如何建立新型的師生情感關系

徐喜鳳

近年來,師生情感關系問題雖然比較受到人們的重視,并做了一些有效的探索,但是,從整體上說,師生情感關系的狀況仍然令人難以滿意,師生之間情感冷漠，缺乏溝通的現象比比皆是。師生之間缺乏積極的情感聯系，不僅使得一直為所珍視的師生情誼黯然失色，也使教學活動失去了寶貴的動力源泉。優化師生情感關系，重建溫馨感人的師生情誼，是新課程實施與教學改革的前提和條件，也是實施素質教育與教學改革的內容和任務。

那么，我們應追求一種什么樣的新型師生感情關系呢？我認為新型的良好師生情感關系應該是建立在師生個性全面交往基礎上的情感關系。它是一種真正的人與人的心靈溝通，是師生互相關愛的結果。它是師生創造性得以充分發揮的催化劑，是促進教師與學生的性情和靈魂提升的沃土。它是一種和諧、真誠和溫馨的心理范圍，是真善美的統一體。而創造這一咱新型的師生情感關系，需要從以下幾個方面努力。

第一、教師要真情對待學生，關心愛護學生。要建立良好的師生情感關系，教師必須真情付出，關心愛護每一個學生，公平對待學生，不能厚此薄比，尤其是對于學業成績不夠理想的學生，教師要多鼓勵、多關懷，相信他們的潛力，切實幫助他們。我相信，教師的真情投入，必定會得到學生的真情回報。

第二、展現教學過程魅力，品味教學成功的喜悅。通過聯系學生生活實際，激發學生學習興趣，增強學生情感體驗，改革教學活動，使教學過程充滿情趣和活力。展現教學過程的魅力，提高教學活動的吸引力，這是優化師生情感關系的重要策略。

第三、完善個性，展現個人魅力。教師要得到學生的愛戴，就得有內在人格魅力。努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責、幽默等優秀品質，這是優化老師情感關系的重要保證。為此，教師要自覺提高自身修養，擴展知識視野，提高敬業精神，提升教育藝術，努力成為富有個性魅力的教師。

總之，教育改革需要建立一種以師生個性全面交往為基礎的新型師生情感關系，為此，需要教師全身心的真情投入，需要在完善教學活動和完善個性兩個方面共同努力。