伙伴活動要有度

小學教師萬紅總是認為“伙伴”是孩子成長過程中不可缺少的內容。每次開家長會，她都告誡家長，獨生子女本身就意味著孤獨。父母有工作，生活有目標，而孩子的生活沒有明確的目的性。除了作業，他們無事可干，沒有精神負擔，他們更多的時候只有和伙伴一起玩耍、游戲，并通過游戲伙伴來發現自己、認識自己，品嘗各種歡樂和痛苦，通過在游戲中的守規和犯規來了解群體社會的各種規則。如果沒有伙伴，孩子就沒有機會學習參與群體活動的方式和手段，沒有機會向外釋放能量和感情，也沒有機會接受外來的沖擊和打擊，時間長了自然會變得孤獨、不合群。因此，萬紅老師總是鼓勵家長們讓自己的孩子多交一些朋友，多與伙伴們一起活動。

不過，萬紅老師最近對自己的這些想法產生了一些疑惑。事情是這樣的：萬紅老師的獨生女兒彬彬讀小學六年級了，最近，彬彬與同班的六個同學的聯系與交往太過密切。周六，彬彬要和同學一起去放風箏，并且不讓家長參與，這讓萬紅老師很為孩子們的安全擔心。周日，彬彬說同學們約好了到某某家一起做作業。下一個周五，彬彬說要出去給同學過生日，周二便要求萬紅老師撥一點資金買禮物。當然，彬彬自己的生日也就很自然地請了一大批同學在一起大吃了一頓，又一起去滑旱冰，有的同學趁此機會還溜進了游戲廳。孩子伙伴問的活動與交往過度頻繁，有時候打亂了家長們正常的生活節奏，由此，萬紅老師覺得做家長的應該對孩子們的活動進行一些限制。……