記敘文寫作之外貌描寫

【知識梳理】

寫好記敘文的關鍵，就是要學會傳神地描寫人物，而人物的外貌描寫是寫好人物的重要環(huán)節(jié)，描寫好人物的外貌也往往能使人物活靈活現(xiàn)，給讀者留下深刻的印象。

外貌描寫也稱肖像描寫，即人物的外貌特征，也包括人物的容貌、神情、體態(tài)、服飾等等描寫，用以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎感情，加深讀者對人物的印象。外貌描寫的要求是：根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，表現(xiàn)精神。其關鍵在于：

第一，進行肖像描寫，根據(jù)情節(jié)發(fā)展的需要去寫，不是寫到人就必寫人的肖像。有的人不懂得這個道理，因而其筆下的肖像描寫有時是很多余的。肖像描寫，不能眉毛胡子一把抓，要善于細致精確地描繪人物外貌最具特征的部分，而舍棄與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無關的其他東西。

第二，外貌描寫切忌公式化、臉譜化。一般情況下，“人如其面”。然而人的內(nèi)心與容貌并不是一致的，外表漂亮的人不一定心靈美。描寫的人物應嚴格地尊重生活的真實。

【技法指導】

一、外貌描寫要準確。

只有準確地描寫人物外貌，人物形象才會真實可信。

人的外貌往往與其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況等因素有關。不同職業(yè)的人外貌往往也有所區(qū)別，如舞蹈演員的四肢修長；舉重運動員往往比較壯實。人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，如少年兒童天真可愛，青年人血氣方剛，中年人成熟穩(wěn)重，老年人則耳聾眼花。

我們只有仔細觀察，并用準確的詞語加以描述，人物的外貌才能準確地描繪出來。

二、外貌描寫必須圍繞文章的主旨去描繪，抓住特征，突出個性，富有情感。

世上沒有外貌完全相同的人，我們要根據(jù)表達的需要，從人物的外貌特點中精心選擇其與眾不同的地方，集中筆墨去描寫，其他的可省略不寫或一筆帶過，使人物形象更加鮮明。

三、外貌描寫要有深度。

即人物的外貌描寫要能反映出人物的精神品質，寫出深度。

我們描寫人物的外貌，要著重選擇最能體現(xiàn)人物思想品質、精神風貌、個性特征、氣質情感的外貌特征予以重點描寫，使人物形象更生動，更感人，達到神似的境界。當然，還要注意寫作的順序，選好寫作的角度，無論前后左右，正視側視，仰視俯視，近觀遠看，哪個角度最能展示人物的精神面貌、性格特征，就從哪個角度入手進行描寫。

四、外貌描寫還要注意與人物的動作、神態(tài)、語言等描寫相結合。

五、外貌描寫要注重方法。

既可對人物進行整體描繪，從而給讀者一個完整的形象，又可局部刻畫，以突出人物的某一外貌特征，給讀者以深刻的印象。有時，描寫人物外貌，還可以加上作者的主觀思想，以表達自己對所寫人物的愛憎情感。

【典例分析】

1.沉重的腳步聲踏在樓梯上清晰可聞。到第二層的時候，他稍稍停留。隨后他走進門來了。一個身高五英尺左右的人，兩肩極寬闊，仿佛要挑起整個生命的重荷及命運的擔子，而他給人明顯的印象就是他能擔負得起。

這一天他身上的衣服是淡藍色的，胸前的紐扣是黃色的，里面一件純白的背心，所有這些看上去都已經(jīng)顯得十分陳舊，甚至是不整潔的。上衣的背后似乎還拖著什么東西。據(jù)女傭解釋，那拖在衣服后面的是一副助聽器，可是早已失效了。

……

客人帶著好像敬畏又好像憐惜的神情，默不作聲地望著他。他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個描繪出堅忍無比的生的意志。

——何為《音樂巨人貝多芬》

分析：首先，作者以陌生人的眼光從“身高”“兩肩”兩方面對人物的整體形象進行了描繪，突出了人物的堅韌。其次描寫了人物服飾，從服飾上表現(xiàn)了人物個性的一方面——不修邊幅，也表現(xiàn)了人物生活的困窘。最后，精工細描人物的肖像。“愁苦”的臉，“蓬亂”的頭發(fā)，寫出了人物生活的艱難，但，眼睛和緊閉的嘴及方形的下頦，則展現(xiàn)了人物的精神風貌和氣質，顯示了人物對于不幸遭遇不妥協(xié)、不屈服的抗爭意志。

這幾段描寫不但從遠到近、由上到下地對人物的外貌進行了描寫，秩序井然，而且不單純是外表和外貌的簡單描繪，還以傳神的肖像描寫，表現(xiàn)出了人物的生活際遇、個性氣質和特有的精神世界，使人物形象躍然紙上。

2.一百年前的1898年12月26日，法國科學院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲?！旣?8226;居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，則讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理進入一個新時代，而她那美麗莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心里。

