高校大學生個人文獻信息資源再利用的調查與對策

〔摘 要〕高校畢業生個人文獻信息資源的再利用，是目前高校圖書館工作值得探討重視的問題。筆者對本校研究生讀者問卷調查后，遵循圖書館以人為本的服務理念，分析了畢業生圖書捐贈心理。針對具體問題，研究和提出了建立高校大學生個人文獻資源再利用的方式與對策。

〔關鍵詞〕高校圖書館；大學生；文獻資源；再利用

〔中圖分類號〕Ｇ２５３.１ 〔文獻標識碼〕Ｂ 〔文章編號〕１００８－０８２１（２００９）０５－０１８９－０４

Investigation and Countermeasures for Reference

Resources Reutilization of University StudentsZhang Yanqi

（Library，Harbin University of Science and Technology，Haerbin 150080，China）

〔Ａｂｓｔｒａｃｔ〕The problem of recycling reference resources of university graduate is worthy of being discussed and paid attention to by university library.After dealing with the investigating-questionnaires which pointed to the postgraduate，the author obeyed the service theory of people foremost，analyzed the mind of those graduates who donate books.According to the special problems，the methods and countermeasures for establishing the recycling of reference resources of university students.

〔Ｋｅｙｗｏｒｄｓ〕university library;university student;reference resources;reutilizing

近年來，越來越多的高校圖書館積極響應教育部發起的“在全社會開展資源節約，把資源節約、互助互愛工作落實到大學校園”的倡議，紛紛組織學生捐書活動，對大學生個人文獻信息資源進行再利用。那么在校大學生對自己手中的文獻資源畢業后是怎樣再利用的？他們又喜歡以怎樣的形式進行再利用呢？筆者通過對哈爾濱理工大學08級研究生進行的問卷調查談談對大學生個人文獻信息再利用的方式與對策。

１ 目前國內高校獲得贈書的途徑

１.１ 國際間贈書

為了推進國內外科學技術文化交流，增強國內外相互間的溝通合作，教育部專門成立了4個運轉站主要負責原版圖書的捐贈接收，即“美中之橋”、“亞洲之橋”分別在上海外國語大學圖書館、中國海洋大學圖書館、上海同濟大學圖書館和大連理工大學圖書館。各個高校可根據需要，派專業人員前往挑選，可選到各種類型的原版圖書，其效果令人矚目。

１.２ 校內個人贈書

校內個人贈書一般是本校的前任校長、院士、教授等的個人藏書與著作，目前高校個人贈書數目最多的應該是本校離校前的畢業生贈書，隨著宣傳力度和贈書制度的完善，學生畢業后為母校贈書會越來越多。

２ 大學生在校期間個人文獻信息資源需求現狀

２.１ 高校圖書館不能完全滿足學生課后參考書需求

進入80年代后期，我國改革開放腳步加快，同時學校教育經費相對緊張，圖書館購書采取擴大種類減少復本量的做法，紙質圖書復本量均在2～3本之間，因此課后習題集、參考書等不能滿足學生需求，學生課后參考書或專業用書多需要個人購買。

２.２ 圖書館圖書訂購模式陳舊

高校圖書館的圖書文獻采購常用方式大多有3種：一是通過新書目預定；二是參加圖書交易會或到書店進行現場采購；三是采編部走訪院校學科帶頭人和《讀者購書需求登記表》填寫的書刊即時采購。通過傳統的新書目預定模式采購的圖書，存在有信息量少、數目信息不夠準確和到貨周期長等不足，采購編目加工后進入館藏有一定間隔時期，圖書交易會等方式選購圖書能買到一些暢銷書也能對新書目預定模式補缺補漏，回館即可編目加工，雖入藏時間比較快，但是容易產生重購現象，圖書館的經費也不允許全部以這種方式采購所需圖書，學生為了及時獲得所需資料常常去書店個人購買。

２.３ 大學生經濟條件有限

由于在校大學生所需書目種類繁多，除了課本以外還需要很多輔助教材和課外讀物，而現在紙質書籍的價格又很貴，一些貧困學生無法購買所需的大量書籍，這樣就影響了他們的學習，限制了他們對知識的獲取。下面以若干我校2008級研究生為例，做了一個調查統計（如表１）。

２.４ 紙制書籍需求仍占首位

現代大學生個人綜合能力強，愛好廣泛。網絡信息資源雖豐富多彩，但是受學生個人經濟條件和學校電子閱覽室條件及收費等原因所限，社會科學類紙質圖書還是在校學生業余讀書的首選。伴隨社會的現代化發展，讀者的閱讀取向也會隨之而發生變化，這就需要圖書采購人員不斷提高業務能力，改變圖書傳統采購模式，多進行讀者調研，在現有條件下提高新書可讀性，滿足大學生的業余信息需求。

３ 我國高校大學生畢業后個人信息資源再利用現狀

我們針對幾屆畢業生的追蹤調查，對不同專業的畢業生進行統計（如表２）。

３.１ 畢業生對個人信息資源再利用的心理

３.１.１ 減輕家庭經濟負擔

從調查表中看出，大學生在校期間個人購書多數在20～40本之間，所花費用在300～900元之間，農村學生多數購書費用為300～600元，但是專業用書、英語四、六級用書，課后參考書購買數量農村與城市學生之間沒有什么區別，相比之下農村學生經濟負擔較重，調查中獲知，很多農村學生的課后參考書是從畢業生離校前擺攤出售購得，以此來減輕家庭負擔，學生們普遍希望畢業時有利用價值的專業參考書圖書館能低價回收，書籍經加工編目后可以低價賣給學生，以減輕學生的家庭經濟負擔。

