林老師的得意之作

孫智慧

一下課，七(二)班的學(xué)生便像飛出籠子的小鳥嘰嘰喳喳地把林老師圍住了。這個(gè)說：“老師，你是哪一年開始寫作的?”那個(gè)說：“老師，看不出您還是個(gè)作家呢!”班長(zhǎng)許麗麗還噘著小嘴撒著嬌：“老師，那你的得意之作是什么呀?”同學(xué)們“哄”地笑了，說：“就你知道在老師跟前賣乖。”林老師苦笑一下說：“我一個(gè)小文學(xué)愛好者，談不上什么得意之作”。又有學(xué)生問：“林老師，你是不是寫的每篇文章都是真的呀?都是真情實(shí)感。”林老師看著麻雀一樣的孩子又好氣又好笑。

剛才，林老師給同學(xué)們講解課文《風(fēng)箏》，講到作家魯迅時(shí)，他即興給同學(xué)們布置了一篇作文，讓大家通過一件小事寫出自己的真情實(shí)感。正講著，不知是準(zhǔn)突然嚷嚷起來，說自己在上微機(jī)課的時(shí)候，百度了一下林老師的名字，看到好多文章都是林老師寫的呢。這一聲得到好多學(xué)生的響應(yīng)，都爭(zhēng)先恐后地說，早發(fā)現(xiàn)這個(gè)事情，請(qǐng)老師給解釋一下。這個(gè)有什么好解釋的嘛，林老師業(yè)余愛舞文弄墨，經(jīng)常給報(bào)刊投稿，去年還加入省作家協(xié)會(huì)，不想這個(gè)秘密被自己的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了。發(fā)現(xiàn)了就發(fā)現(xiàn)了，林老師索性在課堂上給同學(xué)們傳授了一些寫作的技巧與心得，學(xué)生們饒有興趣地聽完老師的講解，競(jìng)有幾個(gè)崇拜起林老師來，一下課就包圍了林老師。

擺脫掉學(xué)生的“糾纏”，林老師回到辦公室，一個(gè)問題縈繞在他的腦際：這么多年來，自己究竟寫過幾篇具有真情實(shí)感的真正的文章呢?思緒一下把他拽到了二十多年前。

那時(shí)。他不過十來歲。有天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家里多了一位漂亮的大姐姐。大姐姐長(zhǎng)著一雙會(huì)說話的大眼睛，長(zhǎng)睫毛撲閃撲閃著，總是泛起一種和善的笑意。那天，他母親對(duì)他說這位大姐姐是他哥哥的女朋友時(shí)，他的臉上綻放出無比的喜悅，他不知道女朋友是什么，但他迷迷糊糊地覺得這位大姐姐即將成為他家庭中的一員。平時(shí)寡言少語的他變得活潑開朗了許多。纏著她問這問那，把他大哥急得嚷道：“閉上你的嘴，廢話咋恁多?”大姐姐在一旁“哧哧”直樂。

果不其然，他大哥跟這個(gè)大姐姐談上了戀愛，他則成了超級(jí)“大燈泡”。有事沒事就纏著大姐姐說話。后來有一次，老師布置了一篇作文，寫自己最親近的人。他一下子靈感如泉涌，一篇名叫《手套》文章瞬間完成：

我家里來了位大姐姐。天冷了，她給我織了一副手套，紅色的，能露出五根手指頭，大姐姐說這能方便我拿書本，寫字，讀書，她考lu得很周到，讓我在寒冷的冬天感受到極大的溫暖，讓我久久難忘。

我喜歡這位大姐姐，是不是大人們說的愛上她了呢?她要是永遠(yuǎn)和我們住在一起就好了。可惜，她很快就要和哥哥結(jié)hun了……

林老師想著想著自己也笑了，當(dāng)時(shí)老師還評(píng)說感情真摯呢!寫過那么多作品，好多都不記得內(nèi)容了，惟獨(dú)這篇作文的內(nèi)容還記憶猶新，像昨天剛發(fā)生的一樣。時(shí)過二十多年，依然記得那么清晰，這是一位少年最初萌生的一種最為純真、最為樸素的珍貴情愫。