源自語文 回歸語文

高考本身是一個社會焦點，而高考各科題目中能夠成為社會焦點話題的，就是高考語文作文試題。尤其在全國一份考卷的年代，高考作文題目被賦予了遠遠超過高考和語文學科所能涵蓋和承載的社會意義，在很多人心目中成為主流意識的代表或流行觀念的風向標;脫離了語文層面、高考層面甚至教育層面，等于為全社會提供了一個有討論價值的話題。近年來，隨著高考自主命題省份的增多，全國和各省市的高考作文題目每年加起來十幾個，社會的關注點被分散了，但高考語文作文命題本身的焦點地位仍舊在持續之中。

不過這種社會關注本身卻在發生著變化，正在從把一個作文題目置換為社會公共話題，回歸到語文作文考查的本分。前幾年有一種觀點，認為高考語文作文題目應該更多地關注社會現實。其實這是一個假問題。因為隨著話題作文、材料作文和命題作文等作文題目形式的多元化，題目本身往往具有充分的開放性，面對一個作文題，考生立意的自由度很高，根據自己的日常積累、思維特點與寫作優勢，不論選擇關注現實層面、文化層面、歷史層面，還是心靈層面、成長層面、成功層面、情感層面，都有話可說，都有文章可做。甚至即便是命題作文，都有著很大的自由選擇空間。最典型的是某年上海的作文題“面朝大海”，另外很多省份還通過半命題作文的形式來突破命題作文的局限，比如今年福建省的作文題“這也是一種______”、湖北省的作文題“站在_____的門口”。最近兩年，不論從各地高考作文命題本身，還是從社會對高考作文題目的關注角度來看，都走出了“貼近現實還是超脫于現實”的爭議窠臼，更多地從語文和作文本身的考查要求來出題，來討論。

但是從近年各省市自主命題的走向來看，在多元而開放的總趨勢下，某些省份的命題角度和命題思路，似乎又回到了老路上。最典型的表現是題目與現實過分貼近，過分具體。比如今年的遼寧省高考作文題目，雖然是材料作文，但圍繞的是“明星廣告代言”的話題，江西省的題目是有關“獸首拍賣”的議論文，這兩件事都是今年的社會熱點話題，明星廣告代言問題甚至還是今年全國“兩會”上關注的焦點。出這樣的題目不利因素很多。一方面，題目甚至文章體裁的限制過于具體，考生的立意自由度降到最低，對于不擅長議論文寫作或碰巧對這兩件事關注較少的考生非常不利，結果就容易從考寫作變成考時事。另一方面，拿此類社會關注度比較高的話題當作文題目，增加了猜題押寶的概率，為宿構提供了極大的方便。這樣一來，一則可能造成一種客觀上的不公平，二則難以考查出考生的真實水平。

高考語文的作文題目，學生在立意選擇和寫作過程中固然不可避免地可能涉及到各種社會現實問題，但是作為語文教學中寫作能力的考查，出題者的出發點應當源自語文的教學要求與考查需要，在符合乃至倡導社會主流價值觀的前提下，不應該讓高考作文承擔語文與高考之外的其他功能，從而在客觀上造成考查標準的偏移。