你知道眉毛的作用嗎

讀初中的時候，我是班上體育成績最差的學(xué)生。每次學(xué)校開展體育比賽活動，我總是拖班級的后腿。為此沒少受同學(xué)們抱怨，他們總是憤憤不平地沖著我說：“我們班又沒有名次了，都是你害的，你為什么跑得那么慢?

每次遭到這樣的指責(zé)，我常常感到自卑又無能為力。那一刻我也在傷心地想：我為什么跑得那么慢?

我開始有意無意地找借口逃避各種各樣的集體比賽。久而久之，班級體育委員每次統(tǒng)計(jì)比賽人數(shù)時，會習(xí)慣性地問我：“利莉婷，你這幾天家里有事不能參賽了，對吧?”他的語氣中流露出明顯的期待。于是，我總是配合地點(diǎn)點(diǎn)頭，而班主任也對我這種行為默然認(rèn)可。

后來我們班來了一位新班主任，姓林。

林老師來后沒多久，又到了學(xué)校一年一度的校運(yùn)會。我依然是體育委員的登記本上唯一沒有報名參加運(yùn)動會的學(xué)生。

放學(xué)后，不明真相的林老師將我叫到辦公室：“你為什么不參加運(yùn)動會呢?”我有些不知所措地望著林老師，然后低下頭用輕得幾乎聽不到的聲音說：“因?yàn)椋壹依镉惺虑椤！?/p>

“真的嗎?”她關(guān)切地看著我，“可我希望你能參加，因?yàn)檫@是一次集體活動，每個同學(xué)都是班級不可缺少的一分子。”

“可是，”猶豫了很久，我還是忍不住說出真情，“我跑步跑得比別人慢，廣播操做得又不規(guī)范。所以，不愿意再拉班級后腿。”我的聲音很輕。我越說越自卑。

“原來是這樣啊。”她的臉上露出了溫和的笑容，“你知道眉毛的作用嗎?”

我吃驚地看著老師，不知道她為什么突然問出這樣奇怪的問題。她拍拍我的手說：“你先回去吧，明天來告訴我答案。”

走在路上，我一直想著那個問題：眼睛可以看，耳朵可以聽，嘴巴可以說話和吃飯，可是眉毛有什么作用呢?冥思苦想，我把這個問題一直帶回了家。

第二天，我仍然沒有想出答案。來到學(xué)校，林老師問我：“想到眉毛的作用了嗎?”我搖搖頭。

她笑了笑。對我說：“當(dāng)我們運(yùn)動的時候，額頭上的汗水會往下流，如果沒有眉毛，汗水就會直接流到眼睛里，阻礙我們的視線，傷害我們的眼睛。”

我恍然大悟。沒想到看似微不足道的眉毛，會有這么重要的作用。

“世界上每個人的存在都會有他存在的意義。”老師用手輕輕地?fù)崮ξ业拿济八岳蠋熛Ｍ阍诩w活動中，也能夠發(fā)揮出自己的作用。”

“發(fā)揮自己的作用?”我懷疑地望著林老師，“我跑得不快，能發(fā)揮什么作用呢?”

林老師笑了，她舉起我的手，說：“孩子你看，這五個手指，你能因?yàn)闊o名指和大拇指短，就說它們是沒有作用的嗎?我相信你一定能在運(yùn)動會上發(fā)揮作用的。”

我愉快地點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然間滿懷自信。

在那次運(yùn)動會上，我擔(dān)任班級的宣傳員，專門負(fù)責(zé)寫廣播宣傳稿。那幾天里，我馬不停蹄地穿梭于運(yùn)動賽場的每一個角落，用目光去捕捉每個瞬間、關(guān)注每一件小事，并用文字記錄下來，然后將一篇又一篇寫好的稿子送到學(xué)校廣播室。

運(yùn)動會結(jié)束后，全校進(jìn)行廣播稿評比，在全校四十多篇廣播稿中竟有18篇是出自我的筆下，我所在的班級理所當(dāng)然地獲得了運(yùn)動會最佳宣傳獎。同學(xué)們第一次向我翹起了大拇指：“利莉婷，你真是好樣的。”再也沒有人認(rèn)為我是個拖后腿的角色，因?yàn)閷憦V播稿。我成為運(yùn)動會上不可缺少的人。

很多年以后，每當(dāng)遇到各種困難和挫折時，我依然會想起林老師曾經(jīng)微笑著對我說過的話：“你知道眉毛的作用嗎?”