“四弦齊奏”更動聽

【病文入院】

我的布娃娃是表姐送給我的。她是個漂亮的外國小姑娘，金黃的頭發剪得很短，還打著卷兒，像是一頂帽子戴在頭上。她高鼻梁，大眼睛，蘋果一樣的圓臉蛋白里透紅，嘴唇涂著口紅，身穿白底藍花的連衣裙，還穿著漂亮的紅格子長筒襪和白色運動鞋呢。

布娃娃個子不高也不矮，很漂亮，整天對著我笑瞇瞇的。

【病因分析】

如果把一篇作文比做一首歌，它應該是由四種不同的弦音組成的，這四種弦音分別叫做:眼弦音(看見的)、耳弦音(聽到的)、手弦音(做的)和心弦音(想的)。片段所寫的“布娃娃”，只能“看”到“眼弦音”，內容太單調，布娃娃給人留下的印象也就不怎么樣了。

【處方配藥】

1.回憶布娃娃的來歷，以及過往的事，寫出聽到的“耳弦音”;2.想想布娃娃與自己相處的日子里，自己為她做過什么，寫出“手弦音”;3.進一步寫寫自己對布娃娃的感情，寫出“心弦音”，使片段內容更完整。

【病愈出院】

我的布娃娃是表姐送給我的。她是個漂亮的外國小姑娘，金黃的頭發剪得很短，還打著卷兒，像是戴著一頂帽子。她高鼻梁，大眼睛，蘋果一樣的圓臉蛋白里透紅，嘴唇涂著口紅，身穿白底藍花的連衣裙，還穿著漂亮的紅格子長筒襪和白色運動鞋呢，整天對著我笑瞇瞇的。

布娃娃的漂亮是出了名的，聽表姐說，她念小學一年級的時候班上曾開展過一次玩具展覽，她送展的就是這個布娃娃，大家都認為布娃娃最漂亮，最干凈!

布娃娃跟我在一起的時候，我天天把她收拾得干干凈凈，晚上還讓布娃娃陪我睡覺呢!

我很喜歡布娃娃。她是我的好朋友，天天陪伴著我。我常常想起布娃娃給我帶來的好處:我感覺孤單時，就和她說說話;做作業累了時，抱抱她，精神立即抖擻起來了;想打瞌睡時，看看她那笑瞇瞇的神樣子，瞌睡蟲就被趕跑了。她就像是我知心的小妹妹。我很喜愛我的布娃娃!