怎樣發(fā)揮好青年知識分子的作用

青年知識分子是企業(yè)科技人才的主力軍。青年知識分子的作用發(fā)揮如何。直接關(guān)系到企業(yè)的長遠發(fā)展。因此，為更好地發(fā)揮青年知識分子的作用，應(yīng)從多方面努力，采取正確的途徑和得力的措施，創(chuàng)造良好的成才環(huán)境，促使青年知識分子脫穎而出。

細致關(guān)心。為青年知識分子發(fā)揮作用建立橋梁

心理學研究表明，信任感在人們的心理需要上占有重要位置，而關(guān)心又是打開信任感的鑰匙。青年知識分子的加入，一方面優(yōu)化了隊伍的結(jié)構(gòu)，提高了職工隊伍的整體素質(zhì)：另一方面，由于他們生活閱歷淺，實踐經(jīng)驗缺乏，面對社會上各種紛繁復(fù)雜的事情，感覺有些茫然，針對這種情況，思想政治工作者應(yīng)從思想、工作、生活等多方面人手，關(guān)心他們，引導(dǎo)他們，幫助他們。

一是政治上關(guān)心。幫助青年知識分子把堅定正確的政治方向放在第一位。支持、倡導(dǎo)他們學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。近年來，由于社會風氣的影響和不正之風的蔓延，部分青年知識分子產(chǎn)生了信仰危機。針對這些情況，應(yīng)該在青年知識分子中間開展政治理論學習，通過采取多種形式，引導(dǎo)青年知識分子自覺學習政策理論知識，用鄧小平理論的基本立場、觀點和方法觀察、思考、分析問題。

二是工作上指導(dǎo)。青年知識分子由于參加工作時間較短。缺乏實際操作能力；有的由于工作分配專業(yè)不對口，有勁使不上。在工作指導(dǎo)上，要重點傳授，分類指導(dǎo)，要采取請進來、走出去等行之有效的方法。真正做到學有人教、干有人幫，不斷提高他們的崗位技能和業(yè)務(wù)水平。

三是思想上幫助。對那些剛從學校畢業(yè)走上工作崗位的青年知識分子，應(yīng)該幫助他們度過思想波動的周期。他們剛走上工作崗位時，認為自己有系統(tǒng)的專業(yè)知識，已經(jīng)具備了從事工作的能力，希望通過自己積極的工作。開辟人生的新里程，實現(xiàn)自己的人生價值。但是在他們工作一段時間后，生活、工作等方面都發(fā)生了變化，碰到這樣那樣的問題和矛盾。隨著時間的推移而變得消沉。自覺不自覺地放松了對自己的要求和管理。對這些思想問題，應(yīng)及時掌握了解，通過談心、現(xiàn)身說法等形式進行開導(dǎo)，啟迪他們在復(fù)雜多變的現(xiàn)實面前增強應(yīng)變能力，確立適應(yīng)本職工作的正確態(tài)度，克服消極情緒。

四是生活上照顧。對青年知識分子而言，思想上的關(guān)心固然重要，生活上的關(guān)心、幫助同樣不可缺少。在物質(zhì)生活方面，應(yīng)多為青年知識分子辦實事。不斷改善他們的工作條件和生活條件，關(guān)心他們的婚姻戀愛問題，樹立他們的光榮感、自豪感和責任感。

重視培養(yǎng)。為青年知識分子發(fā)揮作用奠定基礎(chǔ)

對于青年知識分子來說，大都具備了一定的理論知識，但理論知識不一定就能很好地應(yīng)用于社會實踐。因此，企業(yè)的管理者尤其是企業(yè)的思想政治工作者，應(yīng)該注重培養(yǎng)青年知識分子的實際工作能力，使理論與實踐更好地結(jié)合起來。

首先，鼓勵自學成才。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，知識在生產(chǎn)實踐中的含量越來越重。原來學習的知識如果不及時充實就無法指導(dǎo)實踐，就會在人才競爭中遭到淘汰。為了調(diào)動青年知識分子學習的積極性，要盡量為他們創(chuàng)造條件并提供較好的學習環(huán)境，支持他們通過多種渠道進行自學，提高自身綜合素質(zhì)。

其次，努力創(chuàng)造條件，鍛煉他們成才。實踐出真知，沒有實踐就沒有對工作的深刻認識，就會缺乏對工作的責任心。對于青年知識分子，應(yīng)在實踐中樹立他們對工作的熱愛之情，在實踐中提高動口動手能力，為以后獨立工作打下基礎(chǔ)。

再次。堅持政治標準，培養(yǎng)他們成才。青年知識分子是企業(yè)的希望，如何使他們成為政治合格、思想過硬的接班人。是關(guān)系到企業(yè)生存發(fā)展的大事。應(yīng)不但要求他們努力學習業(yè)務(wù)，做到“專”，而且要求他們認真學習政治，做到“紅”。

健全機制。為青年知識分子發(fā)揮作用創(chuàng)造條件

由于受不合時宜的體制機制制約和封建殘余思想的影響，有些單位和部門任人唯親，致使一些可以成為優(yōu)秀管理者的人才、一些可以爆發(fā)智慧火花的專業(yè)人才、一些可以成為科研帶頭人的人才長期被壓抑、被困惑著。要克服這個弊病，必須從制度上建立和完善用人機制。一是群眾選舉制，以群眾推舉作為用人依據(jù)：二是公開招聘競爭，讓應(yīng)聘者充分展示自己的才華，擇優(yōu)錄用；三是憑本事、憑政績挑干部，即規(guī)定年齡、政績水平、業(yè)務(wù)水平、道德標準等具體條件，對號入座，夠條件任用，不夠條件決不開綠燈，取消委派制、任命制，讓各崗位上的人對人民負責、對事業(yè)負責，而不是對某個人負責或?qū)δ硞€小團體負責，形成一種能者上庸者下、自由平等的氛圍。

大膽使用，為青年知識分子發(fā)揮作用提供機會

使用是充分發(fā)揮青年知識分子聰明才智，實現(xiàn)其自身價值的重要條件。在使用的方式上，要根據(jù)單位的實際情況，因人因事因地制宜。

一是放開手腳相信他們。就是在正確審視能力的前提下，相信青年知識分子在工作中能發(fā)揮聰明才智，積極干好本職工作。

二是壓擔子支持他們。年輕人如果整天沉浸在無所事事、松懈的環(huán)境中，就會日漸消沉，缺乏對工作的責任感，就會慢慢喪失信心，擺不正自身的位置。為充分調(diào)動青年知識分子的積極性，應(yīng)注意揚長避短，發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢，讓他們獨當一面。

三是鼓勵激勵他們。“金無足赤。人無完人”，每個人都存在這樣或那樣的缺點，更何況年輕人經(jīng)驗不足。社會閱歷單薄。相信青年知識分子，要重在鼓勵、激勵他們，使其全面提升素質(zhì)、增長才干；同時，對于有缺點的同志，不要一味地批評責怪，而是要啟發(fā)他們吸取教訓、不斷改進。