展現(xiàn)心理活動

小朋友們，暑假到了，你做好打算，要做些什么了嗎?炎炎夏日，于涼爽的屋內(nèi)，你在想什么?

小朋友，“看古詩寫作文”已伴隨你學(xué)了好多寫作文的妙法!這些古人的寫作手法，你學(xué)得怎么樣?是不是在寫作中都用到了，一定記得:學(xué)以致用!

本期的“看古詩寫作文”教我們寫作的可是盛唐時期的大詩人——“詩圣”杜甫，他在名篇《聞官軍收河南河北》中教我們學(xué)寫“心理描寫”，小朋友們，要好好學(xué)啊!

聞官軍收河南河北

[唐]杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在?漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

小朋友們，你們知道什么是“心理描寫”嗎?《中國現(xiàn)代應(yīng)用寫作大辭典》中說:“心理描寫，是對人物在一定的環(huán)境中，圍繞客觀事物而產(chǎn)生的看法、愿望、感觸、聯(lián)想、幻覺、夢境等思想活動的描寫?！毙∨笥褌?，心理描寫可是人物描寫常用的手法之一?？戳诉@個定義，你們知道如何進行心理描寫了嗎?

《聞官軍收河南河北》一詩，教給你們的就是如何來進行心理描寫，我們看一下:

首先，要寫好心理活動發(fā)生的“背景”。在這首詩中，杜甫心理變化的背景就是:乍聽說唐朝的軍隊收復(fù)“薊北”(今天河北東北一帶)了，叛軍的老巢被端掉了?！鞍彩分畞y”的唐王朝，杜甫有家難歸，只得在劍外(地名，唐代時稱劍閣以南蜀中地區(qū)為劍外)避亂。這一突發(fā)的變故，是影響杜甫心理變化的主要“背景”。

其次，要學(xué)會幾種常見的心理描寫的“秘笈”。小朋友們，下面的幾種方法可是杜甫的獨家招術(shù)啊，一定要記好了!

第一招:心理剖析。杜甫描寫“妻子”(妻子和兒子)的心理活動用的就是這一招?！俺詈卧凇?、“喜欲狂”，是杜甫寫妻兒聽說“收薊北”一事時的心理反應(yīng):他們仿佛一下子放松了許多，多年來壓積在心里的愁云一下子散開了，開心得不得了，仿佛都要瘋了。心理剖析，就是以旁觀者的角度，對人物的內(nèi)心活動進行正面的描述，小朋友們，你們學(xué)會了嗎?

第二招:動作暗示?！疤闇I滿衣裳”、“漫卷詩書”就是用動作分別寫杜甫、妻兒的心理反應(yīng)。杜甫是“一把鼻涕一把淚”，妻兒則是胡亂地收拾東西要回家，非常急切。用動作來暗示人物內(nèi)心的活動，這招怎么樣?

第三招:內(nèi)心獨白?！鞍兹辗鸥琛币痪?，杜甫用自己和自己在心里對話的形式來寫的。在晴朗的天氣里，我要唱歌，必須要有點酒啊，我自己還年輕，要抓緊時間回到久別的家鄉(xiāng)。小朋友們，在內(nèi)心里的“獨白”手法，可是心理描寫中最常用的了，一定要好好試一試。

第四招:夢境與幻覺。準確地說，杜甫是在做“白日夢”，詩的后面兩小句，就是這樣的手法，馬上想象著踏上回家的路程了，那個高興勁兒可是溢于言表。“身未動，心已遠”，杜甫已經(jīng)想象著踏上了回家的船，順水而行了!小朋友們，你也會有夢境和幻覺吧，這可是寫心理的妙法啊。

小朋友們，心理描寫可是個細活兒，要我們在生活中好好體會。除了上面的四招，還有景物襯托等側(cè)面手法，我們自己可以再研究啊。好啦，讓我們用杜甫的方法寫作吧!

小朋友，家鄉(xiāng)被叛軍占領(lǐng)了，一家人多年在外飄泊流浪。突然之間，傳來了叛軍被平定了的好消息，你們一家會是什么樣的心情呢?讓我們都來做一個“小小杜甫”，寫一篇聽說我大唐朝的官軍收復(fù)了黃河以南以北的地區(qū)，我們一家人歡天喜地的情形的文字吧!

一個好消息

我，杜甫，人稱“詩圣”，我寫過的詩太多了，憤怒的時候，我說“朱門酒肉臭，路有凍死骨”;貧窮的時候，我說“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”:為國家憂傷的時候，我說“感時花濺淚，恨別鳥驚心”……，你是不是覺得我沒有高興的時候呢?是啊，我連家鄉(xiāng)都被叛軍占領(lǐng)了，只好一家人在劍外流浪，怎么能高興起來呢?

