培養農村中學女生自信心的一次嘗試

摘要：針對學生的疑問，我詳細分析了男女性別差異的生理因素和社會文化因素.闡述了世界上為什么女偉人沒有男偉人多的原因，從社會、家庭中的性別角色認同和性別刻板印象談到學校教育中的性別歧視；一個人只要有決心。有恒心、有信心，經過不懈的努力，都一定會成功的。

關鍵詞：培養女學生 自信心嘗試

“楊老師，這次考試我又拿了第一，當成績公布以后，我首先想到了你，想到了那次討論，假如不是你的及時引導與鼓勵，也許我進不了這所重點高中，更沒有信心與別人去競爭……”看著趙瓊的來信，我心潮澎湃，思緒一下子回到了幾年以前……

那時，我擔任初二(2)班班主任，一段時期里我發現班里女生學習成績普遍有下滑趨勢，有幾個本來在初一成績很好的女生成績也滑了下來，特別是趙瓊，原來一直名列前茅，可最近的考試卻一下子退到二十幾名。為了弄清女生成績下降的原因，我深入班級進行了詳細的調查和了解，結果發現，女生成績下滑的原因主要是女生缺乏自信心，而導致農村女生自信心不足的原因是多方面原因造成的，女生缺少青春發育期生理衛生知識，學校中忽視性差教育，家長不正確教育，舊的傳統觀念和習慣偏影響等。

一是生理的影響。這主要是因缺少青春期生理衛生知識而造成的。由于缺少青春發育期知識，個別農村女生把第二性征的出現視為毒蛇猛獸而焦慮不安，嚴重影響了其學習和生活。

二是舊的傳統觀念和習慣偏見的影響。一些人認為女子天生不如男子，男的發展前途比女的遠大，給女生心理上造成一種無形的壓力，使一些女生自卑起來，不知不覺接受了女不如男的偏見。

三是與學校中的無性差教育有關。男女生的思維特點是不一樣的。女生長于形象思維，男生長于抽象邏輯思維，在小學階段女生可以憑借死記硬背去取得高分，進入初中以后，學習材料的抽象性較高，而女生仍然依賴固定模式去死記硬背，顯然是不行的。教師也沒有認識到二者的差異，不注意因性施教，不注意啟發誘導，發展她們的理解力和思考力：培養她們的邏輯思維能力，致使一些小學成績較好的女生成績逐漸下降。

四是與家長態度有關。一方面一些家長受性別刻板印象影響，處處限制女兒該干什么，不該干什么，對違反性別角色期望的行為橫加指責，造成女孩被動、安分缺少好奇心，缺乏競爭力和自信心。另一方面大部分農村女生的家長對自己的女兒期望值較低。據問卷調查。該校兩個班37名女生中，只有1 1位女生家長期望自己女兒考上高中或中專，大部分認為只要初中畢業就行。

原因查清了，那么該如何解決這個問題呢?經過慎重考慮，我決定從以下幾個方面做起。

首先，我請了一位在醫院工作的學生家長對女生進行青春期衛生知識教育。初二女生已進入青春發育期，生理周期的變化帶來了心理周期的變化，出現了平穩一波動一煩惱一平穩期的循環。女生對青春期衛生知識的缺乏和對自身生理變化的疑慮，增加了女生的自卑感，沖擊了正常的學習和生活；同時生理的變化也帶來了羞怯感的增加，影響男女生的正常交往和相互學習，通過青春期知識教育，可使女生正確認識和對待自己的生理變化，不現為此而惴惴不安，疑神疑鬼。

第二步，邀請進修專職心理學教師給課任老師和學生家長舉辦有關男女生生理心理發展特點的知識講座，向他們講解男女生心理發展特點，以及各自的優勢和劣勢，要求教師重視因性施教：要求家長正確看待，教育和引導自己的孩子，并配合班級搞好這項工作，同時在教學過程中對女生多鼓勵，多肯定。

第三步，組織討論會。在討論會前一周，我給學生們布置了一個任務，要她們搜集古今中外的“巾幗英雄”及其偉大業績，同時，我自己在下面也參閱了大量資料，為自己的發言做了周密的準備。

討論會上，同學們各抒已見，爭論十分激烈，持“女不如男”觀點的學生，主要依據就是“歷史上的偉人中女人沒有男子多”。

緊接著，我讓學生介紹自己所搜集的女偉人的事跡，同學們爭先恐后起來介紹自己所熟悉的女偉人，這些人中有政治家、科學家、文學家、藝術家等，也有運動員英雄。

最后，我做了總結性發言，針對學生的疑問，我詳細分析了男女性別差異的生理因素和社會文化因素，闡述了世界上為什么女偉人沒有男偉人多的原因，從社會、家庭中的性別角色認同和性別刻板印象談到學校教育中的性別歧視；從古代的武則天談到現代的機巧稚：從國外的海倫?凱勒談到中國的張海迪：從我國體育界的陰盛陽衰談到我們身邊熟悉的老師、同學。最后我說：“同學們，并不是女子天生不如男子，而是我們的社會，我們的家庭、我們的學校教育不給她們提供成才的機會，從客觀條件來說，社會、家庭對她們的要求就是做一個溫文爾雅、嫻淑恬靜的順從的奴隸，給她們的任務就是生兒育女和操持繁重的家務；從主觀條件來說，傳統的男尊女卑思想的作祟誘發了她們的消極心理暗示，使她們自暴自棄。盡管如此，在歷史上還是涌現出了許許多多的女偉人，她們涉及到各個領域，剛才說到的僅僅是我們所熟悉的，還有許許多多我們所不熟悉的，不是我們一下子能說得完、道得盡的，難道我們不該為此而自豪嗎?如果說女子天生不如男子，那么在眾多束縛下仍涌現出的這無數的女偉人，我們該如何解釋呢?既然女子天生不如男子，為什么我們在座的許多女生以前一直連續多年被評為品學兼優的“三好”學生，而許多男生未被評上呢?顯然這種看法是荒謬的。一個人只要有決心，有恒心、有信心，經過不懈的努力，都一定會成功的。我相信不久的將來在你們當中一定會涌現出一些大學生、作家、科學家。我也堅信你們不會使我失望的!”此時，我看到了在座女生流露出的一張張自豪的神情和一雙雙自信的目光。

這次活動對女生觸動很大，在此后不久舉行的考試中，兩班女生成績都不同程度地有所提高。如今，她們有的進入了中專，有的進入了高中，還有的參加了工作，便她們大多都還與我保持著聯系，與我暢談她們的工作，她們的學習，她們的理想和她們的信心……