加強體育教學中的思想品德教育

摘要:體育教學的主要特點是:在操場上課，教學貫穿于學生的實踐活動之中。體育教學中的思想品德教育就必須通過教學實踐，有意識地進行影響、培養和教育學生，決不能脫離實際，也不能任其自然。

關鍵詞:體育教學思想品德教育

0 引言

我國現階段的教育方針提出:教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體、美全面發展的建設者和接班人。學校作為社會主義精神文明建設的重要陣地，對培養全面發展的新人起著十分重要的主導作用，體育課作為學校教育的一部分，也擔負著同樣不可忽視的作用。體育教學大綱把思想品德教育與加強體質三基訓練共同列為體育教學的基本任務。因此，學生在學習和掌握體育基礎知識、基本技能、基本技術和鍛煉身體的同時，教師還必須對學生進行思想品德教育，并且要結合體育教學的特點來進行。體育教學的主要特點是:在操場上課，教學貫穿于學生的實踐活動之中。體育教學中的思想品德教育就必須通過教學實踐，有意識地進行影響、培養和教育學生，決不能脫離實際，也不能任其自然。

1 體育教學與思想品德教育緊密結合

體育教學是向學生進行思想品德教育的重要手段。

在學校體育教學中，具有豐富的思想品德教育因素。通過體育活動，可以激發學生的民族自尊心和民族自豪感，培養學生的愛國主義熱情，可以引導學生將參加體育活動的動機逐步從個人的興趣愛好轉到為社會服務的需要上，提高學生為社會主義建設服務的自覺性;通過體育活動中對困難的克服，可以培養學生刻苦耐勞、堅忍不拔的意志;通過體育活動中的競賽，可以培養學生勇敢頑強、靈活機智、奮發向上的進取精神;通過體育活動中的人際關系的正確處理，可以培養學生的團結友愛、相互幫助、相互合作等集體主義精神;通過體育活動可以培養學生的組織性、紀律性的優良品質;通過體育教學中的衛生教育還能促進學生文明生活習慣的培養，促使學生講衛生、講公德。

思想品德教育是體育教學中的一項重要任務。

“學校的一切工作都是為了轉變學生的思想。”體育教學要做到這一點，就是要把育人這一根本任務寓于體育教學之中。體育教學中思想品德教育的主要內容包括:共產主義思想情操的教育、意志品質的教育、優良的體育道德作風教育。其中意志品質和優良的體育道德作風教育都應圍繞共產主義思想情操教育進行，使學生明確學習體育的目的，培養他們為現代化建設而鍛煉身體的自覺性和責任感。

2 體育課中進行思想品德教育應注意方法

2.1 善于觀察，抓住時機進行教育 體育教學中的思想品德教育，主要是在從事各種體育鍛煉的過程中進行的。學生在集體或個人的活動中，必然會反映出各種不同的情緒和行為。教師在教學過程中，就應學會善于觀察學生的表現，從他們的語言、態度、行動中，發現他們的思想情緒，根據不同情況及時進行教育。比如在炎熱的夏天上課和開展訓練時，常常有些女同學一有機會就躲到樹蔭下，或是用衣服遮住頭，這主要是因為怕曬黑皮膚，不論是出于幼稚、誤導或其他原因，這種現象都說明了她們想使自己變得更加美麗。但是由于各種不同觀念的影響，審美的立足點也不盡相同。因此，我們就應當及時教育學生不要追求時髦，要把健康美和“病態美”區分開，向學生灌輸日光浴的好處，引導她們堅持體育鍛煉，使自己的身體堅實有力，達到真正健康美的要求。總之，學生在參加體育活動中所反映的思想作風，要比其他學科鮮明的多，特別是競賽，思想作風就表現得更為突出。例如，球類比賽中，是互相配合還是突出個人?是表現集體主義還是小團體主義?等等，教師應根據學生的不同表現，因勢利導，進行教育。

2.2 根據教材的特點有意識地引導學生 體育教學的基本教材分為理論和實踐兩大部分。理論部分的體育基本知識，大部分內容都具有鮮明的思想性。如:目的任務的教育，可以提高學生對體育的正確認識，樹立為現代化建設鍛煉身體的理想;無產階級革命家的體育實踐，可以激勵學生以前輩為榜樣，增強鍛煉身體的自覺性;體育事業所取得的偉大成就，又可以激發學生熱愛祖國的情感等等。實踐部分是體育教學的主要內容，除游戲等少數教材有一定思想性外，大部分教材本身沒有思想性。但是任何一個體育動作都有它自己的特點，教師要根據特點研究它具備哪些可以進行思想教育的因素。如:中長跑具有培養堅忍不拔、吃苦耐勞的意志和勇往直前精神的條件;各種器械操，便于培養勇敢、果斷和勇于克服困難的品質。教師就應根據這些因素，結合學生的實際情況，有目的、有計劃地上好每一節課，向學生進行思想品德教育。

2.3 嚴格的課堂組織是無形的教育 課堂的組織措施，是體育教學的一個特點，目的是統一行動、便于教學，否則各行其是，隨隨便便，收不到好的教學效果。因此，教師對體育課中的每一項安排，都要經過周密考慮，有計劃、有組織的進行。如:上課的隊形、教師的位置、隊形的調動、教具的分配和處理、活動的分組與順序等，都要有條理，尤其是在隊列隊形操練中，要特別注意要求學生行走坐立姿態端正，儀表大方。這樣，才能使整個教學過程在嚴格的組織下進行。從而，不但能順利地完成教學任務，也逐步培養了學生組織性和紀律性。

2.4 嚴格要求，耐心教育 嚴師出高徒。只有嚴，才能使學生勇于克服困難，高標準、高質量地完成任務，才能培養學生勇敢、頑強、堅忍不拔的意志和優良的道德品質，才能培養學生聽從指揮、遵守紀律的品質。教學中的嚴要求包括:第一，要嚴在練習的次數、時間和距離上。即對所提出的每一個項目練習，必須要求學生保質保量的去完成，以培養學生堅忍不拔、吃苦耐勞的意志。第二，要嚴在掌握基本技術上。對學生的每一個動作，要求學生掌握要領，按規格完成練習，培養他們完成任務的信心和決心以及勇敢、頑強和勇于克服困難的品質。第三，要嚴在組織性和紀律性上。但是，嚴格要求不等于強制和壓服，要耐心細致地做好思想工作，要講清道理、循循善誘地啟發其自覺性。有些問題在課堂上一時解決不了，可以暫時放一下，課下談心解決。

2.5 以身作則，為人師表 教師的身教，是對學生進行思想教育的重要方面。學生隨時隨地都在模仿老師，教師的思想行為、一舉一動、一言一行，都會影響學生。所以在體育教學中向學生進行思想品德教育，關鍵在教師的言傳身教，身教尤勝于言教。因此，要做好學生的思想教育，教師首先要有好的思想作風和道德品質，這是培養學生精神文明最關鍵的因素。