高校圖書館在辦學特色形成過程中的作用研究

〔摘 要〕高校圖書館隨著高等教育的不斷發展，實現了量與質的改變，其服務環境、設施、手段、功能、水平等都得到了極大的改善和提高，為人才培養做出了強有力的支撐，貫穿于整個人才培養的全過程，在辦學特色形成過程中發揮著重要作用，并將在今后的辦學過程中繼續加強和鞏固其辦學特色。

〔關鍵詞〕圖書館;高等教育;特色;形成過程

〔中圖分類號〕G251.5 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1008-0821(2009)07-0183-02

Research on the Role of University Libraries in

Formation Process of CharacteristicsKang Cunhui

(Library，Wuhan University of Science and Engineering，Wuhan 430073，China)

〔Abstract〕University library with the continuous development of higher education and achieve a change in the quantity and quality of its services，facilities，tools，functions，and so on.The level has been greatly improved and upgraded to provide personnel training to make a strong support.Throughout the entire process of personnel training，school characteristics in formation plays an important role，and in the course of the next school to continue to strengthen and consolidate its characteristics.

〔Key words〕library;higher education;characteristics;formation

隨著高等教育的不斷發展，高校圖書館在辦學過程中發揮的作用也隨著學校辦學層次、辦學規模等的變化而日益突出，高校及各級教育主管機構也越來越重視圖書館的發展并將其納入各類發展規劃和辦學考核的指標體系。本科教學工作合格評價、本科教學工作水平評估、本科專業評優品牌專業與特色專業的申報、重點學科的申報、新專業的舉辦、辦學的基本條件、招生規模、各類別實驗室和工程中心的申報與建設，等等，都與圖書館直接關聯，也在某種程度上直接或間接地反映著辦學特色，或是依靠辦學特色的輻射功能開展相應工作。這說明圖書館的發展與辦學特色的形成有一種內在的聯系。這種聯系恰恰是促進圖書館發展的內在動力，不斷地相促進改進和完善其基礎服務設施、強化知識與信息保障中心的地位、鞏固其作為師生們的知識殿堂和通往未知領域的“無形助手”的作用。為此，本文將從以下幾個方面論述高校圖書館在辦學特色形成過程中發揮的作用。

1 館藏資源建設反映辦學特色形成過程

辦學特色的形成與圖書館的發展一樣經歷了很漫長的過程。在圖書館的建設過程中，館舍固然重要，但其館藏資源是圖書館服務的基礎，也是圖書館賴以生存的根本。因此，高校圖書館的收藏體系緊密圍繞學校的學科建設、專業設置、課程設置和實驗室建設等進行確立，以便于提高服務教學科研的針對性，其館藏體系與學校的辦學層次、辦學規模等也是相互呼應的，同時也可以從館藏體系直接反映出學校的辦學歷史和發展軌跡。

每一個圖書館都有其辦館特色和特色館藏。實際上這些特色都是與學校的辦學特色緊密聯系的，如美術類院校圖書館的特色館藏都是珍貴的書畫作品;紡織類院校的特色館藏都是與服裝藝術相關;地質類院校的特色館藏大都與考古、勘探等相關，水利類院校的特色館藏都與水利工程相關，農業類院校的特色館藏都與三農有關，等等。這些特色館藏直接反映了學校的辦學特色和優勢領域，正好說明了這些院校的辦學特色與它們的特色館藏相對應，同時也表明圖書館的資源建設在辦學特色形成過程中起到了見證歷史的作用。

2 重點服務促進辦學特色的繼承與發展

辦學特色是指在長期辦學過程中積淀形成的、本校特有的、優于其他學校的獨特優質風貌，并對優化人才培養過程和提高教學質量有顯著效果的總結和升華。而辦學特色的形成不是獨立的，而是在整個學校歷屆師生共同努力的結果。圖書館作為一個服務部門，在學校長期辦學過程中，已經融入到了人才培養的各個環節，其服務范圍和服務項目也都是圍繞教學科研開展的。然而每項工作都有輕重緩急，在具體實施過程往往會突出重點，兼顧其它。

圖書館的重點服務是隨著學校的辦學水平不斷提高、辦學規模不斷擴大相繼出現的。與辦學特色有關的基本上都是學校的傳統優勢學科或專業或領域，同時也是圖書館重點服務項目進行和推廣的領域，其科研、學生層次等都相對較高，可以反映這所學校的辦學實力和辦學水平。因此，圖書館的重點服務在某種意義上促進了辦學特色的繼承與發展。

3 教育職能促進人才培養質量的提高

高校的辦學特色，最終反映在人才的培養質量上。人才培養是一個系統工程，無論是師資、學習條件、學習環境等都會對學生產生影響。高校圖書館作為一個教輔部門，服務是其最重要的職能，但是教育職能也是不能被忽視的。圖書館的教育職能是衡量一所高?？傮w水平的重要標志，關系著人才培養質量，其服務對象主要是在校學生和教師兩大群體，個別圖書館還肩負著對社會服務的職能。