今天，一個好消息傳來了:我們唐朝的軍隊打了大勝仗，把薊北給收復(fù)了，那里可是“安史之亂”這伙反賊的老巢，這下子他們徹底完蛋了，你說我該多高興啊!

聽說這個好消息的時候，我還在窗子前看外面的風景，想著家鄉(xiāng)的春天該是繁花似錦，綠草如茵，如果沒有戰(zhàn)爭，我可能還好好在家里，看書賞景呢。好友傳來這個好消息，乍一聽說，我都愣了，然后就是一把鼻涕一把淚地沒出息起來，這一段日子，我們一家人辛苦逃亡的生活情景一下子都涌了上來，我能不激動嗎?我回過頭來，看到妻子和兒子臉上也沒有了憂愁，多年來籠罩在臉上的愁云早都不見了，他們一定也在和我一樣，想著故鄉(xiāng)的生活，急切地想要回去，你看，他們正胡亂地卷起了書本，高興得簡直就要瘋了，要發(fā)狂了。

想到戰(zhàn)亂馬上要結(jié)束了，春天已經(jīng)來了，鳥語花香，景色宜人，不久我們一家人就可以回故鄉(xiāng)了，這一路我們都不會寂寞，我呀，高興得大聲唱了起來，開懷暢飲起來。我年輕了，我又成為一個“小伙子”了，我架著一葉小船，回家。我的心早已踏上了回鄉(xiāng)的船上，立即從巴峽穿過浪急灘險的巫峽，順江而下，直達襄陽登岸，就可以直奔洛陽，返回故里了。

這真是一個天大的好消息，但愿永遠沒有戰(zhàn)爭，我再也不要經(jīng)歷那種痛苦的生活了。

圍繞著詩意展開聯(lián)想。分別把這首詩里所運用的心理剖析、動作暗示、內(nèi)心獨白、夢境與幻覺寫成了現(xiàn)代文，以“我”的口吻，加上好幾處聯(lián)想，就把整個故事寫活了。小朋友們，記住:在具體的心理描寫中，這四招的綜合運用是寫好心理描寫的“關(guān)鍵”。

一個輕微的動作

小朋友，聽說過“黃粱美夢”嗎?其實，原來的故事是“一枕黃粱”，說的是盧生在邯鄲旅舍夢見自己享盡榮華富貴。你看，一個人心理多有意思啊，現(xiàn)在就把人物心理的描寫寫進你的文章吧。記得古詩中的方法，要學(xué)以致用啊!

記得那次我和媽媽去浴池洗澡，進去不久，只見一個阿姨帶著她的女兒走進來。當時浴池里人特別多，淋浴位置全滿了，她們倆就去最里邊的那個位置了。

漸漸地，浴池里的人少了。阿姨她們娘倆就轉(zhuǎn)到前面的兩個空著的淋浴噴頭下繼續(xù)洗?？赡苁撬齻儌z忘了，女孩原來位置的淋浴噴頭沒有關(guān)上，水，不斷地流淌著……

水從淋浴噴頭“嘩嘩”地淌下來，白白地任意流淌著，可惜極了，看到這些，我不禁特別心疼起來。

水多寶貴呀!現(xiàn)在我們地球上的淡水資源已經(jīng)非常少了，怎么能這樣白白地浪費水呢?

我決定去把龍頭關(guān)掉。

可是，我又猶豫了起來。如果我去關(guān)，別人會怎么想。我又借著什么機會去呢?如果不去，那水一直流著怎么辦?

我想了又想，剛要邁步，卻又退了回來，不如洗完澡再過去關(guān)上。我給自己找到了這樣一個“合理”的借口!于是，我加快了速度，一邊洗，一邊眼睛看著流水，再看看周圍的人，大家有說有笑，卻沒有一個人注意到那個仍在流淌的淋浴噴頭。

十分鐘過去了，二十分鐘過去了!我正焦急的時候，突然一只手伸了過去，輕輕地把龍頭關(guān)上了。水，停止了流淌，我的心也終于放下了，長長地吁了口氣。原來是旁邊的一位阿姨伸手關(guān)上了那個龍頭。

伸出手，關(guān)掉它。這個輕微的動作并不費力!為什么那么長的時間里沒有一個人去做呢?

雖然我看到了，卻猶豫了，退縮了，沒有勇敢、果斷地去做本該做的事情。

關(guān)上龍頭，舉手之勞!一個輕微的動作，能使水停止浪費;一個輕微的動作，就能使跌倒了的人站起來;一個輕微的動作，能使人間充滿愛!古人說:“不以善小而不為，不以惡小而為之!”我有些慚愧……

(指導(dǎo)教師:高紅梅)

作者抓住關(guān)水龍頭的事，細膩地寫出了當事人的心理變化，用了正面的心理剖析，還有動作暗示和內(nèi)心獨白，寫得非常不錯。心理描寫方法的綜合運用是這篇范文的最大優(yōu)點。