３.１.２ 無奈，作為廢品出售

由于各個高校在畢業生捐書方面沒有專人管理、形成制度，加之宣傳力度不夠，在學生中沒有形成積極捐贈圖書的氛圍，學生畢業后，好的專業書多數會自己保留，部分送給下屆好友，剩余圖書只能做其它處理，很多畢業生離校前夕由于無法全部帶走不得不將手中相當部分很好的專業圖書文獻當作廢品賣掉，惋惜之余，實屬無奈之舉，最后全寢吃頓飯了事。

３.２ 愿意捐贈母校圖書館

調查中獲知，很多學生畢業離校前夕很樂于將手中的教材、參考書、文學藝術類圖書等捐與母校圖書館，但是他們很關心圖書捐贈后以怎樣的形式被學校圖書館進行再利用，這也是學生捐贈圖書的積極性所在。學校對畢業生捐書如果有詳細規章制度，捐書方式方法聽取學生意見，找出最人性化的方法和對學校圖書館發展有促進作用的方法。在這樣的方式方法下，讓學生們選擇個人文獻資料畢業后賣廢品還是免費捐贈圖書館的時候，無論是生活在農村還是城市的學生，絕大部分都會選擇捐贈母校圖書館。由此看出學生對母校的熱愛。

４ 高校畢業生個人文獻資源再利用的方式方法

４.１ 以人為本，圖書館成立舊書書店

教育部規定，圖書館經費按照本校教育經費的5%撥款，很多有實力的大學都可以做到，但是目前學生需求的圖書價格基本在20～40元，工具書更是50～100元以上。因此圖書經費還是不足。在校大學生個人購買的專業參考書由于使用時間短，甚至部分學生只用來做畢業設計使用了幾個月，因此絕大部分是新書，或八成新，學?？梢陨俨糠謸芸罱o圖書館，采用適當價格回收，內容根據圖書館藏書的具體情況而定，書籍經加工編目后進入館藏流通，復本量大的參考書、習題集等，加工整理后再以低于舊書販的價格出售給學生，即減輕學生書店購書的高價費用，也減輕貧困學生的家庭經濟負擔，同時打擊了舊書販底價收購學生用書反手高價賣給學生的牟利手段，這也是通過調查問卷后獲得的信息。目前清華大學在這方面做得很成功，深受學生歡迎。

４.２ 成立畢業生捐書閱覽室

開辟“畢業生捐書閱覽室”，隨著圖書數量的增加可改為“畢業生捐書書庫”。此閱覽室為中文科技和社科類圖書，按照中圖法以學院為單位的方式排架，此方式可增進同一個學院學生之間的親和力，對貧困大學生免費自由借閱，借期可一學期，其目的是減少貧困生經濟負擔，管理員可由勤工儉學的學生擔任。捐書內頁可寫捐書人姓名、專業、捐贈時間、贈言等多項內容，這是一種無聲的心靈交流，鼓勵低年級同學奮發向上的進取精神和保持節約資源的美德，在高校形成一個良好的節約氛圍，也是一種最親切最直接的學生之間互動方式，對改善高校學生人際交流冷漠的現狀、改變學生的心理抑郁疾病、增加同學之間的親和力有不可低估的作用。當學生畢業多年以后回到母校，看到當年自己的捐書還在圖書館發揮著作用，那是怎樣的一種激動心情，只有學生們熱愛母校，學校才會更快地發展前進，這是調查問卷中學生最贊同、最喜歡的捐書方式。

４.３ 支原偏遠貧困地區學校圖書館

隨著高校畢業生贈書的數量越來越多，內容會更加豐富，挑選一些內容相近、復本數多、館藏已購的中文圖書，尤其是文學、綜合、經濟、法學、藝術、保健養生等圖書，讀者范圍廣，可以將各個高校集中起來，由省圖工委牽頭，聯系政府部門，將圖書捐贈本省貧困地區學校圖書館或社區文化室，本省運輸路費少，不會產生倒掛現象。另一種再利用方法是，目前每個高校都有對應的一個扶貧地區，當教工捐贈衣物時，可以將學生贈書隨車一同帶走，由當地政府負責分配。

４.４ 回贈給貧困學生

畢業生的捐書，多數是專業教材和課后參考用書，有很強的實用性，對學習本專業很有用，圖書館將畢業生捐贈的這類書整理好，按照不同的專業分贈給低年級品學兼優的貧困學生，既解決了貧困生的困難，又使畢業生手中的剩余專業書籍得到再利用，同時也是對在校學習優異學生的嘉獎。

４.５ 設立圖書館與學生會協同管理的模式

圖書館聯合學生會，由本館采編部、流通部、閱覽部的資深館員組成，成立一個專門機構，負責對學生贈書的管理。首先圖書館要采取一些積極的措施，充分調動起學生贈書的積極性，與各個學院取得聯系，由學院配合，這樣宣傳力度最大，當捐贈圖書在校園形成良好的氛圍，捐贈圖書才會順利進行。

５ 結 語

畢業生個人文獻信息資源再利用是一項長期的工作，高校圖書館必須納入日常工作管理，制定大學生贈書收藏原則及操作細則，建立長效的運行機制，并設立適當的獎勵手段，不能形成走過場、趕時髦的短期行為，要踏踏實實地開展下去，遵照以人為本的服務宗旨，真正做到取之于學生又用之于學生，將它行成一種風氣，一種無聲的制度，讓大家都自覺地參與到這項對國家、對他人、對自己都有利的活動中來，只有這樣，才能秉承勤儉節約的傳統美德，變廢為寶，讓大學生的個人廢舊書籍重新發揮作用。

參考文獻

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