“豬頭稅”“龍種”“國葬”

蒲　陽

傅國涌先生在論及民國人事時，曾談到民國時期軍閥們對教育的普遍關注，并且認為此種現象與中國傳統文化中“尊師重教”的風氣有很大關聯，是軍閥們性格的一個側面，但未究及更為深層的原因。一介武夫對教育的關注、重視，對學者、教授的尊重，看上去確實很有可愛之處，但在軍閥們支持教育的背后，不乏拉攏學界以利輿論聲勢、安定政治環境的諸多動機，且更為直接的因由，與其說是軍閥們支持教育，不如說是利用教育資源。民國時期，軍閥頭子們在各學校開辦軍政學堂、速成班、管理干部、軍訓等學科、課程，考慮壯大自己的力量實則是第一位的原因。由此而產生的對各學校的經費支持、師資引進，委實不應看作他們支持教育事業的善舉。

民國時期四川大軍閥劉湘也熱衷于辦學，但他對教育事業傾注的心血，是絕大多數軍閥不能相比的。雖然最初也只是在各學校開辦軍訓課程，為自己的隊伍儲備兵士，但駐守重慶時籌辦重慶大學、扶助太虛法師創辦漢藏教理院、出川抗戰在武漢病危時仍念及支持父母所在處興辦學校的這些舉動，動機顯然已經不是為了“訓兵”。劉湘——包括他的幺叔劉文輝——在投資教育上花費諸多心血，其中頗有值得研究之處。

劉湘1908年考入四川陸軍速成學堂，第二年夏天就拿到了“畢業證”，這樣的速成班里，恐怕學不到多少東西，但部隊是個鍛煉人的好地方，從排長到護國軍熊克武麾下第二師師長，劉湘征戰了7年時間。

1929年夏，一批返回重慶的川東籍成都大學教授聯合當地各界人士成立“重慶大學促進會”，希望在重慶辦一所大學。當時駐守重慶，擔任國民革命軍第21軍軍長、已履職四川善后督辦公署督辦的劉湘，對教授們的想法表示非常贊同。畢竟重慶已屬自己的地盤，卻連一所大學都沒有，現在既然有這么多教育界專業人士要在重慶興辦大學教育，當然是好事一樁!8月4日，劉湘召集會議，正式成立重慶大學籌備會，發表《重慶大學籌備會成立宣言》和《重慶大學籌備會宣言》，向眾多工商界、教育界重頭人物闡明創建重慶大學的動機、原因和目的。之后，劉湘多次親自過問重慶大學開辦的日期、經費、校址、招生及聘請教授等問題，出了不少點子。在創辦文字齋(現重慶大學文學與新聞傳媒學院)時，經費困難，在一次飯桌上，大家向他提出經費的問題，劉湘正用筷子夾起一塊回鍋肉放進嘴里，頓時來了主意：時下戰火連連，民不聊生，豬肉哪是尋常百姓消受得起的?吃得起豬肉的人，當為教育貢獻一份力量，于是下令養豬戶今后每殺一頭豬，須上繳一個銀元的“豬頭稅”，正是有了這筆“豬頭稅”，才建立起了重慶大學的文學與新聞傳媒學院。10月12日，重慶大學在菜園壩楊家花園正式開學，劉湘擔任重慶大學首任校長。學校成立后，理學院院長一時無人能勝任，劉湘最初想以“委任狀”“訓令”的方式把安徽大學校長，著名“數學大師”何魯“訓”至理學院。何魯看不慣劉湘的傲慢態度，說劉湘只以自己的官職來嚇唬人，甚至不懂得基本的師道禮節，連“先生”都舍不得稱呼一聲。劉湘得知何魯的不滿后，三番五次電報、信函、托人道歉，最終以自己對重慶大學的那份真摯感情感動了何魯。“數學大師”執掌重慶大學理學院，并與重慶大學一起度過了抗戰和解放戰爭的艱苦年代。

