孩子,今天,我給家長們講了節“應關注孩子的情緒并尊重孩子”的課。在課堂上,媽媽儼然如專家般以嚴密的邏輯層層遞進列舉大量事實,聽上去人情在理且言之鑿鑿,道理深刻,得到了家長們雷鳴般的掌聲。
可是,我的孩子,如果你當時在場,你一定會站起來大聲地說“不是那樣的”、“你那樣說并沒有那樣做呀”。是的,孩子,你應該那樣的,因為媽媽的確言行不一。此刻的媽媽,也陷入了深深地自責中……
記得你7歲時的一天,我推開家門時心情糟透了:
我,一個天天研究探討家庭教育的教育工作者,天天到處給別人講如何教育孩子的教育工作者,竟然聽別的孩子說老師也打過我的孩子的手心?被老師打手心定然是做錯了什么,而且一定很嚴重,才惹得老師那么生氣。
當時的情形是,你的玩具在客廳擺了一地,你正玩得發瘋。“停了!”我的聲音是不高,可發出的絕對是齒間音——感覺到自己氣得牙齒在劇烈地碰撞!而你,也許是太投入了,也許正玩在興頭上,根本就沒做出和我要求一致的反應。“我說,”我頓了一下,“你,停了!”記得你當時就沒看我的臉色,只接了句“馬上”,并不曾停下來。
我沖上前去,幾腳踩下去,并大聲呵斥:“‘驢上’都停不下來,還‘馬上’?現在繼續玩,繼續玩呀!”
你呢,茫然的臉上掛滿淚水一可憐的你,都不知道媽媽因何發那么大的火。
孩子,媽媽那時也許就是“惡魔”,就是“暴君”,媽媽那時一定忘了自己也曾因貪玩而書寫不認真被老師罰站的情形。當媽媽振振有詞給別的父母講“成長就是不斷犯錯不斷改正的過程”時,似乎又看到了你流淚的臉頰,似乎聽到了你的啜泣。
社會在發展,電腦連同網絡也進入了千家萬戶,咱家也要安裝電腦了。
你歡呼雀躍,遞螺絲刀,找梅花起子,跑前跑后地忙活。電腦安好時,我開了口:“這就是我寫文章用的紙和筆,不要亂碰。”而你,只收獲了這么一句,當時就失望得耷拉下了腦袋。
多少次,我在敲擊鍵盤時,余光里,你倚著書房的門邊,舔著手指,一臉渴慕地瞧著電腦。你肯定想摸摸電腦,想感受一下網絡的神奇,而我,一聲呵斥,你馬上又退回自己的房間,在電腦如此普及的今天,我斷然將你隔在網絡之外,又何曾想過你的感受,關注過你的情緒?如今想來,我的確是殘忍至極!
是的,我好像真的不很關注你的情緒變化。
還記得那次受朋友之邀在酒店用餐,阿姨很熱情地說:“你點完了,讓篤行點幾樣他愛吃的。”而媽媽當時呢,隨口就來了一句:“不管這些小東西,按大人的來就可以。”我又何曾尊重過你呢?
你說你喜歡白色,很純的顏色,我說白色不耐穿也不好洗——你連一件稱心的衣服也不能輕易穿上呀!
你說你還想學畫畫,畫畫帶給你的感覺特別好,我說已經五年級了,興趣先放一邊,該好好抓成績了——你的愛好在我也成了“不務正業”!
……
孩子,媽媽此刻真的覺得自己以前做得很過分,盡管大多都是打著“為你好”的招牌!
孩子,“媽媽”這個職業其實是最難最難的職業,難就難在一切不能從頭再來,難就難在有了遺憾就會抱憾一生,媽媽真的希望你能具體而大膽地指出媽媽的問題,我們一起進步,一起成長,好嗎,我的孩子?
(責編 吳雨香)