淺談如何做好高校學生黨建工作

呂 麗

摘要:當前許多高校的基層黨建工作者,都在探討如何做好大學生黨建工作。通過近日學習黨的十七屆四中全會精神,我深受震動,對大學生的黨建工作有了更新的認識。作為一名高校基層黨員,特別是一名基層黨務工作者,必須轉變觀念,認清高校黨建工作的重大意義。

關鍵詞:畢業生組織關系;高校黨建工作;教育與培養

中圖分類號:D263文獻標識碼:A

文章編號:1674-1145(2009)35-0080-02

大學生是國家寶貴的人才資源,是民族的希望、祖國的未來,肩負著人民的重托,歷史的責任。大學階段,是人生發展的重要時期,是“三觀”形成的關鍵時期。在新形勢下,大學生黨建工作的重要性更加凸顯,結合高校黨建工作的實際情況,強化學生黨員教育管理,才能夠不斷推進和開創高校黨建工作的新局面。作為一名基層黨員,特別是一名基層黨務工作者,必須轉變觀念,認清高校黨建工作的重大意義。結合工作實際,如何做好大學生黨建工作,淺談幾點體會:

一、在新時期,高校基層學生黨建工作新情況和新問題

高校黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎,應成為貫徹“三個代表”重要思想和科學發展觀的組織者、推動者和實踐者。要堅持圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能,擴大黨的工作的覆蓋面,不斷提高黨的基層組織的凝聚力和戰斗力。黨的十七大報告明確指出:“必須把黨的執政能力建設和先進性建設作為主線,堅持黨要管黨、從嚴治黨,貫徹為民、務實、清廉的要求,以堅定理想信念為重點加強思想建設,以造就高素質黨員、干部隊伍為重點加強組織建設,以保持黨同人民群眾的血肉聯系為重點加強作風建設,以健全民主集中制為重點加強制度建設,以完善懲治和預防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設,使黨始終成為立黨為公、執政為民、求真務實、改革創新、艱苦奮斗、清正廉潔、富有活力、團結和諧的馬克思主義執政黨。”由此可見,大學生黨建工作是一項復雜的系統工程,需要我們黨務工作者應進一步解放思想、大膽實踐,不斷提高工作的針對性和實效性,擴大工作的覆蓋面和影響力,為開創高校學生黨建工作的新局面,建設成一支強有力、有凝聚力的學生黨建工作隊伍,為基層黨組織的建設注入新鮮的活力。在實際工作中也碰到了一系列新的情況和新的問題:

第一,擴招以來,高校學生人數劇增,基層黨組織的工作面臨著巨大的壓力。作為基層黨組織,怎樣發揮黨支部的戰斗堡壘作用?怎樣發揮黨員的先鋒模范作用?怎樣為學校的改革與發展營造良好的軟環境?如何引導大學生處理好政治與業務、集體與個人、學習與成才的關系,樹立正確的“三觀”,這是我們必須面對的新情況和新問題。

第二,關于畢業生組織關系轉移問題。隨著目前形勢的變化,畢業生黨員的組織關系難轉移問題越來越明顯。(1)隨著就業壓力的增大,現在待分配的畢業生不斷增多,待其畢業離校之后,我們很難聯系到學生,而其本人也并無意識積極主動來解決其個人的黨員組織關系問題,從而對該黨員的管理教育也就擱置。(2)現在社會上各種層次的單位較多,學生就業層次以及選擇余地也較大,但近幾年發現部分企業并未設置黨組織,導致學生無處落實組織關系接收部門,大部分是自行聯系接收單位,或等待單位解決,這就給黨員的組織關系轉移帶來遲滯,管理也帶來比較大的困難。

第三,隨著時代的進步,網絡技術的普及和信息化的發展,學生的思想不像過去的學生那樣單純了。他們無時無刻不受到來自四面八方的各種信息的沖擊,這對廣大青年學生的身心健康造成了極大的危害,對高校的穩定與發展也構成嚴重的威脅,面對這樣的狀況,怎樣做好發展新黨員和對黨員的教育與管理工作,在學生心中構筑起一道拒腐防變、自覺抵制不良影響的思想防線,這也成為我們需要解決的、刻不容緩的又一個新問題。