1930－1933年，劉湘與幺叔劉文輝的矛盾逐漸激化，軍閥混戰一度打得天昏地暗，直至最后侄兒劉湘戰勝了叔叔劉文輝，成為“四川王”。這一時期里，二劉皆不乏在各學校開辦軍事速成課程，開展軍事化訓練等做法。但也并非只是如此，1931年，劉文輝做了兩件大事，一是將原成都大學、成都師范大學、公立四川大學合并為國立四川大學，二是開辦成都建國中學，解決當時很多失學青年的就學問題。這兩件投資教育的事，幾乎都與充實私人軍隊無關。也是在這一年，劉湘任命四川大學資深教授高顯鑒為江津縣長。高從創建四川平民教育促進會、創辦“江津鄉村簡易師范學校”開始，振興鄉村教育，復興農業，逐漸完善了平民教育藝術、生計、衛生、公民四部。晏陽初、梁漱溟、陶行知等著名教育家都曾派遣骨干力量幫助高顯鑒開展平民教育。一時間江津縣白沙鎮平民教育實驗區人才濟濟，獲得社會各界好評，從中亦可看出劉湘、劉文輝、高顯鑒等人當時對教育界的號召力與影響力。第二年春，太虛法師到重慶，得知劉湘曾派人游學康藏，與藏人往來密切，遂找到劉湘商議創辦漢藏學校事宜。劉湘不但口頭上欣然表示支持，還指定縉云山處九所廟宇為太虛法師辦學的固定資產。加之彼時愛國實業家盧作孚等人在重慶力主發展生產，倡辦文教，太虛法師亦深受感染，抗戰期間在教理院成立防護隊，積極支持劉湘出川抗日。抗戰期間，漢藏教理院邀請于右任、馮玉祥、馬寅初、翦伯贊等中外名流前來講學，一時影響頗大。

進“速成班”取得“大專文憑”的劉湘，并非真正有多少學問。在1935－1936年與共產黨軍隊拉鋸，長時間相持不下時，劉湘無甚學識的一面就表現出來了。他以“高帝子孫皆龍種”自居，滿以為自己是劉備的后人，遂請來江湖術士劉從云當他的軍師。“神仙軍師”甫一出師便遭紅軍沉重打擊，連稱“妖法失靈”，聞聽劉湘在萬源失利，倉皇坐飛機先“閃人”了。這種糗事一時間在川軍各派系間傳為笑柄。劉湘在與共產黨人接觸后，接受了思想教育，好好洗了一下自己的漿糊腦子，終于認清形勢，站出來宣傳聯共抗日。

川軍出川抗戰，劉湘在第一線擔任指揮，不料水土不服，胃病日益嚴重。但期間仍對教育十分關注，在大中學校中開展思想政治教育和軍事訓練，創辦《大聲周刊》《國難三日刊》等進步刊物，宣傳長期抗戰。就是在最后的日子里，劉湘仍然念及父母，念及教育，在精神恍惚、神志不清的狀況下，他還想著遠在平武南壩的父母，想著為那里的學校捐錢捐書，讓孩童陪伴母親安享晚年。這時候的劉湘，雖然也生發出“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的無奈，但卻還心念教育事業，非常令人感動。

劉湘病逝后，成都人民在成都為他舉行了國葬，對他的尊敬愛戴難以言表，將擬創辦甫澄中學的校址拿出來為其修建墓園。1941年，甫澄中學開始招生，校長楊聲就是劉湘生前曾十分器重的人才，曾被劉湘派遣至德國留學專門考察教育。在一批精通辦學、各有專長、熟悉成都教育界的人士的努力下，甫澄中學很快就聲譽鵲起，僅次于樹德中學。后甫澄中學并入樹德中學，原校址處現為成都體育學院。

梳理劉湘、劉文輝軍事生涯中對教育的投資情況，不難看出他們熱衷于辦學的緣由：首先，職務使然，二劉曾為四川善后督辦公署督辦、幫辦職務，興辦學堂，振興教育是職責之內的事情；其次，投資教育的同時也是在利用教育資源為自己儲備軍事人才，亦是拉攏曾與自己是同學、老鄉的各部下的重要手段之一，加之劉氏家族是大邑縣的名門望族，良好的家族背景使二人對教育事業重要性的認識有別于常人，更懂得如何利用教育資源，如何辦教育，恰如傅國涌先生所說的有“尊師重教”傳統；再者，兩叔侄的矛盾激化后，在教育上的投資也是兩人互不相讓搶占資源、搶出風頭的手段；另外，二劉所結識的眾多教育界名流皆不乏豐富之辦學經驗、先進之教育思想，他們都在很大程度上影響了二劉對投資教育的態度，促成了重慶大學、四川大學、建國中學、甫澄中學等學校的創辦和建設完善。

責任編輯李淳