對(duì)手

對(duì)手，當(dāng)然不完全是敵人，也可能是朋友。我在小學(xué)時(shí)，就遇到過這樣一個(gè)很厲害的“對(duì)手”。

一天，老師領(lǐng)來一位女生，又瘦又小，看起來很清秀。我很清楚地記得，她上身穿著紅褂子，下身穿一條有點(diǎn)褪色的綠褲子；對(duì)了，腳上還穿著一雙城里人不常穿的黑絨布鞋。“她叫李靖華，是咱們班新來的同學(xué)?！崩蠋熛虼蠹医榻B道，“你就坐在李瑩瑩的前面?！薄鞍Γ≌娴姑?，來了個(gè)鄉(xiāng)下人。”我心想。

和她相處的第一天，我只顧做數(shù)學(xué)老師布置的附加題了，根本沒有在意她。這道題可難了，我用了一個(gè)多小時(shí)才做出來。第二天，老師提問昨天布置的那道思考題，我看沒有人舉手，便得意地把手舉得高高的；不料，我眼前的這個(gè)鄉(xiāng)下人也舉起了手?！昂茫銈儌z都上來做?！崩蠋熥屛覀z都到黑板上做。我暗想，這道題我早已做過了。我便快速地將昨天費(fèi)了九牛二虎之力才做出來的答案寫到黑板上，“過程”可不少，還侵占了她不少的地盤呢。做完后，我偷偷地一看，天哪！她早做完了。我趕快回到自己的座位上?！袄瞵摤摗⒗罹溉A同學(xué)都做對(duì)了，都非常好，但是，李靖華的方法更簡單些?！蔽野蛋档仡┝怂谎?，心想：“我可是老師和同學(xué)們都公認(rèn)的第一名，你剛來就想超過我？沒門兒！”

星期四的寫作課上，老師讓我們寫一篇抒情散文，我寫的題目是《冬》，寫抒情散文是我的強(qiáng)項(xiàng)。寫完作文，我得意地想，老師肯定會(huì)把我的作文當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽的?？墒墙Y(jié)果卻出乎我的意料，老師讀的竟然是李靖華的作文。聽完她的作文，我嘴上雖然不服，但是心里不得不叫好，她的作文的確比我這個(gè)號(hào)稱為班里的“小作家”寫得還好。真是的……

下課后，大家都圍在李靖華的身邊問這問那，有的同學(xué)還看她以前寫的作文，就連我最好的朋友蓉蓉也去看了。第一名被她奪走后，心里真不是滋味，我也就一直沒答理過李靖華。

那天，是我的生日，恰好下午不上課，好多同學(xué)都來為我祝賀。我心想，李靖華肯定不會(huì)來，因?yàn)樗宄?，她奪了我的第一名，我對(duì)她心里有氣?？烧l想，她竟然也來了，真是出乎我的意料。“祝你生日快樂！”她甜甜地對(duì)我說。我有點(diǎn)猶豫，想到她剛來的時(shí)候我是那么嫉妒她，討厭她，甚至有時(shí)還故意與她過不去。可她不但不恨我，還來為我祝福，我感動(dòng)得竟一時(shí)無話可說。“恨我嗎？交個(gè)朋友吧！”“好的，好的……”我打心眼里鄭重地接過這份“貴重”的生日禮物。“祝你生日快樂！祝你生日快樂!……”大家齊唱著生日快樂歌，我們都沉浸在了歡樂的海洋中。在后來的日子里，我倆一塊探討難題，一起修改作文，一同暢想未來……不用說，我們漸漸成了要好的朋友。

對(duì)手，不全是敵人；對(duì)手也可以成為朋友。我希望遇到更多像李靖華這樣的對(duì)手。

【指導(dǎo)教師：關(guān)登平】