“同題多體”寫作訓練之二——陰影與陽光

【作文題目】

一位哲人曾經說過：“接受陰影，才會有陽光明媚與燦爛；拒絕陰影，只會是陰天，不會有陽光?！?/p>

請以“陰影與陽光”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求:立意自定，文體自選，題目自擬，不得抄襲。

【寫作導引】

陰影與陽光，是一對矛盾，需要在文章中凸現這對矛盾的事物，或者言其對立，或者讓其融合?？梢詫懍F實中的陽光和陰影，這是實寫；可以寫希望和災難之類的生活，這是虛寫；也可以將兩者結合在一起，是虛實結合。

寫成記敘文，讓陽光和陰影作為一個人的環境背景，襯托人物的心情，走情景交融的思路；也可以將景和人設置兩條線索，雙線并進。

寫成抒情文，抓住“陰影和陽光”給自己帶來的情緒影響，抒發對陽光的贊美之情，也可以對陰影發出感嘆。

寫成議論文，闡述陽光和陰影的辯證關系，找出歷史和現實中的人物和事件作為論據證明自己的觀點。

【記敘筆法】

那些日光與陰影

鄭賽麗

常喜歡在日暮時分坐在書房里，享受夕陽穿窗而入的那種神奇。

此刻，書房已大略暗下來，那些書籍或是小擺設都重重疊疊地隱沒在陰影里。暮時的陽光已沒有白日里的咄咄逼人，它好似搖身一變成了一位羞澀的少女，變得很溫和，很紅，也有些橘色，什么東西給它一照，都如被施了仙法一般分外迷人。

那窗臺上早已頹敗的藤草，此刻像鍍了金一樣，蓬勃發光；還有那一排我隨手堆放在一側的書，一本書的陰影蓋過另一本書的；夕陽攜著窗欞以及外邊的書影，斑斑駁駁地投射在東墻的書櫥上，有陰影的地方，書籍皆顯得灰暗，有一本書是燙了金的，在這時候它就顯得鶴立雞群了，金燦燦的。

怎樣的事物才能真正地永存？阿房宮和華清池都已片瓦不留了，但李杜的詩篇和老莊的格言卻是一字不漏地鐫刻在人們的心中。世上永存的東西是非物質的，它在心靈之上，是一種被稱為“精神”的東西。那些世俗的東西無疑都經過了俗世陽光的輝煌照耀，但是，最終都走進了人類精神世界中成為陰影，而那些也許是在詩人生命陰影中寫作的詩歌，卻穿越時空成為后世最燦爛的陽光。

窗沿上有一只小螞蟻，幾次將它的小腦袋伸入陽光中，又幾次將頭縮了回去，它是在恐懼未知的光明，還是因為習慣了陰影的黑暗。人對于黑暗也是有這種情愫的吧，一半恐懼，一半向往。人在黑暗外邊感覺到恐懼，到了黑暗里面反而覺得安全。

光束中，我可以看到那平日里一直存在卻又一直被我們所忽視的塵埃，有些人可能會說，只有在陽光下才知道這空氣的渾濁，但我愿意看著它們輕輕地、靜靜地游弋，它們像是原本黑暗而現在點亮了的星辰。

一首歌曲終了，音樂聲漸漸低下去，而我的心事在慢慢沉淀，陽光也在漸漸暗下去，卻是極盡了所能放出最后一絲躍動的紅光。

取一些干菊花，放入杯中用熱水沖泡，不一會兒就清香四溢。就這么坐著，手中捧一杯茶，靜靜地坐著，看夕陽一點點逝去，陰影一點點散漫房間……

【評點】

本文想象豐富，從現實中的各種事物的陰影和光明出發，聯系到歷史人物、文化現象，看似信手拈來，實則頗具匠心。語言委婉清麗，具有詩化風格，為材料鍍上了一層光環。

【散文筆法】

為什么冬日如此美麗？

史凌超

為什么冬日如此美麗？

正因為他是意識中寒冷的最高體現者，是四季中的終點！深秋，已是薄霜覆蓋于田埂之間，蕭瑟的秋風吹走了往日的陽光，卻帶來了陣陣寒氣，樹的枝頭不再是青蔥翠綠的樹葉，多的是幾只金色的“蝴蝶”與枝干嬉戲，這成了秋日里最活潑的一道風景線。