二、結合時代特色,采取相應措施,做好黨建工作

第一,提高思想認識是做好大學生黨建工作的前提條件。

1.做好在學生中發展黨員工作是保持高校社會主義方向的需要。牢牢記住我們是社會主義性質的大學,必須堅持社會主義方向不動搖,這就要求我們必須做好在學生中發展黨員的工作,培養造就社會主義事業的接班人。

2.做好在學生中發展黨員工作是實現高校培養目標的客觀要求。大學時代既是學習科學知識的黃金時代又是塑造品格、確立信仰的關鍵時期。

3.做好在學生中發展黨員工作是黨面臨的形勢和肩負的任務決定的。

第二,建立有效的運行機制是做好學生黨建工作的基礎。

做好黨員和入黨積極分子的教育和培養工作,必須理順關系,建立有效的機制。在開展基層學生工作過程中黨、團組織發揮了重要作用,確立以黨建帶團建,用團建助黨建,黨建團建一起抓的工作宗旨。

1.組織體系要嚴密。在班級干部的設置上,團支部書記可以兼任班長或副班長,支部委員兼任班委,實行兩塊牌子一套人馬,這種組織體系對于班級工作,對于團的建設、對于入黨積極分子的培養教育都將起到較好的作用。

2.推優程序要嚴格。在確定入黨積極分子的工作中,為保證質量,始終堅持嚴格的“推優制”,即不經過班主任、學生、團組織推薦的團員、黨知識培訓考試不合格者不能確定為入黨積極分子;在入黨積極分子的培養考察工作中,黨員負責考察、培養,同時考察寫實成團支部的意見并把評議反饋給本人;同時廣泛征求團總支、班主任、班委成員、學生代表的意見,對評價不過關的不能發展。這一運行機制的實行將加強入黨積極分子培養和推薦工作的嚴肅性和客觀性。

3.發展目標要明確。要堅持按照黨章規定的黨員標準,嚴格把好入口關,堅持成熟一個,發展一個。絕不為實現發展目標而忽視黨員質量。同時我們要對發展對象提出明確的要求,使黨員發展工作有據可依,如考查課必須合格,考試課的平均成績在班級的名次要達到中等、綜合測評量化成績在良好以上等等。有了這些具體的要求標準,發展黨員工作才能有制度上的保證。

第三,加強黨的制度教育,完善組織管理信息機制。

因工作的調動、畢業生轉入、轉出的黨員關系應嚴格管理,備好檔案,隨時更新黨員數據庫信息;特別是畢業生黨員在即將畢業的同時,加強思想教育,強調重視黨組織的嚴肅性,在規定的時間內,將組織關系轉出,不留后患。

三、壯大入黨積極分子隊伍是學生黨建工作的重要環節

做好在學生中發展黨員的工作,重要的一點是強化培養教育,建立一支數量多、質量高的學生入黨積極分子隊伍。在工作中,著重抓好三個環節的工作:

l.搞好入學教育,發揮黨團組織對學生的思想啟蒙作用。新生入學教育工作非常關鍵,它是大學生活的開端。在入學教育過程中,可集中為新生講黨建和思想政治工作的優良傳統,講發展黨員的基本情況,同時邀請有關領導、校友講自己的成長過程,講對大學生的希望。通過一系列思想啟蒙教育激發廣大學生要求進步的政治熱情。

2.成立學生理論小組發揮學生自我教育的作用。在做好思想啟蒙教育的同時,要注重對那些思想基礎好的學生干部、優秀學生加強培養,加強對學生的自我教育,引導他們主動靠近黨組織。

3.建立黨員責任區,發揮黨員的引導教育作用。壯大積極分子隊伍,要充分發揮黨員對責任區學生引導和教育的作用,黨支部每隔一定時間就要對責任區的工作進行檢查,這既是對責任區工作的檢驗,也是對黨員的考核。

