創(chuàng)新是生命之花

子曰：“溫故而知新。”這句話作為儒家經(jīng)典勸學(xué)名言流傳千古，多少人將其作為勉勵(lì)自己上進(jìn)的格言警句。《論語(yǔ)》上是這樣注解的：“通過(guò)溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，由此掌握更新、更深的知識(shí)。”可是事實(shí)并非如此。

若不是一味地鉆研理論，不注重實(shí)戰(zhàn)，哪來(lái)趙括“紙上談兵”造成的慘烈結(jié)果？若不是一味地相信經(jīng)驗(yàn)，不思變通，哪來(lái)?yè)碛辛继镂滞羺s因“守株待兔”而餓死的農(nóng)夫？若不是一味地堅(jiān)持祖宗制法，閉關(guān)鎖國(guó)，哪來(lái)中國(guó)恥辱的近代被侵略史？……

由此可見(jiàn)，一個(gè)人，活著就要不斷創(chuàng)新，綻放自己，讓生命開(kāi)出最美麗的花。

人都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”，“創(chuàng)新”的口號(hào)打得很響，但真正創(chuàng)新的人又寥寥無(wú)幾。那么，應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新呢？

首先就是要變換思維角度。一個(gè)人進(jìn)入思維的死角，其智力必定在常識(shí)之下。生活中可以嘗試舉一反三，所得結(jié)果絕對(duì)是豐碩的。一位老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，題目是用氣壓計(jì)測(cè)樓高。班上一位學(xué)生竟嘗試用了近十種方法解決了問(wèn)題，不過(guò)，其中最簡(jiǎn)單的是：敲開(kāi)一樓住房的門(mén)，直接問(wèn)他（她）樓層數(shù)。誰(shuí)說(shuō)這個(gè)方法不可以？掉進(jìn)慣性思維中，只會(huì)使自己得到一堆“過(guò)時(shí)”了的“成果”。

其次便是打破常規(guī)，勇于挑戰(zhàn)。鄧小平同志于1987年十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)上建設(shè)性地提出：“建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義的中國(guó)。”鄧小平的這一創(chuàng)新型的建議開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面，這也是創(chuàng)新。所謂“打破常規(guī)”，也不是讓你破壞公理倫常，而是指在創(chuàng)新之前必須用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些觀念進(jìn)行“破冰”，并勇往直前。

最后只需相信自己，不要放棄。能堅(jiān)持者方能仰望成功的光芒。學(xué)習(xí)侯德榜細(xì)致的心思以及他富有創(chuàng)造性的思維。相信自己能成為像侯德榜、袁隆平這樣的人。自信是成功最好的問(wèn)路石。

如果沒(méi)有瓦特關(guān)于“開(kāi)水壺”的聯(lián)想，只怕人類(lèi)還處在手工時(shí)代；如果沒(méi)有愛(ài)迪生突發(fā)奇想使用鎢絲，只怕人類(lèi)還活在火柴世界；如果……

行為是思想綻放的花朵，創(chuàng)新是思想結(jié)出的果實(shí)。想擁有新意的人生，就拋棄定向思維，投入創(chuàng)新的海洋，讓生命開(kāi)出最美麗的花吧！

趙玥星,湖北襄樊四中學(xué)生。