學(xué)院電影創(chuàng)作期待更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)

胡　軍

以前，中國(guó)培養(yǎng)電影藝術(shù)人才的高等院校只有北京電影學(xué)院，該校還有一個(gè)附屬的影片生產(chǎn)機(jī)構(gòu)——青年電影制片廠（前身名為北京電影學(xué)院實(shí)驗(yàn)電影制片廠），系全院教師進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐的場(chǎng)所，并完成各教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生的影片作業(yè)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。一批電影藝術(shù)人才相繼經(jīng)此脫穎而出。改革開(kāi)放以后特別是上世紀(jì)90年代以來(lái)，一些藝術(shù)高校和綜合性大學(xué)也相繼成立了影視藝術(shù)類院系，而缺少電影創(chuàng)作實(shí)踐機(jī)會(huì)，則成為引人關(guān)注的問(wèn)題。近年來(lái)，中國(guó)傳媒大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)院通過(guò)與北京海晏和清影視文化有限公司合作，拍攝完成了“教育題材三部曲”《考試》《夏天有風(fēng)吹過(guò)》《道歉》。4月2日，《電影藝術(shù)》雜志召開(kāi)了電影《道歉》觀摩研討會(huì)，大家除對(duì)影片本身得失進(jìn)行分析外，還就學(xué)院電影創(chuàng)作話題進(jìn)行了深入研討。

參與“教育題材三部曲”制作的中國(guó)傳媒大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)周涌表示，在高校，“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合是一個(gè)很熱門(mén)的詞。但對(duì)影視藝術(shù)類專業(yè)來(lái)說(shuō)，真正做到這一點(diǎn)卻很不容易。在影視劇這個(gè)已經(jīng)充分市場(chǎng)化的領(lǐng)域，想要重現(xiàn)二十幾年前電影學(xué)院青年電影制片廠的輝煌，似乎已經(jīng)是一件不可能完成的任務(wù)。難也得做。一所培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作人才的院校，倘若沒(méi)有自己的作品，沒(méi)有師生參與創(chuàng)作實(shí)踐，其它一切都是奢談。周涌說(shuō)，選擇教育題材，還做成了“三部曲”，除了對(duì)教育的關(guān)注，當(dāng)然還有其它更現(xiàn)實(shí)的考慮，比如成本，比如盡可能的讓更多師生有機(jī)會(huì)參與。

康健民、許柏林、饒曙光、趙葆華、王一川等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者們也談到，低投入對(duì)題材確實(shí)有影響，“教育題材三部曲”定位為新寫(xiě)實(shí)主義風(fēng)格，應(yīng)是與此相關(guān)。這三部電影主創(chuàng)人員多出自學(xué)院，其本身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，使作品敘事從容流暢，風(fēng)格質(zhì)樸，且不乏感人的細(xì)節(jié)，能觸動(dòng)人們?cè)谏钪械姆N種感受。諸多條件所限，使這樣的作品不會(huì)過(guò)分倚仗時(shí)尚元素，不會(huì)刻意取悅市場(chǎng)與觀眾，而是從容不迫直指人心，體現(xiàn)出人性的溫暖與慰藉。在這種情形下，更需要有較強(qiáng)的精品意識(shí)，追求影像的豐富性、細(xì)節(jié)的豐盈和更具詩(shī)意性的東西，折射出更多生活面，同時(shí)也要避免極度的濫情。雖然沒(méi)有較大資金投入，但學(xué)院電影創(chuàng)作決不能只滿足于“小打小鬧”，當(dāng)今的審美觀念依然要求影像方面做到強(qiáng)勢(shì)，這樣才不會(huì)“行而不遠(yuǎn)”，直至占領(lǐng)較高的精神領(lǐng)地。

“其實(shí)，對(duì)學(xué)院電影的投入未必不會(huì)有好的回報(bào)?！薄峨娪八囆g(shù)》主編吳冠平這樣說(shuō)。據(jù)了解，《考試》在第19屆東京國(guó)際電影節(jié)入圍競(jìng)賽單元，獲第14屆北京大學(xué)生電影節(jié)教育題材特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和第13屆中國(guó)人口文化獎(jiǎng)；《夏天有風(fēng)吹過(guò)》也入圍第8屆長(zhǎng)春國(guó)際電影節(jié)的多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。吳冠平認(rèn)為，“教育題材三部曲”不光有社會(huì)效益，而且投資方通過(guò)建立特殊的教育院線，經(jīng)濟(jì)上也取得了收益。關(guān)鍵是有一種戰(zhàn)略性的思考，既取得兩個(gè)效益，同時(shí)依靠一個(gè)平臺(tái)，讓影視藝術(shù)院系的師生獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在具體創(chuàng)作中實(shí)現(xiàn)自己藝術(shù)上的想法，以利他們?cè)趧?chuàng)作道路上成材。實(shí)現(xiàn)了這些，才是真正的“多贏”。