深秋帶來了初冬，陽光少得可憐！似乎冬日的白天永遠少于黑夜，有的只是寒冷，而我們不曾知道寒冷中陽光依舊存在。金色的“蝴蝶”不再調皮地玩耍，枝頭靜悄悄的什么都沒有，只是偶爾幾片雪花飛落在上面。大地披上了潔白的盛裝。我居住的江南式小屋此時沒有了他那白墻黑瓦的格調，一改往日的風格，變成了白墻白瓦。

地面上的小草在經受秋風的洗禮后，已是枯黃不堪，如今從天而降的雪花更是壓彎了它的背。遠處只有臘梅還堅挺著身軀，我不曾覺得她經受著飛雪的侵襲，只是覺得她在享受著冬日的牛奶浴，是那么的清新、自然。

因為沒有陽光，潔白的雪花將人間裝扮成了一個白色的王國；因為沒有陽光，純潔的顏色給人帶來了清新和希望。

此時的我渴望一直是陰天，雪花的覆蓋驅走了秋日的蕭條，展現在我們眼前的是一個煥然一新的世界。

此刻的冬日因為沒有陽光是多么的美麗啊！灰暗的天空飄著零星的雪花，小徑上一層厚厚的雪緊緊覆在上面，忙碌的農民將腳印留在了積雪上，準備播種來年的希望……

因為我們接受陰影，所以冬日倍顯多嬌，來年的春日也將會有更加明媚的陽光。

人生何嘗不是如此，如果我們拒絕失敗，逃避挫折，就永遠都不會有成功。正如哲人慧言：接受陰影，才會有陽光明媚與燦爛；拒絕陰影，只會是陰天，不會有陽光！

【評點】

作者從“接受陰影”切入話題，看似離奇，卻被作者寫得頗有風采，這得益于作者細致的敘說和優美的語言。最后幾段，聯系現實和人生，寫農民喜歡雪而喜歡陰天陰影，人生飽受挫折才能成功，虛實結合，情理兼備。

【議論筆法】

陰影在左，陽光在右

葉海燕

我喜歡投射到大地上的陰影。有陰影，一定有陽光；有陽光，人的心就會感到溫暖。那完美的輪廓，有圓的，也有方的；有斜的，也有正的；有零碎的，也有飽滿的?！瓣幱啊迸c“陽光”看似是矛盾的，但他們又靠得那么近，近得密不可分。假如你渴望得到陽光燦爛，那么就得先學會接受陰影。

由此我想到了海倫·凱勒。當黑暗和耳聾向她襲來，她感到無法言語的恐懼，就像個無助的孩子。于是，她摔碎了房間里的一切，以此來宣泄她的情緒。她覺得命運不公平，為什么偏偏是她，要經歷這一切。那是一個沒有一絲光亮、沒有一縷聲音的地獄般的世界，孤單得只有她一個人。這時，一個重要的人出現在了她的生命中。她便是海倫·凱勒的老師——安妮·莎莉文·梅西太太。是她出自同情心的溫柔和耐心感化了海倫。

她循循善誘的教導，使海倫堅強地站了起來，勇敢地接受了黑暗，接受了悄無聲息。接受陰影，讓海倫的心靈變得陽光明媚。最終她成為了美國著名的作家、教育家。

當讀完被譽為“心靈的哺育、精神的滋養”的《假如給我三天光明》，我的心為之震撼和感動。假如給她三天光明，她并不狂喜，也不慶幸，而是從容地接受這個恩賜。每一天，她都充實地度過。她想看一看之前只能用手觸摸到的事物的美態。當黑暗再次向她襲來，永久的黑暗再次向她迫近，她已不再害怕，坦然地接受，因為她的內心已經充滿了甜蜜的回憶。她教導我們每天都應該懷著友善、朝氣和渴望去生活。充分利用自然賜予我們的每一個感官，為世界向我們顯示的所有愉快而美好的細節而自豪，感激我們所擁有的，不要等到失去了再后悔。這是一顆偉大而又崇高的心，她讓我們學會要勇敢地接受生活中的挫折，只有跨出這一步，才會迎來黎明的曙光。

夏日的午后，烏云籠罩著天空，天空害怕得想要哭泣。但她沒有退縮，她接受了陰云密布，她的眼淚摻拌著努力的汗水，摔撒向人間。人們發現雨停了，烏云漸漸散去，太陽出來了，陽光明媚，天的另一邊還掛起了一道七色的彩虹。

【評點】

先為“陽光和陰影”找到恰當的事例，然后，挖掘人物和事件身上的“陽光要素”和“陰影要素”，分析點化這些要素，再配上合理的結構，一篇不錯的議論文章就產生了。