大學生到中小企業發展存在的問題題與對策探討

摘要：本文以廣西壯族自治區內的中小企業和高等院校為調查對象，通過與中小企業大量中、高層管理人員的廣泛接觸與溝通，掌握了中小企業對大學畢業生人才需求的迫切期望和現實困難的基礎上，針對當前大學畢業生所面臨的就業難問題，通過理論分析與探討，提出了一些引導大學生到中小企業尋求職業發展的對策建議，以期求得人才供需各方的共贏。

關鍵詞：中小企業 大學生 職業發展 就業對策

1 中小企業人才需求與高校人才供給的現狀

我國新時期市場經濟的發展經過了三十年的歷程。代表非公有制經濟的中小企業從無到有、從少到多、從小到大，不斷發展壯大。據統計，2008年全國非公有制經濟中最活躍的中小企業數量已超過4200萬戶，占全國企業總數的99.8％，實現工業總產值占全國工業總產值的67.71％，上繳稅收占國家工業稅收總額的58.72％，提供了75％以上的城鎮就業機會，我國65％的專利、75％以上的技術創新、80％以上的新產品開發，都是由中小企業完成的。廣西中小企業隨著北部灣的開發，其發展勢頭呈現快速上升趨勢，全區中小企業超過7萬戶，從業人員125萬人以上，生產總值占全區GDP的53％左右。由于高新技術手段在產品開發、制造、銷售過程中大量應用，以及小批量多品種定單式生產的市場需求，進一步刺激了促進了中小企業對高素質人才的需求。

與中小企業高素質人才需求相對應的是，我國高等教育事業發展成就取得了重大跨越，從精英教育階段邁入大眾化發展階段，2008年全國高等教育毛入學率超過23％，在校學生超過2700萬人，2009年大學畢業生達到610萬人，相當于于瑞士一個國家的就業人口。廣西有高等學校74所，在校生規模超過64萬人，高等教育毛入學率為15％，相關數據低于全國平均水平。

在社會發展變革中，高素質人才的需求與供給出現了失衡。在全球金融危機的背景下，2009年2月5日，首都農展館舉行的北京市首場人才招聘會，現場提供的四千個職位吸引了約四萬人涌入，其中不乏往屆和應屆大學畢業生，出現了大學生與農民工同場競技，接受用人單位挑選的壯觀場面。中國社科院就業問題專家陳光金分析，累計150萬往屆大學生未實現就業，對2009年高校畢業生形成就業競爭空間的擠壓。在廣西欽州市，隨著北部灣經濟區開放開發，以及多個重大產業項目落戶，欽州市對各類人才的需求量呈現直線上升趨勢，到2015年人才需求增量將達到35萬人。2009年1月國務院出臺了鼓勵和引導畢業生到城鄉基層就業的“國七條”，為緩解中小企業人才壓力和大學畢業生就業壓力指出了方向。

2 中小企業人才需求與大學生就業期望之間存在問題的分析

中小企業人才需求隨著市場經濟的回暖將呈現快速增長勢頭。面對這場全球性的金融危機，不少企業家更多地看到了一個機會，即練好企業內功的時機出現了，他們說前幾年一直忙于市場訂單，很難有精力來做好企業內部的管理，現在訂單少了，可以騰出精力和時間，反思企業所走過的發展歷程，深化企業現代化管理，夯實基礎，蓄勢待發，一旦市場環境回暖，即可以更堅定的腳步逐鹿商場，對于人才的需求永遠都是渴望的。但是，適合企業需要的大學生很難找也很難留下。

