三年級閱讀訓練材料

巧撈花瓶

這天我們搬家，當我們來到新居門口時，奶奶一失手，花瓶掉到了陰溝里。這陰溝很深，滿是淤泥，只露出半邊瓶口。

爸爸見了，微笑著對我說：“看你能不能想個辦法撈起它？”

我馬上找來一把火鉗子，可是鉗子太短了，怎么也夠不著。我又弄來一根繩子，可是，搞了半天也套不住瓶子。

我（）擦著頭上的汗，（）想，怎么辦呢？忽然，我想起了平日用來擠水玩的橡皮管子。對！只要再套上個氣球……

于是，我找來那根橡皮管子，還找了一個氣球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和氣球接好，然后，小心地把氣球塞進花瓶里。

我用力往里吹氣，估計氣球漲得差不多了，手捏緊橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊車似的一下吊起了花瓶。花瓶終于撈上來了。

我把花瓶沖洗干凈了。這時，我覺得花瓶更美了，它正在對我微笑哩！爸爸撫摸著我的頭夸獎我說：“你想的辦法不錯！”接著爸爸又啟發我說，“今天的事，對你有什么啟發？”

我想了想，回答說：“生活處處有學問。遇到難題要動腦筋想辦法。

閱讀提示

本文緊緊抓住“巧”字，按事情發展順序有條理的寫下來。先寫事情的起因：奶奶把花瓶掉進很深的陰溝里；然后寫事情的經過：用火鉗和繩子套瓶子的辦法失敗，又用橡皮管子和氣球連接，用力往里吹氣的辦法解決難題；最后寫我明白了生活中遇到困難要想辦法解決。告訴我們生活處處有學問，遇到困難要動腦筋想辦法解決。

讀后實踐

１．要學會看題目推想課文內容，請根據題目，提出兩個問題。

①_________________________________________

②_________________________________________

２．寫近義詞。

夸獎——（ ） 仿佛——（）

３．給文題中的“巧”字選擇恰當的解釋打“√”。

（１）心思靈敏，技術高明（）

（２）手、口靈巧（ ）

（３）恰好，正遇上某種機會（）

（４）虛浮不實的話（ ）

４．在文中的括號中填上恰當的關聯詞語。

閱讀建議

“生活處處有學問。”你對這句話有怎樣的理解？試著和同學交流一下看法。