放寬你的胸懷

[主題解讀]

法國大作家雨果說:世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。胸懷是人格的品位和質量;胸懷是人對待世界萬物的氣量和風度;胸懷是友誼的橋梁;胸懷是治療心病的良藥;胸懷是讓人擁有快樂心情的百年陳釀;胸懷是一株使人人格高大的常青樹。胸懷有多大，力量就有多大!

胸懷寬廣，楚莊王能容宴會上醉后輕薄妃子的臣子，終贏得沙場上危急關頭壯士“提攜玉龍為君死”;胸懷寬廣，齊桓公不計前嫌，重用擁有安邦定國之才、經天緯地之略的管仲，終成為春秋五霸之首;胸懷寬廣，秦穆公雖失良馬仍贈以美酒，交得三百良友，大難臨頭方得救;胸懷寬廣，落難皇族劉備求賢若渴，善納雅言，借得臥龍之智謀，終成為蜀中霸主，鼎足一國。胸懷寬廣者，待人以善，施人以恩，能化干戈為玉帛，化勁敵為益友，化險為夷，轉危為安，成就人生之輝煌。

[新鮮言論]

1.你一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。

——安德魯·馬修斯

2.我們應該有勇氣改變那些可以改變的事情，有胸懷來接受那些不能改變的事情，有智慧來分辨這兩者的不同。

——佚名

[素材大觀]

◎材料一

有這樣一個真實的故事。包布·胡佛是一位著名的飛行員，他經常在航空展覽中進行飛行表演。一次，他在圣地亞哥航空展覽中表演結束飛回洛杉磯，在300英尺的高度，他的飛機引擎突然熄滅!他憑著豐富的飛行經驗和高超的駕駛技術，緊急迫降，人雖未受傷，昂貴的飛機卻嚴重損壞。胡佛迫降后要做的第一件事就是檢查飛機的燃料。正如他所預料的，他所駕駛的第二次世界大戰時的螺旋槳飛機，裝的居然是噴氣機燃料而不是汽油!回到機場后，他要求見見為他保養飛機的機械師。那位年輕的機械師已經知道自己裝錯了燃料并為自己的錯誤痛悔不已。他淚流滿面地迎著胡佛的目光，準備承受飛行表演家在震怒之下對自己毫不留情的斥責。但是，出人意料的是，胡佛走過去，摟住年輕機械師的肩膀，親切地說:“為了表示我相信你永遠不會再犯同樣的錯誤，明天，我想請你再為我保養飛機。”年輕機師感動得無以言表。

對應分析——寬容是一種胸懷，尤其在對待犯了錯誤的小人物時更顯示出耀眼的光芒。一個付出過高額成本的錯誤，潛藏著巨大的良性價值，而寬容，這一美好的給予，則是體現其價值的完美途徑。

拓展運用——對待別人的錯誤，除了苛責與斥罵，其實還可以尋找到效果更佳的批評方式。

◎材料二

當美國第一任總統華盛頓還是一位上校的時候，他率領他的部下駐防亞歷山大市。這時正值弗吉尼亞州議會選舉議員。有一位名叫威廉·佩恩的人反對華盛頓支持的候選人。

有一次，華盛頓就選舉問題與佩恩展開了一場激烈的爭論，華盛頓出言不遜，觸犯了佩恩。佩恩一怒之下，揮拳將華盛頓擊倒在地。當聞訊趕來的華盛頓的士兵想為長官報一拳之仇時，他卻阻止了那個士兵的報復行為，并說服大家平靜地返回了營地。

第二天早晨，華盛頓托人帶給佩恩一張便條，請他盡快到當地一家酒店會面。佩恩神情緊張地來到酒店，料想必有一場惡斗。出乎他的意料，迎接他的不是手槍而是友好的酒杯。華盛頓站起身來，笑容可掬，伸出手歡迎他的到來，并真誠地說道:“佩恩先生，人誰能無過，知錯而改方為俊杰。昨天，確實是我不對。你已采取行動挽回了面子，如果你覺得那已經足夠，那么就請握住我的手，讓我們來做朋友吧。”

佩恩激動地伸過手來。這場風波就這樣友好地平息了。從此，佩恩成為一個熱烈擁護華盛頓的人。

對應分析——一個人胸懷的大小，決定著他能做的事情的大小。真正胸懷寬廣的人，才是成大事的人。

拓展運用——真誠而積極的交流和站在對方立場上考慮問題是化解矛盾、化敵為友的最佳途徑。

◎材料三

狄仁杰是武則天當政時的一位名宰相。他在當豫州刺史時，辦事公平，執法嚴明，受到當地人民的稱贊。于是，武則天把他調回京城，任為宰相。

有一天，武則天對狄仁杰說:“聽說你在豫州的時候，名聲很好，政績突出，但也有人揭你的短，你想知道是誰嗎?”

