十三歲那年,年華匆匆

十三歲的校園·片段

清晨

天色微明之時(shí)，我被媽媽匆忙叫起，揉揉睡眼。拖著疲憊而又沉重的身體穿衣、刷牙、洗臉、吃早飯、背上書(shū)包、飛奔下樓、擠上公交車(chē)、奮力地在漠然困倦的人群中穿梭。“學(xué)校就在前方，但愿不要遲到”，心中一邊想著。那突如其來(lái)的鬧鈴卻突然劃破了公交車(chē)上的寂靜，“嘟嘟，嘟嘟!”我的手表尖聲的叫喊把我從迷茫拉回現(xiàn)實(shí)，“6：20”，我的手表這樣告訴我。這才知道，迷糊的媽媽害我早起了一個(gè)小時(shí)，并且我即將成為今早的第一個(gè)到校生。我在驚愕與懊惱中下車(chē)，走向?qū)W校，推開(kāi)并未鎖著的大門(mén)。對(duì)看門(mén)的爺爺解釋過(guò)后，我拎起書(shū)包。坐到領(lǐng)操臺(tái)上，讀起語(yǔ)文課本。耳邊是老爺爺用沉重的掃帚清掃校園的沙沙聲，還有遠(yuǎn)處幾棵高聳的白楊樹(shù)中傳來(lái)的小鳥(niǎo)啼鳴。那聲音優(yōu)美輕快，是清晨特有的旋律。偌大的操場(chǎng)上只有我_個(gè)人，獨(dú)自享受那份寧?kù)o悠遠(yuǎn)。沒(méi)有了喧鬧嘈雜的聲音，我才能聽(tīng)見(jiàn)這專(zhuān)屬于清晨的天籟之音，我忽然發(fā)覺(jué)，這是我人生中一個(gè)多么美妙的清晨……

上午

今天停電，正當(dāng)我們?cè)诨璋档慕淌抑凶x書(shū)時(shí)，一個(gè)人忽然想到了什么似的問(wèn)道：“今天是不是停電?”“是呀!”“太好了!今天監(jiān)控器不能用!”(我們學(xué)校在各個(gè)角落都安著攝像頭)我突然有了主意。一直等到下課。我才有機(jī)會(huì)和于天彤說(shuō)話：“聽(tīng)到了吧，今天是我們唯一的機(jī)會(huì)，去后面那扇門(mén)?”

那是一扇我們期待已久想要打開(kāi)的門(mén)，它一直緊閉著。其實(shí)那是通往學(xué)校后院的門(mén)，位于學(xué)校的側(cè)樓梯旁。像是儲(chǔ)藏室的門(mén)一樣小。自從我和于天彤發(fā)現(xiàn)它有時(shí)會(huì)虛掩時(shí)，我們就對(duì)門(mén)的那一面充滿好奇。透過(guò)水房的窗玻璃可以看到那個(gè)院子里的一角擺著學(xué)校的盆栽花草，但是看不到它的全部。出于強(qiáng)烈的好奇心，我們四人曾產(chǎn)生前去探險(xiǎn)的想法，為此，我們仔細(xì)研究過(guò)周?chē)慕ㄖ堑K于監(jiān)控器而遲遲不能行動(dòng)。今天我們要做的，就是推開(kāi)那扇門(mén)，就像MARY推開(kāi)隱藏在常春藤后的秘密花園一樣。

