王瑩怡,今年14歲的她,現為杭州市安吉路實驗學校八年級學生。她曾在杭州市下城區第三屆初中話題作文比賽中獲得二等獎、在“奔向奧運”征文比賽中獲中學組三等獎,曾在杭州《青年時報》上發表過奧運征文。看她的獲獎經歷,相比較之前幾期的“星約”人物,她似乎還有些距離。電話中的她,也像是不太自信,總是遲疑著說話,且有些不善言談的樣子,這期的封二人物要不要上她,我確實也動搖過,但看了她寫來的自薦信后,最終還是定了她——王瑩怡,這位貌似普通的女孩,作我們2009年第一期的封二人物,這也多少吻合了我們“星約”人物欄目的宗旨:挖掘并打造有才華、有文學潛力的校園小寫手。然而在進一步接觸后,卻發現王瑩怡平凡中透出不平凡來。如同她初中的語文老師徐暉所評價的那樣——內秀、追求完美、“腹有詩書氣自華”!
王瑩怡說自己不善言談,總是不能將自己的想法完整地表現出來。這個特點在我和她通話時,已有所體會,于是我便給她列了幾條采訪提綱,讓她用文字來和我交流。果然,文字背后的她就這樣清新靚麗地向我們款款而來。
她說喜歡在夜深人靜的時候寫屬于自己的文字,那時的思路總是最清晰的,能將白天所觸動的情緒都記錄下來,偶爾還有靈光閃過,發現別人沒能發現的東西來。當然這種有發現的寫作都產自自覺自愿的寫作,若是下了命令規定好寫什么,往往寫不出好東西,因為帶著情緒在寫,是不能寫出好東西來的,然而考試又另當別論,瑩怡補充說道。
一般文章寫得好,看的書也一定少不了,在她的博客中,我看到她列的長長一串書單,不禁為她開闊的閱讀視野所折服。書看得多了,自然也有了自己的評判。例如她說,泰戈爾會在詩集中扮演各種角色,《新月集》中他是淘氣的孩子,《釆果集》中他是戰士和激情澎湃的詩人,《吉檀迦利》中他是大自然的朝覲者、苦苦思索人生的哲人,《園丁集》中他是無私的園丁,《飛鳥集》中他任自己的思緒,飄散。他的詩帶著些許古老印度的神秘感,但絕不是虛無縹緲的。讀泰戈爾的詩,瑩怡寫了整整一冊的讀書記載卡。
對于目前的寫作狀態,瑩怡顯然是不滿意的。曾多次嘗試寫長篇小說,但總是開了頭就放棄了。日記,已經沒有堅持記了,但平時會寫隨筆和博客,對于隨筆的寫作,瑩怡有著自己的習慣和看法。因為贊同文章應“切口小”的觀點,所以會盡力尋找生活細節中耐人尋味的東西。她不贊成徒有精彩的語言,卻缺少閃光的思想或是人云亦云的文章,這樣的文章如同沒有思想的人,味同嚼蠟。
瑩怡的文章,除了視角獨特,用字還很精準,她說這得歸功于小學時打下的基礎。那時老師會要求抄寫課后的詞語。當老師的外婆,還買來兒童散文詩來供她抄。對散文詩的熱愛也便是從那時開始的。到了三年級時,她就忍不住想要模仿散文詩寫些什么,第一首是《四季之歌》,媽媽讀后十分驚訝,幫她打印了出來。于是對于寫作她也更加有了信心。那年的語文老師獨特的作文教學也給了她莫大的幫助,老師從不評判誰的作文是好的,誰的是不好的,而是抽時間,大家坐一塊兒,用她播音員一樣的聲音認真地讀每個人的作文。有時讀到一些奇怪的句子時,同學們都大笑,老師也笑,但她從沒批評過誰“胡思亂想”,那些離譜的句子也總算是一天天少下去了。在她優美的聲音中,每個人對寫作的熱情都無限地高漲起來,而瑩怡也是從那時開始真正喜歡上寫作。
瑩怡的初中語文老師徐暉這樣評價她:善于發現平淡生活中的不平淡。猶如一杯白開水,他人喝之無味,她卻能咂摸出別樣的味道來。生活中的一草一木、一舉一動、一件小事,在她筆下皆可成文,果然,在她的《滴水情緣》中,當別人流連于旖旎風光時,她卻能發現某個角落的三疊井,以及從三疊井中散發出濃濃的的生活氣息和樸實的民風。比如她在文中這樣寫道:“井邊人家同樣和氣地對待路人,那一只只陳舊卻干凈得無可挑剔的碗整齊地列在井邊,路人渴了拿過碗立刻就能喝到清涼的井水,飲畢也必將碗洗凈,井邊人家的淳樸似乎總能感染每一個人。”瑩怡那雙善于發現美的眼睛總能看到別人沒發現的東西。
而在《吃不到的葡萄當然酸》這篇文章中,她另辟蹊徑,為狐貍平反。從肯定狐貍的說法人手,闡述了一種積極的人生觀,從這篇文章,我們也發現了瑩怡樂觀的生活態度。
正如徐暉老師所評價的,她的文章字里行間洋溢著對人生、對生活的真知灼見。讀她的文章,總感覺比較耐讀、耐看、耐人尋味,她能用她獨特的視角來觀察身邊的事務,哪怕是微小的東西,在她眼里都能幻化出別樣的滋味。
愿她在文學的殿堂里自由翱翔,去釆擷世上最美的花朵!