堅持依法治教 促進教育和諧發(fā)展

摘要黨的十六屆四中全會提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，如何將和諧發(fā)展理念融入教育，需要廣大教育工作者深入思考和不斷探索，其中依法治教將是促進教育和諧發(fā)展的重要途徑。

關(guān)鍵詞依法治教教育和諧發(fā)展

中圖分類號:G420文獻標識碼:A

1 依法治教是促進教育和諧發(fā)展的必然趨勢，實施依法治教刻不容緩

依法治教是指國家機關(guān)及有關(guān)機構(gòu)依照有關(guān)教育的法律規(guī)定，在其職權(quán)范圍內(nèi)從事的治理教育的有關(guān)活動，以及從事的辦學(xué)活動、教育教學(xué)活動及其他有關(guān)教育的活動。

近年來，教育法律糾紛頻頻見于報端。糾紛的實質(zhì)是教育者法律意識的淡漠和學(xué)生日益崛起的主體權(quán)利義務(wù)之間的沖突。沖突的焦點是學(xué)生的權(quán)利是否得到尊重或侵害。在學(xué)校的對外交往中，尤其在學(xué)校事故的處理中，要求校長、教師必須具備一定的法律知識。

2 加強教師法制觀念，杜絕教師違法現(xiàn)象

現(xiàn)行的我國學(xué)校教育教學(xué)活動中，教師針對于學(xué)生產(chǎn)生的違法現(xiàn)象比較普遍。要杜絕教師體罰等違法現(xiàn)象，必須根據(jù)所產(chǎn)生的原因?qū)ΠY下藥。其對策有:

(1)不斷加強對教師的法律宣傳，樹立依法執(zhí)教意識。

(2)不斷深化教育改革，樹立以人為本的教育觀，徹底消除封建教育思想對教師的影響，以學(xué)生為主體，建立民主、和諧的師生關(guān)系。

(3)積極推進素質(zhì)教育，建立科學(xué)、公正、客觀、可操作的教育教學(xué)質(zhì)量評估方案。

(4)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。定時、定期對教師進行尊生、愛生的職業(yè)道德培訓(xùn)。鼓勵奉獻并建立督導(dǎo)制度。

(5)建立健全《中華人民共和國義務(wù)教育法》等教育法規(guī)監(jiān)督機制。一是使學(xué)生、家長及全社會人人知道體罰也是違法。將教師之言行，置于家長、學(xué)生、社會各屆監(jiān)督之下。二是依法查處違反教育法規(guī)的教師，不講私情，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即依法懲處。

3 立足課堂、創(chuàng)新形式，切實抓好青少年法制教育，讓學(xué)生知法、守法

青少年法制教育是我國社會主義法制建設(shè)的重要內(nèi)容，是實施依法治國和以德治國方略的重要基礎(chǔ)，也是全民普法教育的重要組成部分。

3.1 立足主渠道，狠抓法制宣傳教育常規(guī)工作

有效利用課堂教學(xué)，是加強青少年學(xué)生法制宣傳教育的重點。抓住一個主渠道“以課堂教學(xué)活動為法制教育的主渠道”;堅持四有“教學(xué)有大綱，學(xué)習(xí)有教材，任課有老師，課時有保障”;做到三個性“現(xiàn)實性、多樣性、滲透性”。學(xué)校通過結(jié)合實際，自行編印法制教育教材和講義，使法制教育深入課堂、貼近生活，使學(xué)法、用法成為師生內(nèi)在的迫切要求和自覺行動。

3.2 堅持青少年法制宣傳教育“五結(jié)合”，豐富法制宣傳教育的內(nèi)容和手段

利用“五結(jié)合”即青少年法制宣傳教育與道德教育有機結(jié)合、青少年法制宣傳教育與公民素質(zhì)教育有機結(jié)合、青少年法制宣傳教育與維護青少年權(quán)益有機結(jié)合、青少年法制宣傳教育與參加社會治安綜合治理實踐活動有機結(jié)合、學(xué)校教育與部門工作相結(jié)合的形式對青少年進行法制教育。

3.3 密切聯(lián)系，加強合作，充分發(fā)揮法制副校長在法制宣傳教育中的積極作用

法制副校長是對青少年學(xué)生進行法制宣傳教育的一支生力軍，我們可以聘任公檢法的專業(yè)人士擔(dān)任法制副校長，堅持每學(xué)期到學(xué)校上法制課，宣傳法制、法規(guī)，以生動形象的案例對青少年學(xué)生進行教育。

3.4 大力開展禁毒宣傳教育

針對青少年意志力薄弱，社會經(jīng)驗少，易受誘惑的特點，進一步加強毒品預(yù)防教育工作。向廣大學(xué)生宣傳禁毒知識，教育學(xué)生“珍愛生命，遠離毒品”，提高廣大學(xué)生對毒品危害的認識，增強自覺抵制毒品的能力。

4 堅持依法治教，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

4.1 調(diào)查顯示，目前仍有一些校領(lǐng)導(dǎo)只注重管理水平和業(yè)務(wù)水平的提高，忽視了依法治校這一根本問題

為此，應(yīng)通過多種行之有效的形式，組織中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)好用好有關(guān)教育法規(guī)。把校領(lǐng)導(dǎo)的行為納入法制化的軌道管理，樹立學(xué)校在社會和群眾中的良好形象。

4.2 教育主管部門要加強機構(gòu)和隊伍建設(shè)，建立教育執(zhí)法和監(jiān)督機制、程序，加大教育執(zhí)法力度

隨著依法治國，依法治市的深入，以及教育行政機關(guān)職能的調(diào)整和轉(zhuǎn)換，依法治教將成為教育行政機關(guān)的主要職能。

5 全體社會公民要加強學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變思想觀念是實現(xiàn)依法治教的基礎(chǔ)

《學(xué)生傷害事故處理辦法》的頒布和實施，最終目的是為了促進教育事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)全面提高勞動者素質(zhì)。因此，社會各屆人士都要提高正確認識，增強法律觀念，共同創(chuàng)造一個依法治教的良好環(huán)境，為學(xué)校開展教育教學(xué)活動提供強有力的法律保障，為真正實現(xiàn)依法治教發(fā)揮積極的作用。