“德國制造”的啟示

二戰后，英國是德國商品的重要進口國。英國堅持要德國人在他們的產品上注明“德國制造”字樣，最早是一種帶有侮辱性色彩的懲罰。但過了若干年，人們發現凡是印有“德國制造”的商品質量特別好，在市場上賣得特別火。因此，“德國制造”在英國成了質量和信譽的代名詞。而現在，“德國制造”在全球都享有很高的聲譽。

我曾在德國杜塞爾多夫市買了一支圓珠筆，這筆摔在地上不下十次，但依然可以使用。可我在國內的經驗是，圓珠筆大體上摔不過一兩次，筆芯就會報廢。

我有一位德國朋友，他的房子已有120年的歷史，本以為是外墻斑駁、室內陰暗的舊房子，但出乎意料的是，不管是外觀還是室內，并不比國內的別墅差。另外，在德國的高速公路上開車是非常愜意的事，許多路段沒有速度限制，駕駛員可以每小時近250公里的速度行進。原來，德國高速公路路面鋪裝的水泥，平均厚度達到了70厘米，可以起降飛機和行駛坦克，所以在德國從來沒有聽說哪個路段出現下陷或塌方事故。

“德國制造”為何質量那么好，原因有很多，很重要的一方面是要歸功于德國的教育體系。在國內看慣了年輕人爭相讀大學，到德國卻發現，這里的年輕人似乎更青睞職業學校。

在德國，學生初中畢業后，就開始分流：一部分有志于上大學的學生進入普通高中再學習4年，直接升入大學學習。另外一部分有志于技工等工作的學生，則進入職業學校，再讀3年后就業或進入大學學習。這部分在職業學校就讀的學生進校后，要簽訂兩份合同：第一份是與學校簽的培訓合同，合同規定經過3年的培訓，學生應達到什么水平；第二份是在有關部門的安排下，學生與企業簽訂合同，合同規定，學生邊學習邊在企業實習，一定階段后還開始拿工資。對實際操作技能要求高的職業，學生每周要到企業實習4天。這樣，學生在職業學校可以將理論知識很快轉為實踐技能。同時，學員如表現好的話，還可在實習期滿后直接由學徒轉為正式工，省去找工作的麻煩。

因為在企業實習可以拿工資，而且還很快融入社會，所以大部分學生愿意上職業學校。而德國的大學學制相當于我國的本碩連讀，學生畢業平均年齡27.5歲，而且有近三成的淘汰率，所以大學的吸引力并不強。

也許正是因為德國的職業教育如此繁榮，才給“德國制造”帶來了好品質。

（摘自2008年11月22日《青年時報》本刊有刪改）