讓學生親歷定理的發現過程

摘要：義務教育《數學課程標準》明確指出：“……讓學生經歷知識的形成與應用的過程……”本文就數學課堂教學中，如何設計教學方案讓學生親歷定理的發現過程，舉例說明。

關鍵詞：數學學習；創設情境；親歷；定理；過程

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