狄仁杰答道:“人家說我的不好，如果確是我的過錯，我愿意改正，如果陛下已經弄清楚不是我的過錯，這是我的幸運。至于是誰在背后說我的不是，我不想知道，這樣大家可以相處得更好些。”

武則天聽了，覺得狄仁杰氣量大，很有政治家風度，更加賞識他，敬重他，尊稱他為“國老”，還贈給他紫袍衣帶，并親自在袍上繡了12個金字，以表彰他的功績。

后來，狄仁杰因病去世，武則天流著淚說:“上天過早地奪去了我的國老，使我朝堂里沒有像他那樣的人才了。”

對應分析——“宰相肚里能撐船”，狄仁杰胸襟寬廣，很有政治家風度。能寬容待人的人必能獲得別人的尊重與愛戴。

拓展運用——“誰人人后無人說，誰人人前不說人?”對于他人的議論，如果太在意，那勢必勞神傷身，于事無益。狄仁杰的處世之道，可資借鑒。

◎文題一

2004年8月23日，雅典奧運會男子單杠決賽中，28歲的俄羅斯名將涅莫夫以連續騰空抓杠的高難度動作征服了全場觀眾。但在落地時，出現了一個小小的失誤，裁判因此只給他打了9.725分。這一舉動激起全場觀眾的憤怒。涅莫夫以他寬廣的胸懷和人格魅力，兩次回到賽場，向觀眾致意、鞠躬，請求觀眾保持冷靜。涅莫夫的寬容，讓中斷了十幾分鐘的比賽得以繼續進行。

在生活中，你有過類似的經歷嗎?請以“寬容”為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。

◇點撥

“寬容”這一話題是日常生活中的一個常見話題，同學們并不陌生，都會有話可說，但要寫得深刻、生動，顯示個性特色，完美體現話題內涵，卻也并非易事。所謂寬容，就是寬大有氣量，不計較或追究。它不是窩囊無能，也不是一種無原則的遷就，而是一個人博大胸懷和大智大勇的體現。對于別人的小小過失，包涵諒解，是寬容;自己因一件小事、一句話而受到誤解、不信任，但并不苛責別人，以律人之心律己，以恕己之心恕人，也是寬容;“宰相肚里能撐船”，“海納百川，有容乃大”講的也是寬容。寬容與心胸狹隘對立，但一種寬容的精神又是在不斷地對狹隘的超越中形成的。寫作中還要辨明寬容同嚴格的關系，并把它同無能、膽怯、軟弱等區別開來。

◎文題二

“滿招損，謙受益。”這是古訓。可又有人說:“過分的謙虛就是驕傲。”那么，究竟什么是謙虛?謙虛有什么好處?又應該怎樣表達自己的謙虛呢?請以“謙虛”為話題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體自選，立意自定。

◇點撥

你在初中生活中，一定獲得過諸如考試取得好成績、競賽拿了獎、受到了老師的表揚等等的榮譽，那么你是怎么對待的?可以結合自己的感受，把文章寫成敘事類的散文;當然也可以結合典型事例寫一篇議論文，談清楚自己的思想認識。

◎文題三

“和諧”，表現在人事物的諸多方面。一個字一幅畫，如果其中有一筆寫不好或畫不好，那么，整個字畫就顯得不和諧;一個交響樂隊如果其中有哪一種樂器演奏的樂譜有錯誤，那么，就會形成不和諧的音響;一個家庭集體或國家如果人心不齊，那么，肯定會造成不和諧的結果。人類與自然的共存也是如此。

請以“和諧”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，600字左右。

◇點撥

和諧是水乳交融的境界;和諧是“天人合一”的哲學;和諧是均衡，是有序，是協調，是兼容;和諧是美的最高層次。人與大自然相融合，保護生態，保護瀕危物種，保護森林、草原、河流……這是和諧;人的全面發展，目標一致的行動，默契無言的配合，互諒互助的合作……這是和諧。你是怎樣追求和諧的?你有過回歸大自然、與自然同一的體驗吧;你處于良好的人際環境中感受過集體的溫暖吧……發現生活中的和諧，你就找到了美，找到了素材。