根據調查研究，作者認為導致中小企業難以獲得適合企業發展的人才與大學畢業生很難找到理想的工作之間存在的矛盾，隨了傳統的一些因素外，主要還有以下三個方面的原因。

2.1 中小企業限于自身實力，難以在大學生職業起步階段給予扶持。

我國的中小企業大多數是民營家族式企業，在這些企業身上體現了中華民族特有的吃苦耐勞的優秀品質。綜觀這些企業的成長歷史，大多數是通過創業者艱辛的勞作與不計報酬的付出，一點一滴積攢起來的，經歷了勤儉節約的資本原始積累過程，經歷了創業過程中所能承受和不能承受的一切磨難。中小企業出于自身實力和在市場競爭的壓力，他們需要來了就能做事的成熟型人才，因此，招聘來的許多管理人才和技術人才往往擁有在其他同類企業的工作經歷，具有勝任所從事工作的扎實技能。

在我國社會主義市場經濟走過的三十年歷程中，我們經歷了國有企業的市場化變革，眾多具有扎實理論功底和長期工作經驗的技術人才、管理人才走進了各類中小企業，為他們的發展做出了貢獻。與之相對應的卻是對于今天正在走出校門大學生，在離開校園后失去了進入現代化大中型企業接受現代企業管理系統性教育和實踐鍛煉的機會，無法實現從書生到職業勞動者的轉變，進而無法勝任中小企業各種就業機會所提出的挑戰。這一培養人才的社會職責，對于在市場經濟中正逐步替代國有企業重要地位的中小企業來說，難以在時間和資金兩方面進行承擔。因此隨著市場的擴張和企業數量的增多，中小企業所需求的高素質人才相對減少了，大學生就業也更加困難。

2.2 受傳統思想影響，大學生就業觀存在缺陷。大學生被稱之為“天之驕子”由來已久。盡管時代發生了巨大的變遷，但是當代大學生以及他們的家長們的觀念很多仍停留在這樣的認識上：即片面認為大學生只有到國家機關、事業單位、國有企業才算就業，而對到合資企業、民營企業等非國有的中小企業就業則認為不穩定、不可靠、不保險，因而不愿去這些單位就業。即使暫時去了，也不作長期打算，留戀公職，留戀公務員身份。而時代發展要求我們樹立廣泛的就業觀，即只要能發揮個人的能力和才干，又能服務于社會，有相對穩定的收入。只要有合適的工作就是就業，進而樹立起全方位、多渠道的就業意識。在傳統與現實的兩種不同擇業思想的撞擊過程中，大學生及其家長需要重新認識和理解我們國家現階段的高等教育制度的內涵與本質。精英化“天之驕子”的教育時代已經過去，新一代大學生具有更廣泛、更合理的知識結構和學科技能，更能適應市場經濟發展的需求，能更好地為中小企業服務。只有擺脫“天之驕子”的光環，才能深入基層，感受中小企業創業過程中那些創業者吃過的苦，為今后實現自我職業發展奠定扎實基礎。

2.3 我國現行的就業制度及有關政策法規，宏觀指導性強，微觀操作性弱。近年來，高校畢業生的就業形勢發生了極大的變化。為了適應我國高等教育由精英化教育向大眾化教育的轉變，面對新的形勢，國家確立了“市場導向，政府宏觀調控；學校推薦，畢業生與用人單位雙向選擇”的就業制度。畢業生就業按照“公開、公正、擇優、自愿”的原則。各級政府每年都要發布關于做好普通高等學校畢業生就業工作通知，在引導大學生就業方面也都出臺了一系列配套政策，在保障大學生就業權益方面做出了大量的努力。這些宏觀性政策在具體運用中起到了引導大學生就業的積極效果，但也存在一定的問題。

調查中，我們發現盡管許多中小企業愿意嚴格執行國家和地方上關于各類人才就業的政策，但也表示企業在勞動合同訂立與履行、用工時長、工資待遇、“四金”的保障、職業發展的空間保障等方面存在著一定的難度。坐落在桂林國家級高新技術開發區從事LED產品研發生產制造的海威科技企業在談到員工加班問題時頗有感慨。這個企業是以訂單模式來組織研發和生產的，在交貨時間方面需要以顧客需求為導向，然而在桂林的生產廠很難保證產品的配套供貨，主要是當地企業的員工，包括研發人員都不是很愿意接受企業的加班要求，然而企業員工不愿加班的現象在廣東是不存在的，相對而言，導致了中小企業在內地用工成本的相對增加。這在企業與員工之間造成了隔閡，既不利于企業的可持續發展，也不利于員工收入的提高。進而成為制約大學生到中小企業就業的一個主要問題。

