完善高校就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育

摘要：在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中，不僅要繼承傳統(tǒng)的方式方法，更要充分認(rèn)識(shí)思想政治教育的必要性、重要性。完善其中思想政治教育的內(nèi)容，采取有力措施加強(qiáng)思想政治工作，這不但利于大學(xué)生順利就業(yè)，而且有利于高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育

0引言

隨著社會(huì)形勢(shì)的日趨變化，各種社會(huì)思潮也不斷的充斥了高校的思想陣地，為此，當(dāng)今高校就業(yè)指導(dǎo)中，要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、解放思想，把思想政治教育放在一個(gè)寬廣的平臺(tái)，使其發(fā)揮輻射的立體作用，努力增強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育工作的科學(xué)性、真實(shí)性、系統(tǒng)性、穩(wěn)定性，只有這樣，才能取得應(yīng)有的效果。

1不斷豐富和完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的內(nèi)容

1.1社會(huì)主義榮辱觀教育。胡錦濤總書(shū)記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要講話，對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)提出了明確的要求和任務(wù)。牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，對(duì)于在新的歷史條件下加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，形成良好社會(huì)風(fēng)尚，提高公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。通過(guò)在就業(yè)指導(dǎo)中開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，可以使廣大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)而形成科學(xué)的職業(yè)觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀。

1.2擇業(yè)觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀教育。隨著高等教育改革的不斷深化和就業(yè)政策的變化，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)也出現(xiàn)了新情況、新問(wèn)題。因此-對(duì)大學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀教育成為就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育不可或缺的內(nèi)容。擇業(yè)觀、就業(yè)觀教育主要是引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，選擇能充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng)，能為社會(huì)做出最大貢獻(xiàn)的職業(yè)和崗位。創(chuàng)業(yè)觀教育的重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，在學(xué)生心中播下創(chuàng)業(yè)的“種子”，讓學(xué)生明白“為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)”、“創(chuàng)什么樣的事業(yè)”、“如何創(chuàng)業(yè)”等。

1.3加強(qiáng)獨(dú)立性與創(chuàng)造精神的教育。現(xiàn)代社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)數(shù)用人單位已經(jīng)向教育提出了培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和實(shí)際能力的迫切要求。因此，高校的教育應(yīng)改變傳統(tǒng)的教師一言堂的教學(xué)模式，采取比較合理的教育方式，這種方式應(yīng)當(dāng)是在要求受教育者遵循基本的規(guī)則以外，多提供給他們探索世界、發(fā)展事實(shí)的機(jī)會(huì)，讓他們經(jīng)常有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神的能力。

1.4職業(yè)道德教育。在就業(yè)實(shí)踐中，用人單位選聘畢業(yè)生時(shí)多以品德為重，因此，在就業(yè)指導(dǎo)中要加強(qiáng)以愛(ài)崗敬業(yè)等職業(yè)價(jià)值觀為核心的職業(yè)道德教育，通過(guò)采取課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)實(shí)習(xí)等方式，提升大學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)。其中誠(chéng)信教育尤為重要，誠(chéng)實(shí)守信是文明社會(huì)的重要標(biāo)志之一，也是個(gè)人職業(yè)操守的重要表現(xiàn)。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)的“信用危機(jī)”，誠(chéng)信教育已經(jīng)成為就業(yè)指導(dǎo)中的重要課題。充分發(fā)揮“兩課”教學(xué)的主要渠道作用，在教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)誠(chéng)信教育，逐步增強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，通過(guò)主題突出、形式多樣、內(nèi)容豐富的校園活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)；通過(guò)建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案和誠(chéng)信評(píng)價(jià)體系來(lái)強(qiáng)化大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的養(yǎng)成；把誠(chéng)信教育與法制教育相結(jié)合，用制度來(lái)規(guī)范誠(chéng)信，建立嚴(yán)格的誠(chéng)信制約機(jī)制，真正做到失信受罰、守信受益。

2改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的方式方法

2.1實(shí)現(xiàn)從封閉型向開(kāi)放型的轉(zhuǎn)變。隨著改革開(kāi)放的不斷深入和教育體制改革的逐步深化，大學(xué)校園已不再是封閉的“象牙塔”，大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀也相應(yīng)地發(fā)生了深刻變化。針對(duì)這些改變，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育也要因時(shí)而動(dòng)，及時(shí)調(diào)整。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期實(shí)行的封閉型教育方式，以傳統(tǒng)的認(rèn)知構(gòu)建教育體制、框架、內(nèi)容、方式，以單一守舊的標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生，與社會(huì)需求相脫節(jié)：學(xué)生畢業(yè)實(shí)行分配制，定向定點(diǎn)輸送人才，禁錮了人才資源的科學(xué)流動(dòng)與合理分配。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，應(yīng)建立勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求的開(kāi)放型教育方式，發(fā)掘?qū)W生的各方面潛力，使之與用人單位需求相適應(yīng)。

