２００９年高考作文熱點(diǎn)預(yù)測(cè)

命題原則：1、緊扣2009年熱點(diǎn)；2、回避歷年高考命題內(nèi)容

[預(yù)測(cè)試題1]

請(qǐng)以“讓世界傾聽(tīng)我們的聲音”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②題目自擬；③文體自選；④不得抄襲和套作。

[思路導(dǎo)引]

在建國(guó)六十周年的日子里，讓考生感受中華民族在世界上地位的提高，讓考生傾訴作為一名中國(guó)人的豪情壯志，應(yīng)該是命題的一個(gè)熱點(diǎn)。“讓世界傾聽(tīng)我們的聲音”，代表的便是這種命題的趨勢(shì)。寫(xiě)好這篇話題作文，至少得注意三方面的內(nèi)容。一是吃透命題的內(nèi)涵。要吃透這個(gè)話題，就必須明確這三個(gè)方面的關(guān)系，其表達(dá)的核心是“聲音”，抒情的主體是“我們”，內(nèi)容的范圍是“讓世界傾聽(tīng)”。清楚了這三者的關(guān)系，思路才不會(huì)出現(xiàn)偏差。二是選擇合理的內(nèi)容。如可以寫(xiě)我們呼喚和平的聲音，讓世界“鑄劍為犁”，讓全世界開(kāi)遍和平的花朵；寫(xiě)我們呼喚環(huán)保的聲音，讓保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的警鐘永遠(yuǎn)響在每個(gè)人的心中；寫(xiě)我們呼喚愛(ài)的聲音，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)，世界將變成美好的人間；寫(xiě)我們呼喚和諧發(fā)展的聲音，世界和諧，才是每個(gè)國(guó)家長(zhǎng)足發(fā)展的基石；寫(xiě)我們拼搏進(jìn)取的聲音——每一個(gè)不可能，讓我們變成可能，我們用汗水寫(xiě)下拼搏，用智慧寫(xiě)下神話。三是細(xì)小角度切入，雖然文章需要傳遞的內(nèi)容是大氣的，但我們切入的角度一定要細(xì)小，力求用“滴水生輝”的形式來(lái)表現(xiàn)主題。

(供稿：湖南省益陽(yáng)市二中 曉君)

[預(yù)測(cè)試題2]

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

我們所生活的現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏很快，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，喧鬧、快節(jié)奏的生活和工作給人們帶來(lái)了滿足；但社會(huì)壓力不斷增大，也帶來(lái)了煩惱，我們的心靈時(shí)常被搓揉得疲憊不堪。那么，我們?cè)摰侥睦锶ふ倚撵`的憩息地呢?

請(qǐng)以“讓心靈憩息在——”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②自主確定立意；③寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

[寫(xiě)作指導(dǎo)]

這是一道半命題作文題。寫(xiě)好半命題作文的關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要注意以下兩點(diǎn)。

一是利用命題空間。半命題作文給了考生很大的自由選擇的空間，因此考生補(bǔ)題時(shí)應(yīng)利用這個(gè)空間，力求揚(yáng)長(zhǎng)避短。應(yīng)著重考慮補(bǔ)上的內(nèi)容是自己比較熟悉的，或者說(shuō)是自己平時(shí)積累的材料比較多的；還要同時(shí)考慮選用自己熟練掌握、便于表達(dá)自己所選內(nèi)容的文體，如這道作文題，有同學(xué)補(bǔ)充的就是自己熟悉的“大自然”“書(shū)香”“詩(shī)意”“藝術(shù)殿堂”“家”等內(nèi)容，寫(xiě)記敘文或是議論文，都可能獲得高分。

二是發(fā)掘隱含信息。像這樣的有提示的半命題式作文題，考生在補(bǔ)充文題時(shí)一定要注意發(fā)掘文題的隱性要求。推究一下“讓心靈憩息在——”，我們不難發(fā)現(xiàn)，“憩息”的需要是產(chǎn)生于“煩惱”“疲憊”的，而試題中應(yīng)該補(bǔ)充的部分則是與之對(duì)應(yīng)的，是能夠使它們得到緩解或消除的事物或途徑。因此我們?cè)跇?gòu)思文章的時(shí)候，不可忽視了“憩息”的“針對(duì)性”和“指向性”的統(tǒng)一，例如面對(duì)因“積怨”“欺瞞”(體現(xiàn)“憩息”的針對(duì)性)而生的“煩惱”和“疲憊”，唯有“寬容”和“誠(chéng)信”(體現(xiàn)“憩息”的指向性)方可使之消解。如果沒(méi)有了“針對(duì)性”和“指向性”的統(tǒng)一，貿(mào)然給文題補(bǔ)上“追求”一類找不到對(duì)應(yīng)物的內(nèi)容，哪怕是“精神”(還算扣住了“心靈”)“追求”，似乎還是與題意不十分切合。

(供稿：湖南省澧縣一中 彭海洋)

[預(yù)測(cè)試題3]

閱讀下面的文字。按要求作文。

一對(duì)夫妻來(lái)到一個(gè)山谷中的時(shí)候下起了大雪，他們支起帳篷，望著滿天飛舞的大雪。不一會(huì)兒，雪松上就落了厚厚的一層雪。不過(guò)，當(dāng)雪積到一定程度，雪松那富有彈性的枝丫就會(huì)向下彎曲，直到雪從上面滑落，這樣反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，雪松卻完好無(wú)損。可其他的樹(shù)呢，如那些柘樹(shù)，因?yàn)闆](méi)有這個(gè)本領(lǐng)，樹(shù)枝很快就被壓斷了。

帳篷中的妻子也發(fā)現(xiàn)了這一景觀。驀然間，兩個(gè)人好像突然明白了什么……

上述材料會(huì)引起你怎樣的感想和思考呢?請(qǐng)?jiān)谌胬斫獠牧系幕A(chǔ)上，自選一個(gè)角度，自定立意，結(jié)合自己的生活和感受。寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文，題目自擬。

[寫(xiě)作指導(dǎo)]

雪松能夠在暴風(fēng)雪中保持柔軟的彈性，就是保存下了生存的權(quán)利，那理性的彎曲對(duì)生命的意義就是至關(guān)重要的了。柘樹(shù)缺乏這個(gè)本領(lǐng)，在風(fēng)雪中只有被折斷，等待它的那就只有死亡。人生又何嘗不是這樣?面對(duì)來(lái)自外界的種種壓力，在首先盡可能勇敢地承受的前提下，一旦當(dāng)你承受不住的時(shí)候，就要像雪松一樣學(xué)會(huì)彎曲，學(xué)會(huì)讓步，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)退卻，只有這樣才能不被壓垮，才能不會(huì)被毀滅。這不是懦弱與膽怯，這是生命的藝術(shù)，這是藝術(shù)的人生。

綜合以上分析，材料內(nèi)蘊(yùn)即立意角度應(yīng)該是：對(duì)于外界的壓力要盡可能地去承受，在承受不了的時(shí)候，學(xué)會(huì)彎曲一下，像雪松一樣讓一步，這樣就不會(huì)被壓垮；像雪松一樣學(xué)會(huì)彎曲，使不會(huì)倒下和毀滅，它是人生的一門(mén)藝術(shù)。

(供稿：湖南省澧縣一中 彭海洋)