物理課教學(xué)中，當(dāng)完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)后，每個(gè)教師都會(huì)作課程小結(jié)，而利用學(xué)生自主性的總結(jié)能達(dá)到總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，再認(rèn)識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺，檢驗(yàn)自己的目的。同時(shí)，可提高學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的再認(rèn)識(shí)，在大腦中形成本節(jié)內(nèi)容的完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)印象，達(dá)到事半功倍的效果。

一、新授課

新授課的目的是把某一部分教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生，要求學(xué)生掌握。當(dāng)老師和學(xué)生同時(shí)完成新授課的內(nèi)容后，要給學(xué)生留出一點(diǎn)時(shí)間總結(jié)，通過(guò)總結(jié)，第一，反映學(xué)生對(duì)這一節(jié)課的初步認(rèn)識(shí)；第二，這節(jié)課在大腦中能反映的知識(shí)點(diǎn)有多少；第三，這節(jié)課學(xué)生理解了多少知識(shí)；第四，這節(jié)課有哪些在大腦中沒(méi)有留下深刻印象，它們都是什么，哪些需要再補(bǔ)充到大腦中去。這樣可以檢驗(yàn)測(cè)試自己這節(jié)課所掌握的知識(shí)，查出自己沒(méi)有掌握的知識(shí)。

二、實(shí)驗(yàn)課

當(dāng)學(xué)生完成一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)對(duì)這次實(shí)驗(yàn)作以總結(jié)：第一，總結(jié)這節(jié)課的目的，所選用的器材；第二，通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)?zāi)銓W(xué)到了什么實(shí)驗(yàn)方法、手段；第三，對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)阌惺裁匆庖?jiàn)和建議，是否需要改進(jìn)；第四，這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)你有什么啟示，或通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你有什么收獲。通過(guò)總結(jié)可加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的再認(rèn)識(shí)，使學(xué)生知道哪些地方可取，哪些地方不可取，哪些地方值得探討。

三、習(xí)題課

在習(xí)題課中，教師會(huì)找一些類型題來(lái)讓學(xué)生做，然后逐一講解，傳授給學(xué)生一些習(xí)題類型、解題方式方法和技巧，達(dá)到使學(xué)生掌握習(xí)題類型、解題方法和技巧的目的。通過(guò)學(xué)生做，教師再補(bǔ)充講解，然后讓學(xué)生對(duì)這些習(xí)題進(jìn)行課堂小結(jié)：第一，總結(jié)這些習(xí)題各有什么特點(diǎn)；第二，總結(jié)自己的方法和教師的方法有什么不同；第三，總結(jié)教師和自己解題的角度有什么不同；第四，總結(jié)哪個(gè)方法更簡(jiǎn)便更優(yōu)秀。通過(guò)總結(jié)，使學(xué)生加深對(duì)習(xí)題類型

的印象，掌握最佳解題方案和多種解題方法，達(dá)到對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，熟中生巧，提高做題速度和效率。

四、復(fù)習(xí)課

當(dāng)一章講完或一部分教學(xué)內(nèi)容講完，教師都要對(duì)這一部分的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，這時(shí)讓學(xué)生先對(duì)這一章或這一部分總結(jié)，然后教師參照學(xué)生的總結(jié)進(jìn)一步說(shuō)明補(bǔ)充，再完善學(xué)生的總結(jié)，指出總結(jié)的優(yōu)缺點(diǎn)，以利于學(xué)生對(duì)知識(shí)總結(jié)更完善，起到復(fù)習(xí)提高的效果。最后讓學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行課堂小結(jié)：第一，學(xué)生補(bǔ)充自己總結(jié)的不足，找出自己沒(méi)有總結(jié)完善的地方；第二，分析教師的提議和補(bǔ)充的內(nèi)容自己掌握了哪點(diǎn)，哪些沒(méi)有掌握，同時(shí)提醒自己注意把沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，注入自己的大腦，理解掌握。通過(guò)總結(jié)進(jìn)一步完善這一章或一部分的知識(shí)體系，重點(diǎn)難點(diǎn)哪些自己已經(jīng)掌握，哪些需要補(bǔ)充掌握，查漏補(bǔ)缺，達(dá)到對(duì)知識(shí)系統(tǒng)再認(rèn)識(shí)、再理解、再加深的目的。

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中完成后，通過(guò)學(xué)生自主性的小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，這樣做能提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、組織能力、自我總結(jié)能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。讓每個(gè)學(xué)生在總結(jié)中鍛煉自己的綜合素質(zhì)，讓他們正確地面對(duì)自己上課的實(shí)際效果，合理地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，達(dá)到提高自身素質(zhì)的目的。

（冀州市職教中心）