂泡的科學游戲。他們先將各種洗滌劑以一定比例混合倒進一個大盆中，然后用金屬絲彎成一個圓圈，在肥皂水里蘸一下再拿出來，一個肥皂泡便誕生了。接著。夫妻倆又同兩個孩子一起用紗布將呼啦圈纏起來。然后把纏好紗布的呼啦圈放在大盆里慢慢轉動，使整個圈都蘸滿肥皂泡。當他們把呼啦圈拿出來時，一瞬間，夕陽下就出現了一個猶如彩虹般絢爛的大肥皂泡。惹得孩子們興高采烈地歡呼起來。

在這個實驗游戲里。夫婦倆讓孩子們了解了光的折射原理。不過。這對夫婦一致認為，不必馬上讓孩子們學會一些知識，只要能對玩的游戲感興趣。能發現一些科學現象就可以了，因為這些實驗游戲有助于提高孩子們的學習能力。

誰的風車轉得快

漂亮的風車旋轉著，大大的渦輪留給人無限遐想。在草坪上，父母和孩子們每人用紙做了一個彩色的風車，然后奔跑、比賽，看誰的風車轉得快。孩子們玩得高興極了，父母引導他們做各種嘗試：頂著風跑，順著風跑，側著風跑和停下來不動，或者揮動手臂。孩子們在反復追逐奔跑和玩耍中。既享受到了親情，鍛煉了身體，又體會到了風車轉動與風力、風速和風向的關系。

家里就是實驗課堂

其實，寶寶是天生的小小科學家，因為科學就在他們身邊。

如果我們的爸爸媽媽也能夠像德國的爸爸媽媽這樣，敏銳、及時地把握機會，引導孩子，將會使孩子受益多多。

當你做飯時。孩子也會好奇地跟到廚房來。你是否會把孩子推出廚房，讓他到外面去玩兒或者去看電視呢?其實，廚房是個很好的實驗課堂呢!

在寶寶的眼里，廚房是個十分有趣的地方。你可以在擇菜時讓孩子也學著擇菜，再讓他幫助洗菜，看看洗菜盆里哪些蔬菜浮起來了，哪些蔬菜沉到了水底；你可以讓孩子觀察各種蔬菜的顏色和形狀，知道經常食用的蔬菜的名稱；你可以和孩子說說各種蔬菜的營養價值，以及吃蔬菜對身體的好處。炒菜時你可以讓孩子認一認各種各樣的調味品，聞一聞氣味。對于大點兒的孩子可以在煮餃子、煮面條的時候，讓孩子觀察餃子、面條是怎樣從鍋底慢慢浮到水面上來的。需要提醒爸爸媽媽的是，在廚房游戲時，家長一定要同時給孩子進行安全教育，還有火和電的安全常識。

當給孩子洗澡時，你可以引導孩子觀察浴液放到水里后怎么不見了，他們是怎么變成泡泡的；你可以把毛巾、小玩具放在浴缸里。看一看什么浮在水面，什么沉到水底；浴室里的鏡子。在有水蒸氣的情況下，又發生了什么變化。

吃水果時把果皮和果核留下來，分門別類地放到一個小盒子里，看看孩子能否認識水果的果皮和果核，讓孩子比較不同水果的果皮與果核。

總之，在家庭日常生活中，處處是對孩子進行科學啟蒙教育的好機會，只要家長有心，我們就可以和德國的家長做得一樣好。