網絡教學信息系統的設計與研究

趙　凱

[摘要]由于科目、知識點繁多，學習者層次多樣，網絡教學的開發顯得尤為重要。可以在教學實踐和課題研究中將信息技術與課程整合相結合，創新教學模式，提高教學效率、改善教學效果。

[關鍵詞]網絡教學信息系統數據庫

中圖分類號：TP3文獻標識碼：A文章編號：1671—7597(2009)0210055－01

一、信息化教學設計

信息化教學設計是運用系統方法分析教學問題，確定教學目標，建立解決教學問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結果和對方案進行修改的過程。它以優化教學效果為目的，以學習理論、教學理論和傳播學為理論基礎。在信息化教學設計中，要充分利用信息技術手段進行基于資源、基于合作、基于研究、基于問題等方面的學習，使學習者在意義豐富的情境中主動建構知識。

二、系統開發的技術基礎

(一)Windows 2000 Server

Windows2000(Server或Professional)在Microsoft的產品中的定位是工作平臺系統。它配合的服務器環境為IIS，是目前Windows系列中最正統，也是最穩定的網站服務器，在這樣的系統中可以模擬出網頁真正放在Internet中效果，甚至在主機擁有真實地址的情況下，就能成為真正的網站。

(二)Browser/Server三層結構

B/S(Browser/Server，瀏覽器／服務器)結構模式是在傳統的C/S(Client/Server，客戶端／服務器)結構模式的基礎上發展形成的。C/S采用兩層分布結構：客戶機服務器，它將處理任務在客戶機與服務器之間分擔(c/s結構模式在客戶端需要一套完整的應用程序)，從而形成了智能客戶／智能服務器的計算模式。隨著網絡技術的發展，尤其是Internet/Intranet的普及，數據庫系統越來越大，用戶數量猛增，根本不可能依靠系統管理人員來維護客戶端應用系統。B/S(Browser/Server)結構是全新的軟件系統構造技術。在B/s結構下，用戶界面通過WWW瀏覽器實現，一部分事物邏輯在前端實現，主要事物邏輯在服務器端實現。這種結構將應用劃分為三層，即用戶界面層，商業邏輯層和數據庫層。用戶界面層負責處理用戶的輸入和向用戶的輸出，但并不負責解釋其含義，出于效率的考慮，它可能在向上傳輸用戶輸入前進行合法性驗證。商業邏輯層是上下兩層的紐帶，它建立實際的數據庫連接，根據用戶的請求檢索或更新數據庫，并把結果返回給客戶端，這一層通常以動態鏈接庫的形式存在并注冊到服務器的注冊簿(Registry)中，它與客戶端通訊的接口符合某一特定的組件標準(如COM，CORBA)，可以用任何支持這種標準的工具開發。數據庫層負責實際的數據存儲和檢索。

(三)Aooess 2000數據庫

Access 2000是Microsoft Office系列應用軟件的一個重要組成部分，是一種數據庫管理系統。目前，已逐步成為桌面數據庫領域的佼佼者，備受用戶歡迎。它界面友好。操作簡單，功能全面，使用方便，不僅具有眾多傳統數據庫管理軟件所具有的功能，同時還進一步增強了網絡功能。

三、網絡管理系統的功能設計

(一)系統設計思想

1、本系統設計以專題學習網站管理系統設計為核心，以先進的計算機多媒體技術、數據處理技術、互聯網技術為技術基礎。

2、專題學習網站的資源組織和管理系統采用基于Browser/Server的三層結構。充分利用現代教育技術理論指導設計，充分考慮到學生的認識規律，遵循教學活動的基本規律和教學原則。在內容的把握上，是按教學大綱和教學計劃編排，教會學生學會學習，培養學生的創新意識，充分發揮學生獨立思考，提高實驗操作能力、技巧。在軟件的設計上，使系統具有兼容性好，易于修改，靈活性強，使用簡單、方便等特點。

3、充分體現現代教育理論的指導作用。系統設計中，充分考慮了學生學習的特點，在網頁上設置必要的超鏈接。當學生在高等數學的學習、解決疑難問題的過程中遇到問題時，可直接點擊查詢有關信息。從而進一步解決問題。

4、介紹與高等數學相關的理論內容、背景知識、習題匯總、疑難問題答疑和實驗平臺等，擴大學生的知識面，培養學生理論聯系實際、自主學習的能力。

5、富有“人性化”。學生可根據自己的實際情況自主地選擇學習方式，具有靈活機動性。

本系統對所包含資源進行科學合理的組織，為學生提供網絡輔助學習環境，為教師提供網絡輔助教學平臺，使學生在學習過程中逐漸培養學習知識的能力、審美能力、創新能力，使教師在教學過程中提高信息化教學能力。

(二)系統功能設計

1、用戶管理子系統功能

(1)用戶注冊；(2)驗證用戶的注冊信息：(3)用戶進入系統時的身份驗證；(4)用戶可以自行修改個人信息。

2、資源管理子系統功能

(1)對教學資源進行分類管理；(2)為用戶提供資源檢索功能；(3)用戶可以下載資源庫中的資源。

3、課程項目設計管理子系統的功能

(1)對學習任務(課程設計項目)進行管理：(2)對學習者進行分組：(3)提供課程項目的查詢功能；(4)提供課程項目設計結果(學生網站作品)的上傳功能。

4、管理員管理子系統要求

(1)對管理員身份的驗證；(2)對數據庫中的用戶進行管理；(3)對數據庫中的資源信息進行管理；(4)對交流系統中版主的管理。

作者簡介：

趙凱，男，漢族，山東淄博，軟件工程碩士，淄博職業學院網絡信息中心，助教，主要研究方向：計算機網絡，數據庫。