四、建立系統的培養教育體系是學生黨建工作的關鍵

1.以團總支為陣地加強基本素質教育。剛入學的新生,在中學由于學習抓得緊相對來說思想教育受到一定沖擊,從歷屆新生的入黨申請書和座談中我們了解到,他們對黨的認識還很膚淺;有的學生只知自己是大學生但不知新時期的大學生是什么標準;有的學生只知自己是共青團員,但缺乏共青團員的自豪感和榮譽感;有的學生想入黨但不知為何入黨,針對這種情況我們要充分發揮團總支的作用對學生進行基本素質教育。即以寫入黨申請書的學生為主體通過加強系統的共青團理論教育、講解新形勢下黨的與共青團工作的關系,講解在黨的建設中共青團員應發揮的作用等等提高學生的思想認識和政治素質。

2.以業余黨校為陣地加強黨的基本知識教育。為加深入黨積極分子對黨的認識和理解,培訓的重點是關于入黨動機、黨建理論、黨員的權利和義務等內容。沒有參加黨校學習并取得合格證書的學生不能發展入黨。學員在學習期間,黨、團組織要及時了解他們的思想、學習、工作情況,分析他們的思想覺悟、政治素質、理論水平并歸類排隊,然后確定是否為黨的發展對象。

五、完善教育內容和方法是做好大學生黨建工作的有效途徑

在工作中深深地體會到:入黨積極分子經過系統的理論學習只能解決理論水平問題要提高他們的整體素質,必須積極為他們創造條件,在實踐中鍛煉他們的工作能力和意志,考察他們為同學服務的表現。為此在實際中突出以下三點:

1.日常監督與大膽放手相結合。日常生活中,黨組織確定了入黨積極分子的行為規范,黨支部對他們的表現在監督指導的同時,要充分發揮各團支部的職能,使他們在各方面嚴格要求自己,盡快成長。在他們的學習和工作中為使他們盡早成熟,就必須相信他們,大膽使用,讓他們積極發揮作用。在做好班級同學工作方面,他們有時能起到教師所起不到的作用。

2.理論與實踐教育相結合。積極參加社會實踐活動是對學生進行思想教育的有效途徑。每年寒、暑假的社會實踐活動我們都要積極引導黨員和入黨積極分子作社會實踐的組織者和帶頭人。同時積極引導他們參加校園文化活動和學生社團活動,在實踐中鍛煉他們成長。

3.踏實奉獻與爭先創優相結合。在教育引導入黨積極分子和黨員積極為同學服務、奉獻的同時我們要把“爭先創優”活動作為一項重要內容,樹立各方面的典型,發揮榜樣的作用。

六、發揮黨員的先鋒模范作用是做好大學生黨建工作的重要保證

1.要嚴格要求,黨支部實行的“三個一”的制度發揮了較大的作用,即每學期每名黨員必須對每一個送交入黨申請書的學生進行一次談話;每學期召開一次黨員與入黨積極分子座談會;每學期組織開展一次活動。通過黨員與學生的充分接觸、了解樹立了黨員的威信,促進其模范作用的發揮。

2.實行目標管理。依照黨員的八條義務黨支部將其內容具體細化,采取黨員個人、黨小組、黨支部“三級落實”,對每一名黨員的目標落實情況采取“三級考核”,即群眾、輔導員、黨支部對黨員的三組考核加強其發揮模范作用的自覺性。

3.建立監督體系為促進黨員履行黨員義務,在學生管理工作中試行了《黨員干部聯系年級、班級制》、《黨員掛靠承包宿舍公寓制》等,自覺接受師生監督,對激勵黨員塑造良好的形象起到了積極作用。

由此可見,大學生黨建工作是高校育人工作的重要組成部分,是一項需要與時俱進、不斷創新的系統工程,必需要從入學到畢業進行全程化系統安排,從機制的建立和制度的完善上入手,積極主動適應新形勢的要求,有計劃有針對性地做好這項工作,為學院的改革、發展和穩定提供堅強有力的政治保證、思想保證和組織保證,為黨的事業培養更多更優秀的建設者與接班人。

參考文獻

[1]十七大報告.高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗.

[2]張亞志.關于新時期高校大學生黨建工作的幾點思考.

[3]林蓉.淺談新時期進一步加強高校學生黨建工作問題.

作者簡介:呂麗(1962- ),女,江蘇徐州人,山東服裝職業學院服裝藝術系主任助理,講師,黨支部組織委員,研究方向:學生思想政治教育。