天各一方輕松談

教學內容

湖北省華師版《信息技術》第二冊第一章第六節(jié)。

教學時間

一課時。

教學目標

知識目標：掌握網絡交流的幾種基本形式。

能力目標：根據(jù)自己的需求正確選擇合適的網絡交流方式、安全的網絡交流對象。

情感目標：①能文明、安全地利用網絡進行交流；②能合理利用網絡交流排解因“留守”帶來的苦悶；③通過網絡交流能珍惜外出務工父母創(chuàng)造的上學條件；④不沉湎網絡交流。

教學重難點

1，掌握常見網絡交流的基本方式。

2，能正確利用網絡交流排解因“留守”帶來的苦悶。

教學方法

1，任務驅動：以指定任務的方式，在論壇中發(fā)帖求助(或回帖提供幫助)，在QQ中與親友交流，在學會利用網絡交流排解內心苦悶的同時也學會如何面對“留守問題”。

2，合作探究：在合作探究中解決注冊、發(fā)新帖、回帖所遇到的問題，合作探討面對“留守問題”。

3，演示講解：演示率先完成任務的帖子，學生家長代表“現(xiàn)身說法”，教師講解網絡交流的基本準則。

教學準備

1，接上因特網的局域網；投影機及教師用機；演示文稿。

2，課前聯(lián)系一位能QQ視頻聊天的外出打工的學生家長。

教學過程

一、情景導入

我們在座的很多學生的父母常年在外打工，作為留守學生的你，有哪些問題想找人咨詢或傾訴?請看視頻《走近留守兒童》。

二、論壇注冊，發(fā)帖提問(求助、調查)或回帖解答

1，指定在“中國學生網社區(qū)”注冊。指定網站，給出網址，學生根據(jù)網頁提示完成注冊。提醒學生“用戶名”不要填寫自己的真實姓名，在其他各種論壇注冊時，尤其要注意不要過多注冊透露自己的真實信息。

2，以注冊會員身份在學生社區(qū)發(fā)帖提問(求助、調查)。作為留守學生，你最關心的是什么?你有什么困難需要他人幫助?你有什么疑惑需要他人解答……請將這些在學生社區(qū)的“年級區(qū)”下的“初一論壇”中用發(fā)帖的形式在網絡中提出來。這一環(huán)節(jié)中，部分學生可能會遇到兩個問題：一是因關閉左側菜單而找不到老師指定的論壇，二是進人指定論壇后不知如何發(fā)新帖子。鼓勵學生相互交流、探究解決問題。

3，共同關注得到回帖最多的話題。在規(guī)定的時間后，共同關注回帖最多的話題，每人對此問題作個回復。

三、QQ聊天，鏈接親情

1，登陸QQ，道聲辛苦。通過事先約定，與遠在他鄉(xiāng)的親人建立視頻聊天。利用文字、聲音或QQ表情符、賀卡等形式向親人道聲辛苦，說聲祝福，報聲平安。

2，知曉艱辛，聆聽教誨。通過視頻聊天，讓遠在他鄉(xiāng)的親人說說打工的艱辛。昕聽親人的囑托。

這一環(huán)節(jié)中，為讓更多的學生體驗親人打工的艱辛，教師課前特邀一具有典型意義的家長作為代表通過視頻參加這一活動，課時擇機將這一家長的視頻通過投影機投射在大屏幕上，與全體學生“面對面”交流。

3，QQ聊天安全法則。教師強調使用QQ聊天、交友必須遵守的幾個法則：①不要向陌生人隨便提供自己的真實信息(包括家庭住址、電話號碼、真實姓名等)；②不要輕易和網友在生活中約見；③對網友的話不可過分相信；④不可過分依賴、沉溺于QQ。

四、學習總結，拓展應用

總結學生對網絡交流掌握的基本情況，鼓勵學生將因“留守”而引發(fā)的問題或其他問題通過網絡來尋求幫助，同時注意提高安全防范意識。最后要求學生圍繞“留守”現(xiàn)象，在網上作某一方面情況的調查。