巧妙放縱：榜上無名的女孩兒成了動(dòng)漫天才

天　一

2009年1月4日，元旦假期后的第一天，就在很多大學(xué)生還在為就業(yè)一籌莫展時(shí)。沈陽小姑娘劉鑫卻接到了三個(gè)著名IE企業(yè)欲高薪聘用她的電話。而近段時(shí)間，她接到的這種電話已經(jīng)不計(jì)其教。在全球金融危機(jī)背景下的今天，究竟是什么讓她脫穎而出呢?

及時(shí)發(fā)現(xiàn)天賦。女兒的繪畫熱情得到有效保護(hù)

劉鑫1991年9月出生在沈陽市皇姑區(qū)的一個(gè)普通家庭，父親劉國慶在遼寧印刷廠工作，母親馬彥杰是社區(qū)干部。劉鑫還是嬰孩兒時(shí)，夫妻倆就經(jīng)常推著嬰兒車帶女兒到公園、田野去玩兒。讓女兒和大自然親密接觸，教女兒認(rèn)識(shí)各種色彩。劉鑫2歲多時(shí)，劉國慶就給女兒買來彩色畫筆和白紙，任由女兒涂鴉。

起初，劉國慶認(rèn)為女兒“畫畫”時(shí)不吵不鬧，家長挺省心的，并沒有當(dāng)回事兒。可有一次，女兒畫了個(gè)蘋果。幼兒園老師把女兒的“作品”展覽了，女兒高興得又唱又跳，回家還幫助媽媽干家務(wù)。畫畫給女兒帶來榮譽(yù)感，也讓女兒體味到“成功”的快樂，劉國慶忽然感悟到這正是培養(yǎng)女兒綜合素質(zhì)的一條蹊徑，便經(jīng)常鼓勵(lì)女兒畫畫，

1994年夏的一天傍晚，馬彥杰將女兒從幼兒園接回家后，讓她自己畫著玩，然后便到廚房做飯去了。忙完后，馬彥杰回到臥室，卻看到女兒正站在雪白的墻壁前，屏氣凝神地用畫筆在上面“作畫”呢。

屋子是開春時(shí)剛剛粉刷過的，平時(shí)濺上一滴水珠都讓馬彥杰心疼，現(xiàn)在卻被女兒涂得花里胡哨的。馬彥杰看后，生氣地拎起女兒，劈手奪下她手中的畫筆，斥責(zé)道：“你怎么在墻上畫畫?這么白的墻讓你糟踏了，你這孩子怎么這么敗家呢?”說著。馬彥杰還在女兒的屁股上拍了兩巴掌，小劉鑫嚇得“哇哇”大哭起來。

這時(shí)，劉國慶剛好下班回到家，看見女兒傷心地哭泣，急忙問她怎么了。小劉鑫馬上向爸爸告狀說媽媽打她了。馬彥杰聞聽，指著墻氣沖沖地對(duì)丈夫說：“你看看，這好端端的白墻，讓她當(dāng)畫紙了。不教訓(xùn)她一下，怎么了得?”

劉國慶看一眼墻上被女兒涂鴉的痕跡，再看一眼被妻子呵斥得面露驚恐的女兒。忽然笑了：“沒什么大驚小怪的，女兒在創(chuàng)作嘛!”隨后，劉國慶蹲身摟過女兒，端詳著墻上的“畫作”，用欣賞的口吻說：“鑫鑫。你畫得不錯(cuò)。”說著，劉國慶從地上撿起一支畫筆。遞給女兒說：“你接著畫，爸爸媽媽當(dāng)你的觀眾。”誰知，小劉鑫卻將雙手背到背后，用膽怯的目光望著媽媽，搖著頭說：“我不畫了，怕媽媽打。”劉國慶鼓勵(lì)女兒說：“鑫鑫。你只要畫得好，畫得像。媽媽就不會(huì)打了。”說完，劉國慶在墻上畫了一朵花。劉鑫這才破涕為笑，拿起畫筆又在墻上畫起來。

父女倆的舉動(dòng)令馬彥杰目瞪口呆，但礙于女兒在場(chǎng)，她不好沖丈夫發(fā)作，只好把滿腹怨氣忍下了。晚上，馬彥杰嗔怪丈夫說：“孩子往墻上畫畫。你不批評(píng)她也就算了，還和她一起畫。這不得把她慣壞了?也不知你是怎么想的!”

