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2008年全球學生理想雇主調查

學生們不僅選出了心目中理想的公司和行業，還回答了職業目標、雇主吸引力的驅動因素等問題。中國學生對“奉獻社會、服務人類”這一職業目標的認同率排在榜末，而歐美學生則將“奉獻和服務”視為重要的價值選擇之一。

610萬畢業生就業考驗政府作為

2009年應屆大學畢業生將達到610萬人，他們構成了中國就業史上蔚為壯觀的一道就業洪流。而這道就業洪流所流經的河床，已經由20年前的寬闊浩蕩，演變為經濟增長模式不平衡和外來危機夾擊之下的愈加崎嶇與逼仄。如何疏導這610萬人構成的就業洪流，考驗和改變的，不只是每一個就業大學生的就業觀念和就業期許，也考驗著政府作為。很顯然，社會保障體系改革必須盡快推進，經濟結構的調整和升級也迫在眉睫。

借讀費取消引發的討論

借讀費取消，能否解決所有問題？有人認為，禁收借讀費，或許會引發更大的“擇校熱”，而且不能保證收費不以其他名目（如“捐資助學”等）出現。取消借讀費只是一小步，從根本上實現教育的均衡發展，還需要我們的長期努力。

瘋狂上漲的美國大學學費

美國大學學費在過去25年的增長幅度驚人，2007年，美國大學的平均學費是1982年的4.4倍，而美國普通家庭的收入在此期間僅僅上漲了147%。學費飆漲，不但使申請就學貸款的學生人數增多，而且導致一些學生根本念不起大學。

修通教育公平的“斷頭路”

多年前，中國交通領域有一大獨特景觀——除了國道，一些省道以下級別的公路在接近省界的地方會“戛然而止”，鄰省公路就差幾里路而不能連通，這就是所謂“斷頭路”。后來，中央政府掏錢修路，“斷頭路”景觀逐漸消失。然而，就差幾里路而不能連通的“斷頭路”現象，在教育公平之路上同樣存在，如教育資源分配不均衡及外來人口子女的高考問題等。研究制定《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的重要任務就是大力推進并實現教育公平。

讓學生多問幾個“為什么”

美國學生習慣和大人“說理”，碰到不能接受的事，總是問“為什么”。父母、教師乃至政府官員很重視學生問的“為什么”，先聆聽，然后回答他們。“為什么”背后不只是一個問題，也是一種平等的人際關系。

（責任編輯鄧蕙）