關于如何提高干部培訓質量的幾點思考

在新形勢下永春干部教育培訓工作，緊緊圍繞新一輪大規模干部培訓工作和貫徹落實《全國黨校工作條例》、《干部教育培訓工作條例(試行)》的大局展開，為實現永春的新任務新使命服務；為推進新一輪跨越式發展服務；為培養大批能為海峽西岸經濟區建設作貢獻的高素質的干部隊伍服務。幾年來，永春縣委黨校著力創新干部培訓工作，推進培訓理念、培訓內容、培訓方法、培訓機制的創新，不斷提高培訓質量。本文擬對如何提高干部培訓質量談幾點看法。

一、制定一班一策，增強培訓的針對性和實效性

圍繞永春新一輪跨越式發展，貼近縣委縣府中心工作，永春縣委黨校在干部教育培訓工作中，制定一班一策，增強干部教育培訓的針對性和實效性。例如永春縣第24期科級干部進修班，圍繞深入學習實踐科學發展觀，推出關于科學發展觀的七個專題課，增強了培訓的針對性和實效性。這是提高干部培訓質量的根本舉措，也是提高干部教育培訓質量的基本前提。

二、充分認識黨校教育的地位和作用

1 充分認識黨校在干部教育培訓的主渠道作用，擴大培訓的面和影響力。建立以教學為主體、以科研為基礎、以咨詢為動力的運作模式，提高培訓質量。逐步形成功能齊備、布局合理、各有優勢、互相支持的施教體系，不斷提高辦學水平。

2 堅持黨校“姓”黨的原則，保證干部培訓的正確方向。新形勢下干部培訓要以增強執政意識、提高執政能力為重點，培養一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬的干部隊伍。

三、增強培訓內容的可操作性，提高干部的調查研究能力

在培訓內容的設計上，我們緊緊圍繞永春新一輪跨越式發展和干部隊伍建設的實際，貼近縣委縣政府中心工作，開展針對性培訓，逐步形成政治理論、提高調查研究能力為主兩個板塊的培訓內容體系。

1 圍繞不斷增強黨的先進性，加強政治理論培訓。我們堅持把黨的思想理論建設放在首位，不斷把學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀引向深入。通過學習，堅定理想信念，提高政治素質。堅持“四個結合”。即堅持學習理論與領會黨的路線、方針、政策相結合，堅持學習理基本點及現實問題相結合；堅持學習理論與增強黨性鍛煉相結合；堅持學習理論與學習社會主義現代化建設所需的必備知識和技能相結合，提高各級干部的綜合素質和領導能力。

2 提高干部調查研究能力，這是提高干部解決實際問題的關鍵。我們圍繞永春新一輪跨越式發展面臨的新情況、新問題，把理論學習、總結經驗、研討問題與改進工作方法緊密結合起來，切實提高干部解決實際問題的能力，提高抓落實的真本事。

四、采取靈活多樣的培訓方法，增強培訓效果，提高培訓質量

靈活多樣的培訓方法是增強培訓效果的關鍵。我們在繼承傳統的干部培訓有效方法的同時，積極探索，不斷創新，努力實現從側重于知識傳授轉化為提高素質能力，做到倡導“以人為本”精神，把參訓對象作為培訓的主體和重心，強調培訓內容與個人職業生涯發展密切結合，增強培訓的針對性和實效性。

1 采取教師講授與研討交流相結合。在教學過程中，加大課堂研討的分量。主體班次的培訓已形成了教師講授、現場教學和互動研討“三位一體”的教學格局。現場教學把永春改革開放和現代化建設的現場變成課堂，把素材變成教材，把實踐者變成教師，以此提高教學的生動性和有效性。互動研討式教學主要是通過課堂討論、案例研討、學員論壇、小組討論等形式使學員成為學習的主人，針對當前工作的熱點、難點問題，共同找問題、談思路、尋對策，在教學相長、學學相長中提高分析問題、解決問題的能力。整個教學過程充分發揮學員的主體作用，讓學員在主動參與的過程中提升各方面素質。一方面，通過交流互動，讓學員分享個體知識經驗，形成對問題的新思考和新看法；另一方面，教師和學員之間在教學過程中的互動，也會生成新的教學資源，促進教學過程不斷推進。

2 采取課堂教學與遠程教學相結合。有效地利用現代化教學手段，為培訓提供技術支持。充分發揮多媒體優勢，推動實時和遠程網絡培訓的開展，實現培訓資源的共享。充分利用現代遠程教學資源，精選中央黨校的有關教學專題，增強授課的權威性和前沿性，拓寬領導干部的視野，提高他們分析問題和解決問題的能力。

五、建立健全干部培訓機制

我們按照《干部教育培訓工作條例(試行)》的要求，建立和完善培訓制度，構建干部教育培訓工作長效機制，推進干部教育培訓工作的制度化、規范化和科學化。

1 建立健全培訓質量評估制度。科學的培訓質量評估是保證干部教育培訓效果的重要前提，它有利于及時發現并改正培訓工作中存在的不足，確保培訓工作逐步實現科學化。培訓質量評估主要是評估干部培訓計劃的可行性和合理性、培訓內容的針對性、培訓方式的有效性，以及師資的勝任程度。我們制定了一套教學質量評估標準體系，在培訓過程中。通過向參訓學員發放調查問卷、測評表等形式，廣泛征求學員對辦班形式、教學方法、組織管理、教學質量等方面的意見和建議，并及時向授課教師進行反饋，適時改進培訓方法和措施，確保培訓的質量和效果。

2 建立學習情況考核制度。把學習情況作為考核干部的一項重要內容，定期調閱學習筆記，考核干部學習情況和實際水平，嚴肅黨性鍛煉紀律。使領導干部變“沒時間學”為“擠時間學”，培養領導干部的學習興趣和求學習慣，變“要我學”為“我要學”，變“事務型”干部為“學習型”干部。破除領導干部培訓中存在的任務觀念，克服工學矛盾，增強干部培訓學習的動力。

3 建立嚴格的請假制度。我們建立了嚴格的請假制度，學員大多是一線干部，事務比較多，但有事必須履行請假手續，這一制度有效推動了干部的自覺學習。

4 建立干部教育培訓檔案。每期干部培訓結業后，我們縣委黨校對每位學員進行歸檔整理。

永春新一輪跨越式發展正在加速推進，強烈呼喚干部素質和能力的全面提升，迫切要求我們大規模培訓干部、大幅度提高干部素質。我們要以《全國黨校工作條例*、《干部教育培訓工作條例(試行)》為綱領，以改革的精神，勇于創新，不斷提高永春干部培訓的整體質量，為永春跨越式發展提供思想政治保證和強有力的人才支撐。