劉國慶嚴(yán)肅地說：“說實(shí)話，看到孩子把墻涂得花里胡哨的。我也心疼。可要是因?yàn)樗趬ι蟻y畫了一次，我們就責(zé)罵她、打她，她以后是不敢再往墻上畫了，但同時(shí)也不敢隨便畫畫了。墻弄臟了，可以再粉刷，可孩子因?yàn)樾撵`受到打擊變得一蹶不振，就不好恢復(fù)了。我們要相信孩子，多給她鼓勵(lì)。”丈夫的一席話，令馬彥杰若有所思。

接下來的幾天，劉鑫回到家就拿畫筆在墻上涂抹，直到把一面墻的下半部涂滿了，劉國慶才問女兒：“鑫鑫，你看咱家的四面墻，哪一面最亂?哪一面最干凈?”劉鑫環(huán)顧四周，指著被自己涂抹得亂糟糟的那面墻說：“這面墻亂，剩下的三面墻最干凈。”劉國慶因勢(shì)利導(dǎo)說：“你畫得非常好，可把畫畫在墻上，墻上就顯得亂了，而且這么做還不愛護(hù)家。如果在紙上畫就不一樣了，你說是不是?”劉鑫想了想。忽然臉紅了：“爸爸，我知道了，墻上不是我畫畫的地方。”劉國慶贊賞地在女兒的臉上親了一口，然后買來涂料，帶著女兒一起把家里重又粉刷一遍。望著潔凈的四壁，劉鑫像是完成一幅“畫作”一樣笑了。

丈夫的做法既保護(hù)了女兒的興趣愛好，又教育了女兒不亂涂亂畫，馬彥杰感嘆不已。

任由個(gè)性發(fā)展，為女兒創(chuàng)造佳績奠定了基礎(chǔ)

1997年9月，劉鑫成為沈陽市泰山路小學(xué)一年級(jí)的新生。女兒入學(xué)后，劉國慶沒有像有些家長那樣單純督促孩子學(xué)習(xí)，而是繼續(xù)關(guān)注女兒的個(gè)性發(fā)展。

劉鑫除了喜歡畫畫外，還喜歡看動(dòng)畫片，每天放學(xué)后，把書包一扔就守在電視機(jī)前，挨個(gè)頻道搜尋動(dòng)畫片看，有時(shí)連飯都顧不上吃。馬彥杰擔(dān)心女兒因?yàn)榭措娨暤⒄`學(xué)習(xí)，便在女兒看得聚精會(huì)神時(shí)把電視機(jī)關(guān)掉。告誡女兒說：“你現(xiàn)在是小學(xué)生了，回到家就應(yīng)該寫作業(yè)，光看電視，考試能打滿分嗎?”看到媽媽生氣的樣子，劉鑫沒敢吭聲，掏出書本開始寫作業(yè)。可是，她的心仍然沉浸在那色彩斑斕的動(dòng)畫片里，作業(yè)根本寫不進(jìn)去。馬彥杰急了，呵斥女兒說：“以后，不許你再看電視了。”劉鑫一聽，把手中的筆一扔。撅著小嘴生起了悶氣。在一旁的劉國慶看到母女倆劍拔弩張的樣子，急忙上前批評(píng)女兒：“媽媽讓你學(xué)習(xí)是為你好。你看動(dòng)畫片我不反對(duì)，可你得把飯吃了，把作業(yè)寫完再看吧?你要合理安排時(shí)間。”劉鑫有些委屈地說：“我也沒說不寫作業(yè)。可等我寫完作業(yè)，動(dòng)畫片就演完了。”

劉國慶想了想，覺得女兒說得在理。動(dòng)畫片播出的時(shí)間和女兒寫作業(yè)的時(shí)間恰好矛盾是讓女兒犧牲動(dòng)畫片而寫作業(yè)，還是先滿足女兒看動(dòng)畫片的愿望再寫作業(yè)呢?劉國慶略一思忖，把妻子拉到一旁，悄聲和她商量說：“我覺得女兒說的有道理。還是讓女兒先看電視，完了再寫作業(yè)吧。否則你硬別著她，她作業(yè)也寫不下去，效果反而不好。”