——梁衡《跨越百年的美麗》

分析：“年輕漂亮”“白凈端莊”寫出了人物的年齡、容貌特征，“一襲黑色長裙”的穿著描寫表現(xiàn)了人物的氣質，“堅定又略帶淡泊的神情”“那雙微微內(nèi)陷的大眼睛”在表現(xiàn)人物容貌的同時更表現(xiàn)了人物的性格特點及精神世界，表達了作者對人物的敬仰。作者在描寫人物外貌時并沒有面面俱到，只是抓住了人物與眾不同的特征，寥寥幾筆，使得人物形象、神情畢現(xiàn)。

3.其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

——莫頓#8226;亨特《走一步，再走一步》

分析：“顫抖”“冷汗直冒”兩詞形象地描寫了人物的神態(tài)，寫出了人物的心理，表現(xiàn)了主人公的膽怯、害怕?！笆莨轻揍尽睂懗隽怂眢w的瘦弱。本段幾個詞語就勾勒出了人物的形象。

4.……和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。

——魯迅《風箏》

分析：“張著小嘴”刻畫了小孩的憨態(tài)，十分可愛?！按艨粗罩谐錾瘛鄙鷦有蜗蟮乜坍嬃艘粋€神態(tài)專注的小孩，描寫了小兄弟對風箏癡迷的神態(tài)。他沒有風箏，就眼巴巴“呆看”人家的風箏在空中飄飛而“出神”，真是如癡如醉，寥寥幾筆，就把人物寫得栩栩如生，如見其人。

【范文示例】

笑臉

陳露玉

您有一張讓我無法忘懷的笑臉。您的笑臉如花一樣美麗，像陽光一樣溫暖，它伴我度過嚴寒酷暑，伴我走過溝溝坎坎。您的笑臉讓我懂得了許多，讓我的生活中充滿鳥語花香。

上小學時，我很調(diào)皮，學習不知道用功，老師留下的作業(yè)總是偷工減料地做。您很了解我，每天忙完自己的事情后就陪著我寫作業(yè)，一方面是在督促我，另一方面更是為了讓我養(yǎng)成一個好的習慣。每當我遇到不懂的問題時，您就會給我講解。而當我完全理解時，您的臉上就寫滿笑意，眼睛里流露出慈愛而又溫和的目光?？粗男δ?，沐浴在您的目光里，我真是很幸福，我快被您的愛融化了。

上初中了，有一次，我數(shù)學沒考好，心里極難受。我垂頭喪氣地往回走，想象著您滿臉怒氣的表情，甚至失望而又傷心的眼神……我還是硬著頭皮回到了家，等著您的批評、指責。然而您依然是滿臉的笑容，您的眼光中雖透露出一點失望，但更多的是鼓勵和關切。望著您，我不知如何是好。您什么也沒有問，只是拉著我的手說：“快來，快來嘗嘗我做的……”

您為什么不先問問我考得怎么樣？看著您因勞累而布滿皺紋的額頭，看著您瘦弱卻堅挺的雙肩，看著您眼角的幾道魚尾紋，我的心里頓時像打翻了五味瓶，不知是什么滋味。后來我才知道，您早已知道我的成績，只是裝作不知道的樣子，您怕給我增加壓力……

哦，媽媽，您的笑容讓我好感動，您的目光讓我備受鼓舞。我想，我不能讓您的笑容消失，我要讓您的微笑永遠洋溢在臉上，讓您成為這個世界上最幸福的媽媽。

從此，我再也沒有讓您失望過。雖然我有時有些驕傲，但看到您平靜的笑容，我那浮躁的心頓時就會平靜下來，踏實起來。

哦，媽媽，我終于明白了您，您用您的笑臉激發(fā)我的激情，撫平我狂躁的心；您的笑臉讓我感受到您對我的寬容，同時感受到您的樂觀、堅強。媽媽，您的笑臉是如此的美麗！

點評

我們知道，外貌描寫是側重于對人物輪廓的描繪。讀完本文，文中媽媽的輪廓清晰地展現(xiàn)在了我們眼前，“因勞累而布滿皺紋的額頭”“瘦弱卻堅挺的雙肩”“眼角的幾道魚尾紋”以及時時刻刻充滿鼓舞的“笑臉”，這樣一位母親的形象讓讀者也感到溫暖，可見作者是用心地觀察了。本文的優(yōu)點在于將人物的外貌描寫與實際事例相結合，使人物形象鮮明突出。

【實戰(zhàn)演練】

1.模仿描寫貝多芬外貌的寫法，用幾句話描寫出你最熟悉的一個同學的外貌。

思路點撥：抓住課文描寫貝多芬外貌的從遠到近、由上到下的方法，去描寫一位同學的外貌。在下筆之前，要對這個同學仔細觀察，外貌描寫要細致、惟妙惟肖，除了寫出人物的外貌特征之外，更要從外貌描寫中表現(xiàn)人物的生活境況、個性特點及精神氣質，而且描寫一定要符合人物的身份。

2.模仿描寫居里夫人的寫法，用幾句話描寫一下你熟悉的一位老師的外貌。

思路點撥：文章在描寫居里夫人時，并沒有眉毛胡子一把抓，而是抓住了人物的主要特征——衣著、神情、眼神進行了描寫，突出了人物的氣質，展現(xiàn)了人物美好的內(nèi)心世界。因此在仿寫時，要抓住人物外貌中最能體現(xiàn)人物性格、氣質的外貌進行整體勾勒，既要突出重點，又要突出人物的特征，使人物栩栩如生。