沒有一個高質量的圖書館，就不會有高質量的大學教育。在美國，人們把圖書館看成高校的重要標志，被譽為“大學的心臟”，參觀美國高校，圖書館是必到之處，他們認為“辦好圖書館就等于辦好了大學的一半”[1]。其一圖書館是培養人才的重要基地。圖書館要根據現代大學的教育特點，使學生掌握查閱文獻、增強獲取新知識的本領，培養學生創新意識和能力，使圖書館在服務學生中真正成為自學深造的場所，構建合理知識結構的“第二課堂”和培養人才的“重要基地”。其次能為學者提供高水平的服務。高校教師在高校承擔著教學科研兩重任務。他們研究教學方法，了解本學科的科研前沿動態，查閱與自己科學研究相關的科技文獻，是每位教師的迫切需要，也是圖書館義不容辭的義務。對一些科學家、兩院院士、楚開學者、長江學者等，圖書館可以設立學科館員，進行一對一的服務。最后是能為學術提供全方位的服務。一所大學的學術環境與特色集中體現在學術水平上，而學術水平的競爭力從個體來講體現在學術領軍人物的數量，從整體來講體現在進入國家層次重點學科、重點實驗室、創新團隊、工程研究中心等的數量。圖書館要從提升學校團隊的學術競爭力、學術創造力出發，緊密跟蹤、積極配合、提供廣泛、翔實、有借鑒、有參考價值的文獻信息，使團隊學術水平的提升與圖書館的學科文獻信息資源研究相互促進、共同發展。通過圖書館教育職能實現，可以很好促進高校人才培養質量的提高，也更加鞏固和強化了學校的辦學特色。

4 文化熏陶反映辦學特色的軟實力

高等教育的價值核心是“鑄人鑄魂”，它賦予新的“學生觀”，立足于人的生命整體，強化美行雅止培養，使學生的知識、能力、體魄、內質、個性、創造性以及社會適應性都會得到良好的發展，培養“完整”意義上的人[2]。這就決定我們的教育必須將著眼點放在提高受教育者的綜合素質上來。圖書館是通向知識之門，它不僅僅是一個知識的殿堂，也是一個文化圣地，她孕育著每個身臨其境的人，給他們以書香、靈感和智慧，滲透著濃濃的文化氣息，這種氣息潛移默化、提升境界、催人奮進，熏陶著無數人，真實地反映了圖書館是書香圣地。

同時，圖書館利用其強有力的軟環境，一書一物、一言一行、一花一草、一景一角，無不體現出圖書館文化氛圍，也體現了學校的辦學理念和特色，襯托出了圖書館館藏特色和服務特色。這種文化力經長期的建設和拓展，對激發師生的創造潛能和提高其綜合素質有著重要的作用，最后作用于人才培養的過程，對辦學特色的形成發揮著“無形之手”的作用。

5 決策信息支持促進辦學特色的升華

決策信息支持是高校圖書館一項重要職能，有促于學校次策者掌握系統、全面的信息。決策信息支持提供的信息資源包含多個層次。但從信息需求的角度而言，決策信息支持是指需要通過智力資源和技術資源，對大量無序且交叉的信息資源進行篩選、分類、分析比較和綜合，并在此基礎上提煉出有針對性的、及時而準確的結論性或咨詢性信息。

高校圖書館開展決策信息支持服務有其獨特的優勢。一是資源優勢。高校圖書館具有豐富的館藏資源和資源共享渠道，為開展決策信息支持服務提供有力保障。二是網絡環境優勢。圖書館大都擁有較好的網絡環境，管理工作實現了自動化、網絡化和智能化，從根本上打破了圖書館之間相互獨立、封閉的局面，使得信息交流、數據獲取變得暢通無阻。三是人才優勢。高校圖書館擁有大量經過專業培訓的，具有搜集、整理、加工信息經驗的工作人員，他們長期積累的豐富經驗和相應的專業知識是任何一個信息服務機構所不能比擬的，也是高校圖書館在為用戶提供決策信息支持服務方面所獨有的優勢[3]。

同時，每一個高校圖書館都是長期為學校的建設和發展服務的，其收藏體系已經別具一格，與整個學校的發展相得益彰，特色鮮明。在為學校做決策信息支持的過程中，圖書館更是非常清楚學校的辦學指導思想和辦學定位，也非常清楚學校的辦學特色體現在那些方面，或者是學校的辦學優勢領域在那些方面。這是圖書館在長期的資源建設過程不斷總結和積累的結果。因此，圖書館至少可以從資源優勢的角度為學校提供切實可靠的決策信息支持。而從這方面來講，圖書館的決策信息支持促進了辦學特色的升華，為更好地突出辦學特色起到了添加劑的作用。

有特色才有生命力和競爭力。高等學校的辦學特色是在教育市場激烈競爭中的軟實力或核心競爭力的體現，也是學校吸引生源、形成社會地位和培養創新型人才的重要基礎[4]。圖書館作為培養人才的重要基地，在鞏固和發展辦學特色中有著不可或缺的作用。面對新形勢、新情況，圖書館要一如既往地加強其資源建設，特別是特色和重點資源建設的力度;要進一步加強其文化建設，增強其軟實力、吸引力和凝聚力;要繼續擴大其網絡服務功能，增強自主服務能力;要大力開展個性化服務，建立以“讀者為中心”的服務模式;要完善學科館員制度，提供更加專業化、專門化、專家化的服務;要建立更加溫馨舒適的服務環境，更好地發揮其潤物細無聲作用;要通過引進與培養建立一支高素質的服務隊伍，才能與學校的發展并駕齊驅，共同發展，更好地發揮傳播知識、傳承文明的作用，為學校師生提供更加優質、高效、專業的服務，最終實現圖書館的跨越式發展。

參考文獻

[1]馮新民.美日兩國大學圖書館法規比較研究[J].江蘇社會科學，2006，(S1):202.

[2]黃木生.教育的價值核心是“鑄人鑄魂”[N].湖北日報，2005-10-18.

[3]王路江.面向世界培養有特色的創新型人才[N].中國教育報，2007-04-09.

[4]夏秋萍.關于推進高校圖書館決策信息支持服務的思考[J].科技情報開發與經濟，2008，(27):15-16.