在勞動(dòng)中健康成長(zhǎng)

甘　洲

同學(xué)們：

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)就要到了，借此機(jī)會(huì)，老師要和同學(xué)們談一談勞動(dòng)的話題。

高爾基說(shuō)：我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明雙手創(chuàng)造出來(lái)的。是的，勞動(dòng)最光榮。勞動(dòng)創(chuàng)造出了七彩的世界，勞動(dòng)讓田野瓜果飄香，勞動(dòng)創(chuàng)造了美的心靈。勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身，在人類的進(jìn)化過(guò)程中起到了決定性的作用。勞動(dòng)創(chuàng)造著巨大的物質(zhì)財(cái)富，贈(zèng)予人類驕傲和輝煌。勞動(dòng)留下無(wú)數(shù)閃光的美文華章，激勵(lì)著人類探海飛天，追尋夢(mèng)想。可見(jiàn)勞動(dòng)價(jià)值之大。

勞動(dòng)是人類的第一需要，即所謂“不勞動(dòng)者不得食”。然而，據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的中小學(xué)生，愛(ài)勞動(dòng)、有較好勞動(dòng)習(xí)慣的僅占1/3，其余2/3都不愛(ài)勞動(dòng)或不太愛(ài)勞動(dòng)。據(jù)老師了解，在座的許多同學(xué)由于父母溺愛(ài)等原因，也養(yǎng)成了不愛(ài)勞動(dòng)的壞習(xí)慣。這是很不好的傾向。要知道缺乏勞動(dòng)意識(shí)的孩子會(huì)養(yǎng)成依賴成人的習(xí)慣，而且不經(jīng)過(guò)勞動(dòng)的磨練，以后走上社會(huì)也很難勝任工作。

據(jù)說(shuō)從20世紀(jì)40年代開始，哈佛大學(xué)對(duì)波士頓的456名男孩子進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，了解他們的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)過(guò)程。在這些孩子進(jìn)入中年的時(shí)候，研究人員對(duì)他們的生活狀況進(jìn)行了分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管這些人的智力、家境、種族或受教育的程度如何，也不管他們遇到多少困難和挫折，從小參加勞動(dòng)和工作，即使只在家里做一些簡(jiǎn)單家務(wù)的人，生活得都要比沒(méi)有勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的人更充實(shí)更美滿。這表明，勞動(dòng)使人獲得能力，在面對(duì)挫折時(shí)，能以獨(dú)立的積極的心態(tài)去面對(duì)。可見(jiàn)培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣的重要。

同學(xué)們，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，不但無(wú)窮的知識(shí)是勞動(dòng)的結(jié)晶，任何成就也都是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。對(duì)于我們小學(xué)生而言，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)階段。學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)，在這一過(guò)程中，我們可能會(huì)碰到許多問(wèn)題，遇到許多困難，為此我們要時(shí)刻銘記：一分耕耘，一分收獲。我們所獲得的每一份學(xué)識(shí)，都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。

在《回憶我的母親》一文中，朱德?tīng)敔旉U述了從小參加勞動(dòng)對(duì)他終生的影響。朱德在四五歲的時(shí)候就開始幫助媽媽做事，在八九歲的時(shí)候，他不僅能夠幫助媽媽挑東西，而且還會(huì)下地種田了。每當(dāng)放學(xué)回家，他總是悄悄把書包一放，然后就幫助媽媽去挑水或放牛。有時(shí)候，他上午讀書，下午種地。農(nóng)忙的時(shí)候，朱德便整天在地里跟著母親勞動(dòng)。朱德深情地寫道：“我應(yīng)該感謝母親，她給了我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭生活中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在以后的生活中再也沒(méi)有感到過(guò)困難，沒(méi)有被困難嚇倒。母親又給了我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)勞累。”由此可見(jiàn)，勞動(dòng)不僅能夠造就一個(gè)人，而且能給人以快樂(lè)和幸福。

有人說(shuō)：“我們和孩子一起勞動(dòng)，這大概就是我們的全部教育。他們能自己教育自己，因?yàn)樗麄儏⒓觿趧?dòng)……勞動(dòng)是最體貼人的最靠得住的保姆，同時(shí)它也是最細(xì)心最嚴(yán)格的保姆。”偉大的教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為這段話“表達(dá)了勞動(dòng)人民充滿智慧的教育觀點(diǎn)”，因?yàn)椋挥袕男⒓觿趧?dòng)的人，他才能從“我要”中解脫出來(lái)，變“我要”為“我給”，才能真正獲得幸福。

是的，同學(xué)們，勞動(dòng)不但是生存之本，而且是幸福之源。熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應(yīng)將它傳承下去。讓我們從隨手撿起地上的一小片垃圾，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)開始，做一個(gè)真正的好學(xué)生。我們是勞動(dòng)者，更是未來(lái)世界的主人，讓我們用心去感受世界，用勞動(dòng)去美化世界吧！

責(zé)任編輯余志全