馬彥杰搖頭說：“那樣不把孩子慣壞了嗎?要從小給她立下規(guī)矩，不能她想干啥就干啥，耽誤學(xué)習(xí)可是大事。”劉國慶開導(dǎo)妻子說：“劉鑫畢竟還是個(gè)孩子，你給她立的規(guī)矩太多，會(huì)把她的個(gè)性扼殺了。做家長的要相信孩子，她愿意做的就是她最喜歡的，讓她順其自然地發(fā)展，她將來會(huì)成個(gè)有用之才的。”馬彥杰妥協(xié)了：“孩子犟，你比孩子還犟，你們父女倆愿意怎么樣就怎么樣吧。”

終于可以先看動(dòng)畫片了!劉鑫高興地蹦起來。劉國慶告誡女兒說：“我和你媽同意你回來看動(dòng)畫片，是對(duì)你的尊重，是相信你。可你必須完成當(dāng)天作業(yè)，不能讓我們失望。”劉鑫摟過父母的脖子，在父母的臉上親了一口，說：“你們放心吧，不寫完作業(yè)，你們可以打我屁股。”一句話，把馬彥杰和劉國慶逗笑了。

此后，劉鑫放學(xué)回來，第一件事就是打開電視看動(dòng)畫片，吃過晚飯便一頭扎到書本里寫作業(yè)，余下的時(shí)間用來畫畫。一段時(shí)間后，馬彥杰發(fā)現(xiàn)。女兒非但沒有因?yàn)榭磩?dòng)畫片而耽誤學(xué)業(yè)，而且繪畫技巧也有了提高，她這才放下心來。

2002年春，劉鑫聽學(xué)校老師說有關(guān)部門要舉辦全國中小學(xué)生美術(shù)書法大

賽，便回家和父母商量想要參賽。劉國慶當(dāng)即表示支持，并為女兒交了報(bào)名費(fèi)。令劉國慶夫婦沒想到的是，女兒參賽的一幅水彩畫竟然得了銀獎(jiǎng)。這下，連馬彥杰都對(duì)女兒刮目相看了。

2003年9月，劉鑫成為沈陽市第21中學(xué)的初一學(xué)生。雖然課余時(shí)間比小學(xué)時(shí)少了，但劉鑫仍然沒有放棄畫畫，還跟父親說要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。劉國慶覺得既然女兒有繪畫方面的天賦，就應(yīng)該讓她全面發(fā)展。于是。他說通了妻子，找來一個(gè)美術(shù)學(xué)院的大學(xué)生做家教，每周六、日利用休息時(shí)間教劉鑫學(xué)習(xí)繪畫技巧，一段時(shí)間后，劉鑫的繪畫技藝有了長足的進(jìn)步，而且，她并沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)繪畫而丟下學(xué)業(yè)，每次考試，成績都在班級(jí)前列。馬彥杰這才不再干涉女兒畫畫了。

鼓勵(lì)自主抉擇，榜上無名的女兒成了動(dòng)漫天才

2005年9月，馬彥杰為練習(xí)打字買了一臺(tái)電腦。劉鑫學(xué)習(xí)累了，偶爾就打開電腦看動(dòng)畫片。馬彥杰怕耽誤女兒的學(xué)習(xí)，便將電腦設(shè)置了密碼。這樣。劉鑫雖然打不開電腦了，但她得知電腦里的許多動(dòng)畫片都是一些動(dòng)漫愛好者自己制作的，便對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2007年6月，劉鑫參加了中考。遺憾的是，由于臨考前幾天患了感冒，臨場(chǎng)發(fā)揮不好，劉鑫中考只得了379分，離省市重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線相去甚遠(yuǎn)。

馬彥杰繃著臉教訓(xùn)女兒：“看看，讓你學(xué)畫畫，讓你弄?jiǎng)赢嫞剂诉@么個(gè)成績，將來怎么辦?干脆，我拿錢送你去重點(diǎn)高中借讀吧，到那里你好好學(xué)，將來考大學(xué)。”誰知，劉鑫來了犟脾氣：“媽，你和我爸已經(jīng)為我花了不少錢了，我不想再學(xué)了。我要上中專，學(xué)自己喜歡的專業(yè)。”馬彥杰一想也行，讓女兒先上中專，隨后再讓她讀大學(xué)。就這樣。她和丈夫翻了許多學(xué)校的招生簡章，最后替女兒選中了沈陽市計(jì)算機(jī)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)。

母親給自己選擇了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，但劉鑫卻看好了動(dòng)漫專業(yè)。為此，她先是和父親推心置腹地進(jìn)行了一番交談，得到了父親的支持，接著。劉鑫又一個(gè)人來到沈陽市計(jì)算機(jī)學(xué)校，找到招生辦，把自己的專業(yè)改成了動(dòng)漫。

