張瑜良
高考半年后的一天早晨,太陽射出金色的光芒,街道空無一人。此刻我收到一封從我國北方一所名牌大學寄來的信。信是一位我曾教過的女生寫的,信紙仿佛是我見過的那種,有點特殊,是粉紅色的。上面飄灑著點點梅花,似雪花在飛舞。她在信中深情地說:親愛的老師,感謝您用那最恰當最柔和最美麗的方式,溫暖了我的心,給了我寬慰和自信,保留了我青春的完整無損。當時我以為我完了,再沒有出頭之日,定會有不堪設想的后果……讀到這里,我不禁陷入了沉思,腦海里像過電影似地憶起了高考前的一幕。
那是離高考還有十幾天的日子里,同學們都進入緊張的迎考狀態(tài),顆顆腦袋多像籽粒飽滿的向日葵,沉甸甸地低垂著,這顯然是豐收前的沉重,也是臨戰(zhàn)前的展示。我在班里前后左右巡游著,為學生的拼搏精神而感到驕傲和自豪!這時,我倏然發(fā)現(xiàn)班里最后一排中間一位靚麗的女孩一直伏在課桌上,不停地書寫著什么。是在抄寫問答題嗎?不,馬上被我否定了,因為被我不輕易地發(fā)現(xiàn),她面前攤著的課本下壓著一張粉紅色的信紙,紙上飄灑著點點梅花似雪花飛舞。她的純藍水筆字一個個瀟灑地落在信紙上,也如同盛開的小花兒。我穩(wěn)穩(wěn)地站在她身后端詳了一會兒,待確信她寫的字里行間與課堂上的內(nèi)容完全無關時,我面帶微笑地拍拍她的肩膀告訴她:把寫的東西交給我!聲音雖然不高而且溫柔,但卻帶有一種命令式的果斷。
她霎時變得像受驚的小鳥,滾動著兩只圓圓的眼珠,似乎在瞅機會展翅欲飛的模樣。她的左手握得緊緊的像怕人奪走她手中最珍貴的寶貝似的。一抹潮紅,似水滴在宣紙上一樣,迅疾洇滿了她青春秀麗的臉龐。
她愣怔了一陣之后,樣子變得有點羞澀、矜持,但還是猶豫不決地、極不情愿地把手中的東西遞給了我。
教室里靜如平常,只聽到學生翻書的細微聲音,沒有人注意到我眼前發(fā)生的這一幕。我靜默了一分鐘之后,把那張已握得不成形的紙折疊好,又還給了她。我笑笑,俯過頭去對她耳語般地說:青春的東西保存好。老師也曾從你這個年齡過來的,這也是老師的及每一個青春女性的秘密。她感到很意外,抬起頭狐疑地似笑非笑地看著我。這時我直起身來,很關心地輕輕拍了她一下,且對她微笑著。她臉上的表情頓時放松了,慢慢舒展成一臉燦爛的笑容,像桃花盛開般喜悅。我對她點點頭,示意她繼續(xù)看書吧。她很乖地翻開書本繼續(xù)學習了,那樣子很輕松自然。
對了,我還得補充的是,女生的信最后還寫道:在青春歲月里,我們多么渴望得到別人的理解、寬容,用真誠去砌筑這成長的臺階,而您做到了。謝謝您,老師,您給了我一個臺階,讓我輕松地下來了。同時,也給了我鼓舞和力量!因此,我才有了現(xiàn)在這個結(jié)果——一位名牌院校的大學生!