沐浴國學經典 浸潤美好童年

國學經典是中華傳統文化的精華，蘊涵著豐富的人文精神。學習國學經典有利于提高民族的文化素質和審美情趣，使人們共享中華傳統文化的精髓，提升境界，培育民族自豪感，有利于加強學生的思想道德建設，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀：有利于啟迪智慧，培育學生的愛國情操、崇高志向，讓中華民族智慧的精華引領學生的生命追求，促進和諧發展。為此，我們開展了豐富多彩的活動。

學經典，讀經典，誦經典——與經典同行，與圣賢為友

我們利用課前兩分鐘預備時間及午讀時間，以班級為單位誦讀古詩文；利用每天早晨少先隊廣播時間播放配樂經典。使孩子們每天走進校園便融入到濃濃書香之中，感受漢語言的魅力。

每逢寒暑假，我們給每個孩子發放經典誦讀倡議書，號召家長爭取每天選擇固定時間與孩子一同閱讀。我們以鼓勵為主，以引導孩子熱愛經典為根本，堅持幾個原則：1.模糊性原則大體理解其義，要熟讀成誦。2.差異性原則：承認孩子個體間記憶思維等的差異性，不強求進度致。3.自主性原則：鼓勵孩子在規定階段完成規定內容之外，誦讀更多的經典，并給予相應的激勵性評價。4.互助性原則：倡導孩子同伴之間互相幫助，互相督促，完成誦讀內容，倡導家長在日常生活中言傳身教，當好孩子的榜樣。

賞經典，繪經典，書經典——傳承民族文化，品味經典魅力

在我們學校教室的壁報上，在樓道的走廊兩側，書法、繪畫作品隨處可見，濃烈的文化氣息彌漫在校園的每一個角落。可謂條條樓道有“教育”，塊塊板報有“看點”。班主任適時地組織本班學生對所學經典內容進行賞析，以此傳播中國文化精神，品味經典魅力，實現國學經典對學生人格的塑造。

唱經典，演經典，舞經典——弘揚民族精神，培育愛國情懷

在階段性經典誦讀展示活動中，通過唱經典歌曲，演經典詩詞，舞經典之韻，極大地提高了孩子們學習經典的積極性，同時對孩子們學習掌握經典詩詞，品味經典意境，理解經典蘊意也起到了潛移默化的作用。這學期，我校開展的“回味經典，浸潤童心”展示活動，構思新穎活潑，內容豐富多彩。以巨幅中國山水畫配古詩詞為主題背景；數十名同學分別身著青、白、紅、黑色服裝，手持字牌呈現四書中的經典名句，上百名小朋友組成漢字“百”的隊形，隨著音樂的節拍手持百家姓條幅，按筆劃的順序完成人體多米諾，同時高聲喊出所持姓氏，聲勢震撼人心。還有低年級學生的充滿童趣的《娃娃與三字經》表演，中年級同學的《唐詩兒，歌聯唱》，高年級學生慷慨激昂的《愛國詩詞表演誦》，師生同臺配樂詩朗誦，每一環節都顯示出我校師生對國學經典誦讀活動的無比鐘愛。特別是臺上、臺下互動誦讀，更是激發起全體師生的誦讀熱情。節目之間穿插的競賽游戲，融知識性、教育性于一體。名句欣賞，知識問答，師生當場書畫等活動，很好地體現了誦讀活動與其它學科形成共融的特點

師生含英咀華，校園內充滿著美文的芳香。優美抒情的旋律，朗朗上口的詩句，使孩子們從中感受到中華文化的博大精深，加深了對民族語言的熱愛。中華經典在孩子們心中煥發出迷人的光彩。

刊中刊編輯 王雪莉 朱桂英 付江泓 王字華