3 引導大學生到中小企業尋求職業發展的對策建議

3.1 政府部門積極制定有利于大學生到中小企業就業的社會政策。通過調查，作者認為引導大學生到急需人才的中小企業去就業是解決大學生就業難和緩解中小企業人才需求難的重要舉措。在現實就業政策制訂和導向方面，國家更多地提倡大學生實施西部地區援助計劃、村官計劃、自主創業計劃等，而大學生就業時亦看中報考公務員和到機關、事業單位等工作，而對進中小企業謀職求發展沒有太大興趣，只有當畢業若干年后才會回過頭來到中小企業謀求個人職業發展。

現階段，我國中小企業提供的就業機會占城鎮總就業機會的四分三以上，已成為提供我國新增就業人口出路的主力軍。政府部門制定的一系列鼓勵就業的宏觀政策，特別是鼓勵高素質大學生到基層——中小企業就業的政策，應具有前瞻性和可操作性。政府部門應該對那些有助于大學生工作能力和素質培養的中小企業加以扶持。在對待地區差異、行業差異影響畢業生就業取向方面采取必要措施，制訂宏觀調控政策和就業引導機制，特別是切實制定和落實鼓勵中小企業吸納大學生進行實訓培養環節的銜接政策，對吸納應屆大學畢業生的中小企業給予一定的優惠政策，在高校理論學習和企業實踐應用間架起一座虹橋。促使大學生快速成長為具有相應業務能力的勞動者，為我國的市場經濟建設服務。

3.2 加強大學生職業生涯規劃教育，改變思想觀念，適應社會發展新需求。近年來，國家開始注重大學生職業生涯規劃教育。在校大學生能夠接受較系統的大學生職業生涯規劃培訓，這對改變大學生人生定位的思想觀念，適應社會發展新需求具有極大的幫助。

通過職業生涯規劃的培訓，使大學生能將個人和組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自已的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。職業生涯規劃的目的不僅是協助個人按照自己資歷條件找一份工作，達到和實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業大計，籌劃未來，擬訂一生的方向，進一步詳細估量內、外環境的優勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設計出各自合理且可行的職業生涯發展方向。正如當年的青年上山下鄉、參加三線建設等職業定位一樣，在大眾化高等教育的今天，我們也應該清醒地認識到自己所承擔的責任與應盡的義務，到最適合發揮自己才干的中小企業去接受鍛煉和改造，將自己學到的知識財富奉獻給我們國家的市場經濟發展，求得中小企業與自我價值的雙贏。

3.3 引導中小企業承擔起培養新一代中國特色市場經濟建設者的社會職責。

作為我國經濟社會發展建設過程中一分子的中小企業，承擔著許多的社會責任。十多年來，歷史見證了許多中小企業在抗震救災、助學扶貧等方面進行的無償捐助，為國家分憂解難，受到了人民群眾高度的贊揚和肯定。然而，在為社會提供高素質人才就業機會方面，卻更多地表現出了求熟手拒生手的中小企業稟性。我們知道“授人以魚”和“授人以漁”的區別，由于國有大中型企業的改制，能夠提供給大學生就業的機會相對于社會就業總需求而言越來越少，而中小企業在市場經濟建設中成為絕對的主力軍，所能提供的就業機會越來越多，承擔的社會責任也越來越大。因此作者認為，中小企業若能承擔起培養新一代中國特色市場經濟建設者的社會責任，即是盡到了最大的社會慈善職責。

以上三個方面的認識希望能夠得到大家的認同，以便為探索引導大學生到中小企業尋求職業發展提出新的見解和對策思路