2.2實(shí)現(xiàn)單一化向多樣化的轉(zhuǎn)變。思想政治教育不是～項(xiàng)獨(dú)立的工作，它需要和倫理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等其他學(xué)科相結(jié)合。這既體現(xiàn)了思想政治教育順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)總體發(fā)展趨勢(shì)的要求，又是其面向世界，面向未來(lái)，促進(jìn)自身不斷發(fā)展的需要。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育應(yīng)適時(shí)更新教育理念，改進(jìn)工作方式，采取心理輔導(dǎo)、養(yǎng)成教育、危機(jī)干預(yù)等手段，讓思想政治工作進(jìn)宿舍、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

3加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的理論研究和實(shí)踐探索

隨著時(shí)代的前進(jìn)，面對(duì)社會(huì)就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多元化發(fā)展，如何充分發(fā)揮大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的作用，如何有效地開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作仍是一項(xiàng)重要課題。而開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的理論研究，又離不開(kāi)思想政治教育的生動(dòng)實(shí)踐。這就要求我們?cè)诖髮W(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中，認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力探索思想政治教育的新方式、新規(guī)律。不斷拓寬思想政治教育的領(lǐng)域，從而促使大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的理論體系不斷豐富和完善。

4建立健全大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的工作機(jī)制

做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作需要建立健全相應(yīng)的工作機(jī)制。高校要設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)課教研室，各系部院要指定工作人員專門負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，要求專業(yè)課教師利用授課時(shí)間對(duì)本專業(yè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，實(shí)施就業(yè)中的各種思想政治教育。對(duì)于該項(xiàng)工作的開(kāi)展要采取多種措施，形成完善的工作網(wǎng)絡(luò)，提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的有效性。

5建立一支高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，這決定了就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍在專業(yè)結(jié)構(gòu)上應(yīng)體現(xiàn)跨專業(yè)的特色，指導(dǎo)人員應(yīng)具備較高的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。為此，必須充分整合各方面力量，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。“兩課”教師是就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育理論教學(xué)的主要力量，大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出的許多思想問(wèn)題需要通過(guò)“兩課”的教育教學(xué)給予指導(dǎo)和解決。輔導(dǎo)員、班主任、專職從事學(xué)生管理的行政人員負(fù)責(zé)對(duì)大學(xué)生開(kāi)展經(jīng)常性的職業(yè)指導(dǎo)和心理咨詢，及時(shí)解決學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)的思想問(wèn)題，將就業(yè)中的思想政治教育工作落到實(shí)處。就業(yè)主管部門負(fù)責(zé)政策指導(dǎo)，提供就業(yè)信息，開(kāi)展招聘活動(dòng)，幫助推薦就業(yè)，同時(shí)加強(qiáng)擇業(yè)觀、就業(yè)觀、職業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀等方面的教育，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，調(diào)整就業(yè)期望。聘請(qǐng)心理專家對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的心理教育和輔導(dǎo)，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，及時(shí)解決大學(xué)生就業(yè)中的心理困境和危機(jī)。邀請(qǐng)社會(huì)成功人士講學(xué)。拓寬大學(xué)生的社會(huì)視野，讓大學(xué)生更深刻地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)。在此基礎(chǔ)上，專職帶兼職，專兼職帶動(dòng)全校師生員工，構(gòu)筑更廣泛的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系。

6優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的環(huán)境

思想政治教育本質(zhì)上是一種雙向互動(dòng)的教育活動(dòng)，是一種有目的、有選擇的思想道德教育的信息傳遞，是教育者和被教育者思想品德內(nèi)心體驗(yàn)相統(tǒng)一的過(guò)程。因此，優(yōu)化思想政治教育環(huán)境能極大促進(jìn)思想政治工作。搞好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育要以學(xué)校教育為主導(dǎo)，家庭教育為基石，社會(huì)教育為依托，形成良好的育人氛圍。特別是有組織、有計(jì)劃的學(xué)校教育能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生先期效應(yīng)，通過(guò)與學(xué)校環(huán)境這本“不說(shuō)話的教科書(shū)”進(jìn)行物質(zhì)、能量、信息的交換，大學(xué)生能從中接受潛移默化的影響，并逐步發(fā)生深刻的轉(zhuǎn)變。基于此，進(jìn)一步優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的環(huán)境意義顯著，勢(shì)在必行。