從學(xué)校出來，劉鑫給父親打電話：“爸，我自作主張把專業(yè)改了，你替我向媽媽求求情啊。”劉國慶爽朗地笑著說：“好，只要你好好學(xué)。你媽媽將來會(huì)理解你的。”

馬彥杰知道女兒擅自改了專業(yè)，有些生氣。劉國慶勸她說：“你讓女兒去學(xué)她不喜歡的專業(yè)，她能學(xué)好嗎?現(xiàn)在，她選擇了自己熱愛的專業(yè)，我相信不用咱們管，她就會(huì)非常努力地去學(xué)。你想想是不是這個(gè)道理?”馬彥杰見事已至此，也只有無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。

2007年9月，劉鑫終于如愿成為沈陽市計(jì)算機(jī)學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)07級(jí)的學(xué)生。她非常珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)非常刻苦，即使回家也常常坐在電腦前連設(shè)計(jì)帶畫，一直弄到半夜。一學(xué)期下來，劉鑫的成績?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。

2008年初，劉鑫聽說將要舉辦全國職業(yè)院校技能大賽，其中包括動(dòng)畫片制作項(xiàng)目，便第一個(gè)報(bào)了名。老師也覺得她繪畫基本功扎實(shí)、想象力豐富、對(duì)動(dòng)漫作品理解透徹，便積極地向主辦方推薦了她。這年5月，劉鑫在遼寧省選拔賽中過關(guān)斬將，從120名選手中脫穎而出，和另外4名獲勝者一道，代表遼寧省參加全國職業(yè)院校技能大賽。

6月25日，劉鑫來到大賽舉辦地天津。28日。比賽正式開始，從全國各省層層選拔出的2000多名技能高手角逐“狀元”。劉鑫參加中職組“動(dòng)畫片制作”比賽，這組參賽選手共有76名，都是各省選拔賽中的冠、亞軍。

比賽要求選手在3個(gè)小時(shí)內(nèi)，根據(jù)主辦方提供的道具、音樂等素材制作成動(dòng)畫片。其中有一道35分的奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f題，劉鑫發(fā)揮想象，把5個(gè)福娃變成了5個(gè)火炬手，通過輪船、自行車等運(yùn)輸工具傳遞火炬。比賽不僅要比創(chuàng)意，還要比速度。劉鑫在規(guī)定時(shí)間內(nèi)順利完成了全部作品。

比賽成績公布，劉鑫驚喜不已——她獲得了中職組“動(dòng)畫片制作”一等獎(jiǎng)，而且是此次全國大賽中計(jì)算機(jī)類東北地區(qū)惟一的金獎(jiǎng)得主。當(dāng)天，她就打電話向父母報(bào)告了自己獲金獎(jiǎng)的喜訊。當(dāng)聽到電話里傳來媽媽喜極而泣的哽咽聲時(shí)，劉鑫忍不住流下了激動(dòng)的眼淚。

6月30日，劉鑫回到了沈陽。一下火車，她就在人群中發(fā)現(xiàn)了父母的身影，便三步并作兩步，撲到父母的懷里。對(duì)母親說：“媽。我沒有讓你失望吧?”馬彥杰早已是熱淚盈眶，她緊緊地?fù)ё∨畠骸Ｕf：“你選擇的路沒有錯(cuò)，媽媽為你驕傲!”

劉鑫獲獎(jiǎng)后。上海、天津的幾家動(dòng)漫公司多次通過學(xué)校聯(lián)系到劉國慶，想要邀請(qǐng)劉鑫前去工作，并開出了優(yōu)厚的條件，但劉國慶一一謝絕了。女兒畢竟只有17歲，還只是一個(gè)學(xué)生。在這花樣年華里。她應(yīng)該不斷地充實(shí)自己、豐富自己，如此，女兒將來才會(huì)成為一個(gè)出色的動(dòng)漫師。這是女兒的理想，也是他們夫婦的心愿。

編后語：條條大道通羅馬。在成功的模式越來越多元化的今天，考大學(xué)絕不是唯一出路，對(duì)父母來講。與其讓孩子去擠高考的獨(dú)木橋，不如尊重其個(gè)性發(fā)展。用一技之長獨(dú)辟蹊徑，同樣能走出一條陽關(guān)大道。而這樣的人生，風(fēng)景一樣精彩。

責(zé)編／魏玲