漫長(zhǎng)的45分鐘被我們一點(diǎn)一點(diǎn)熬了過(guò)去。我的心在加速跳動(dòng)，老師卻依然在照本宣科。她怎么會(huì)知道我的焦慮呢?終于，搖鈴響起了，叮當(dāng)叮當(dāng)聽(tīng)起來(lái)那么美妙。我和于天彤跑到教室門(mén)口匯合，然后匆匆下樓。這顯然是最好的時(shí)機(jī)，角落里幾乎沒(méi)有人。我們巡視一周，然后在黑暗中無(wú)聲地對(duì)望著，我們都很猶豫。最后，我轉(zhuǎn)身向前，快速地取開(kāi)掛在上面的鎖頭，于天彤跟在我身后，我們兩個(gè)飛速地打開(kāi)那扇門(mén)，溜了進(jìn)去。當(dāng)我返身把門(mén)關(guān)上時(shí)，我和于天彤對(duì)視一笑，都舒了一口氣：我們成功了!在興奮與驚喜之中，我們開(kāi)始探索。進(jìn)第一扇門(mén)，前進(jìn)，再通過(guò)第二扇門(mén)，兩扇門(mén)之間是一個(gè)黑暗狹窄的過(guò)道，我們?cè)诨璋抵畜@愕地發(fā)現(xiàn)，在這窄小的過(guò)道里居然還有一個(gè)通往地下室的幽黑細(xì)長(zhǎng)的樓梯!我們時(shí)間不多，趕快走向第二扇門(mén)，它的四周在黑暗中散發(fā)出光芒。終于，我拉開(kāi)了那扇門(mén)，我們飛快地跑到從水房那里看不到的地方，這才環(huán)顧四周，沒(méi)想到這個(gè)看似不大的院子竟然只是冰山一角，院子里的另一邊竟然還有一幢2層樓高的紅磚房，外面有樓梯通向2樓，但那幢樓看起來(lái)卻有些破敗了：似乎是廢棄了的。我們還來(lái)不及多想，上課鈴就匆匆響起了，把我們“驚醒”。于天彤在耳邊小聲說(shuō)：“走吧，上課了”，我轉(zhuǎn)身跟她跑了回去，頭還依然扭過(guò)去看那幢樓，一邊忿忿地想：以后當(dāng)我成為名人后，再來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，一定會(huì)由領(lǐng)導(dǎo)笑瞇瞇地帶我參觀過(guò)去的校園，當(dāng)我指著后院的門(mén)問(wèn)道這是什么地方時(shí)，他也一定會(huì)笑眉笑眼地帶我去看，像導(dǎo)游一樣耐心講解。而不是像現(xiàn)在這樣，間諜一樣地提防著旁邊熱飯室里那個(gè)老頭兒瞪圓了的雙眼。可是這個(gè)美夢(mèng)還沒(méi)做完，我和于天彤已經(jīng)飛一樣地跑出那扇門(mén)。加入擁擠的人潮，坐到教室里去了。

我們四人后來(lái)曾經(jīng)試圖再進(jìn)去，但沒(méi)能成功。我們并沒(méi)有看完整個(gè)院子，但我在心底默默地說(shuō)：也罷，就留一點(diǎn)未知數(shù)給自己吧。

午后

政治課歷史課的期末考試正在進(jìn)行中，我很快答完了卷，以上洗手間為借口消磨時(shí)間。我悄悄地溜出考場(chǎng)，在走廊里慢慢地游蕩。校園真靜呀，似乎只有筆尖落在紙上的沙沙聲。走廊一側(cè)的窗子投灑下大片的陽(yáng)光，把地板分割成光的拼圖。穿梭于剪影之中，我的心就像在跳著快樂(lè)的小步舞曲，旋轉(zhuǎn)著悄聲輕移，仿佛時(shí)間凝固了一般，這寂靜的一刻專(zhuān)屬于我。

一切動(dòng)作都靜止了，只有我像精靈般來(lái)回。

我緩緩走下樓梯，讓陽(yáng)光流過(guò)我的手指，走到操場(chǎng)上，初夏的清風(fēng)隨意地吹過(guò)，我手插在兜中，悠閑地沿著往常的路線前往坐落于操場(chǎng)另一端的洗手間，走到里面巡視了一圈，又原路返回了。我像是個(gè)自由的觀光客，從不在人多的“景點(diǎn)”駐留。

黃昏

最后一節(jié)課的下課鈴終于響起，我迅速地抓起早就收拾好的書(shū)包，飛也似地逃出去，在擁擠的人潮中減緩了速度，并隨著他們一起涌出了狹小的側(cè)門(mén)。夕陽(yáng)在我左側(cè)的一排矮樓上方低懸著，無(wú)言地燃燒著，它把我的影子拖得那么長(zhǎng)，那么細(xì)。廣播里放著鋼琴曲《日瓦戈醫(yī)生》抑或是薩克斯曲《回家》，那聲音在偌大的操場(chǎng)上回蕩，感覺(jué)溫馨。每一個(gè)這樣的黃昏，我都會(huì)走得很慢，讓那沒(méi)有被高樓遮住的金色光芒灑在我的臉龐。直到走到那黑暗的分割線，現(xiàn)實(shí)才回到我的身邊，催著我加快腳步，直到隱沒(méi)在人群之中……