獨立學院該如何做好就業工作

摘要：本文從獨立學院該如何做好就工作的角度出發，對獨立學院的辦學理念、師資建設、專業設置、課程設置、教學形式等五個方面進行了深入的探索、并提出了一些建議。

關鍵詞：辦學理念 師資建設 專業設置 課程設置 教學形式

0 引言

獨立學院的興起是公辦高校結合社會優勢資源形成的一種新的辦學模式，按教育部[2003]8號文《關于規范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院管理的若干意見》規定：獨立學院是由普通本科高校按新機制、新模式與社會力量合作舉辦的本科層次的二級學院。從文件中可知獨立學院是適應高等教育大眾化的有益嘗試，在滿足社會需求與緩解高等教育經費不足等方面發揮了不可估量的作用。但由于獨立學院辦學性質是介于民辦高等教育與公辦高等教育之間，相對于“母體”院校，在師資力量、辦學條件、生源質量、社會認同等方面都存在較大差距，處于一定的劣勢，而且獨立學院的就業工作就全國而言正處于起步階段，就業環境及國家還沒有出臺相應的就業政策，就業情況相對不容樂觀，故獨立學院該如何做好就業工作，迫在眉睫：

1 辦學理念

辦學理念是一種大學精神，是人們對大學的理性認識、理想追求及所持的教育觀念或哲學觀念，她需要歷經數代的努力和相當長的辦學歷程積淀而成。但由于獨立學院所處地域不同，各學院發展的不平衡性，辦學歷史條件的不同，導致各學院的辦學目標、校園文化、教學條件、人才質量存在差異，這些差異決定了各學院特色理念不能相同，應該各具個性、各顯優勢、各有側重。

2 師資建設

師資隊伍整體水平是獨立學院提高教育質量和可持續性發展的基礎。為了提高師資隊伍的水平。首先要提高獨立學院教師的職稱、學歷層次。一方面以長遠規劃為指導，加強本校師資隊伍的培訓培養工作；另一方面是利用多種渠道，加強高校師資隊伍的引進工作。通過內培外引，使師資隊伍向高職稱方向發展。其次，加強獨立學院教師的科研工作，促進教師持續發展。通過加強科研提升教師專業精神、豐富專業知識、提高教學能力。最后，從高等院校、科研機構和企事業單位聘請專家、學者，建立一支相對穩定、實踐能力強、教學水平高的兼職教師隊伍，并形成一種良好的管理制度。

3 專業設置

獨立學院在專業設置上要跟蹤市場的需要。是否適應市場需要是檢驗專業建設成功與否的重要指標，所以專業建設的首要任務是努力跟蹤市場需要，以市場需要為導向，按照市場的需求，適時開設相應的專業，甚至是建立特色專業群。在市場經濟條件下，廠商應遵循市場的需求安排自己的生產，這樣才能使自己的產品適銷對路：反之，則可能造成產品的大量積壓。獨立學院對人才的培養在某種程度上也應遵循這一規律，應對市場急需和人才緊缺的專業，在最短時間內整合自身與“母體”的資源，積極創辦，并加以培養。

但是，有很多獨立學院的專業設置、培養模式并不能緊跟市場，有著滯后的現象。原因是獨立學院的辦學自主權有限，在專業設置上大都由教育部的專業目錄所限定，需按專業目錄層層申報、審批，以至于無法根據市場的需求迅速調整，人力資源的市場需求狀況不能有效地反饋到人力資源的培養中去。一些不具有競爭優勢的專業，如師范院校的獨立學院就設有非師范的數學、歷史等專業，在與本部師范類的專業相比拼，優勢就非常薄弱：而就業前景較前者相對較好的金融學等專業，卻遲遲未能開設。就此而言，如果獨立學院的專業設置與“母體”重復，雖然有利于充分共享優質教育教學資源，但會造成“母體”與獨立學院相同專業畢業生之間的競爭，加之獨立學院的生源一般局限于本省或本地區，生源過于集中也加劇了競爭的激烈程度。因此對市場趨向飽和的、優勢較薄弱的專業，應靈活地逐步壓縮規模，甚至可以停辦；而對市場未來需求較大、就業前景較好的專業，則應適時開設、培養，以求獨立學院的生存和發展空間。

4 課程設置

開設關于大學生就業指導的相關課程，加強就業指導服務機構建設，進行就業指導和服務，引導大學生樹立科學的正確的就業觀。在幫助畢業生走向就業市場的過程中，各個院校可以結合自身的特點和優勢，研究“營銷”策略，開展人性化的就業指導。學院要經常到用人單位、人才市場去調研，了解市場對人才規格、學生素質等的要求，瞄準市場培養人才。在課程設置中，加強實踐環節的設計，為學生創造機會與用人單位接觸，讓學生早日介入就業市場，為就業早做準備。同時還應該盡可能多的提供就業信息給學生，疏通就業網絡。應該說，獨立學院的課程設置不是以學生畢業為目標，而是以學生就業為目標。

5 教學形式

加強與企業合作。建立“理論一技能訓練一實踐”的形式。這里的“理論”是指教學理論課，包括專業基礎課程、專業核心課程、專業方向課程，其設課目的是使學生掌握一定的專業理論知識，為開展專業實踐工作起到理論指導作用。“技能訓練”是指專業技能的訓練課，如學院在期末開設的一個短學期課程，這類課程可因專業而異，使學生在掌握一定專業理論知識的基礎上，培養分析、處理與運用專業知識的能力。“實踐”是指將所學的知識運用到實踐中。

如開設“校企合作班”。通過加強與企業的交流和合作，充分利用企業的有效資源，對培養和提高學生的應用性能力是非常有利的。通過校企合作，一方面，可以形成一支以學校教師為主，企業工程技術人員為輔的新型師資隊伍。學校可以聘請到既具有扎實理論功底又具有豐富實踐經驗的企業技術與管理骨干擔任兼職教師，講授一些專業性很強的課程，內容緊密結合實際，使學生能夠了解來自生產一線的最新信息，實現教學與實踐的零距離。另一方面，把企業作為學生實踐和培訓的基地。保證了學生在畢業時能直接進入企業進行工作，而且有效解決了學生校外實習難的問題。

6 小結

獨立學院要做好就業工作，在辦學理念上要根據學院的具體情況辦出特色，形成品牌；在師資建設上，鑄造一支高水平的教師隊伍：在專業設置上，培養市場需要的專業人才i在課程設置上，開設相關的就業指導課程；在教學形式上，實現教學與實踐相結合。獨立學院只有做好就業工作，保持較高的就業率，才能在招生中占據主動，體現優勢，提高生源質量，實現獨立學院的可持續發展。

但事物是始終變化發展的，創新才是永恒的話題。在科技迅猛發展、思想意識多元化的今天，獨立學院要想長久地做好就業工作，只能不斷結合實際，創新工作思路和工作方法，從而推動獨立學院協調、健康、穩步發展。