電生磁隨堂練習

1. 通電螺線管的磁性強弱跟______、______和______有關.將螺線管套在______上，這樣就構(gòu)成了一個電磁鐵.電磁鐵磁性的有無由______來控制，它的磁性強弱由______來控制，它的南、北極性由______來控制.在電流一定時，外形相同的螺線管線圈匝數(shù)越多，它的磁性越______.

2. 如圖1所示，當開關閉合時，通電螺線管旁的小磁針按圖示方向轉(zhuǎn)動，則通電螺線管的a端為______極，電源的d端為______極；當圖中滑片P向左滑動時，小磁針受到的磁場力將______（填“變大”、“變小”或“不變”）.

3. 課堂上教師做了如圖2所示的演示實驗.同學們根據(jù)實驗現(xiàn)象得到如下結(jié)論，其中不正確的是() .

A. 甲、乙兩次實驗表明通電導線周圍存在磁場

B. 甲、丙兩次實驗表明磁場對電流有力的作用

C. 甲、丙兩次實驗表明通電導線周圍的磁場方向與電流方向有關

D. 甲、乙、丙三次實驗現(xiàn)象共同表明電能生磁，且其磁場方向與電流方向有關

4. 1820年，安培在英國皇家科學院的例會上做了一個小實驗，引起與會科學家的極大興趣.如圖3所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導線通電，看到的現(xiàn)象是通電螺線管() .

A. 轉(zhuǎn)動后停在任意位置

B. 轉(zhuǎn)動后停在南北方向上

C. 不停地轉(zhuǎn)動下去

D. 仍保持在原來位置上

5. 如圖4所示，電磁鐵P和Q通電后() .

A． P的右端是N極，Q的左端是S極，它們相互吸引

B． P的右端是S極，Q的左端是N極，它們相互吸引

C． P的右端是N極，Q的左端是N極，它們相互排斥

D． P的右端是S極，Q的左端是S極，它們相互排斥

6.如圖5在螺線管一端的附近放著一個小磁針，當開關閉合后() .

A. 小磁針的S極轉(zhuǎn)向螺線管

B. 小磁針的N極轉(zhuǎn)向螺線管

C. 小磁針不停地轉(zhuǎn)動

D. 小磁針靜止不動

7. 通電螺線管旁的小磁針靜止如圖6所示，則以下判斷正確的是() .

A. 螺線管a端為N極，電源c端為正極

B. 螺線管a端為S極，電源c端為負極

C. 螺線管a端為N極，電源c端為負極

D. 螺線管a端為S極，電源c端為正極

8. 圖7中小磁針靜止在通電螺線管旁，請你在圖上標明：（1）電源的正、負極.（2）通電螺線管的N、S極.（3）磁感線的方向.

9. 兩個通電螺線管，它們的位置如圖8甲所示.為探究兩個通電螺線管之間的磁場方向，把12枚小磁針分別放在方框內(nèi)12個小黑點的位置上，實驗記錄小磁針靜止時的指向如圖8乙所示.請你將圖8乙中所有小磁針的N極涂黑.

10. 有一直流電路放在一只盒子里，盒子外只露出電路中的一部分直導線AB，如圖9所示.請設計一個簡單的實驗，在不斷開AB導線的條件下，判斷直導線中是否有電流.

（1）需要的器材有：_____________.

（2）實驗的步驟：_______________.

（3）實驗現(xiàn)象分析：_____________.

11. 圖10是小明研究影響電磁鐵磁性強弱因素的裝置圖，它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成．通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱．在指針下方固定一物體A，用導線與接線柱2相連，閉合開關后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn)．

（1）用筆畫線代替導線將實物圖連接完整.

（2）指針下方的物體A應由()材料組成.

A． 銅B． 鐵 C． 鋁D． 塑料

（3）當開關閉合后，電磁鐵左端應為_____極.

（4）實驗發(fā)現(xiàn)：①當滑動變阻器的滑片P向_____ (填“左”或“右”) 滑動時，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會 （填“變大”或“變小”）；②保持滑片P位置不變，當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連，閉合開關后，可以發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會 (填“變大”或“變小”)．

（5）經(jīng)過對電磁鐵的研究，可得出結(jié)論：當線圈匝數(shù)一定時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵磁性 ；當通過電磁鐵的電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越 ，磁性越 ．

（參考答案見第61頁）

責任編輯蔡華杰