有規律可循的文言文朗讀

亞　軍

在文言中，想要讀懂文章的意思，首先要在朗讀時能夠正確做到語句中停頓。下面就結合課文談談文言文朗讀停頓中應注意的一些情況。

一、在哪些地方停頓

1在主語和謂語間停頓。如：

例1城／非不高也。

例2此／庸夫之怒也。解析：例1中的“城”是主語，“非不高也”作謂語。應停頓加以體現；例2中的“此”是主語，“庸夫之怒”作謂語，不能誤讀為：此庸夫／之怒也。

2在謂語與賓語之間停頓。如：

例3刻／唐賢／今人詩賦／于其上。

例4銜／遠山，吞／長江。

解析：例3中的“刻”是謂語動詞，與其支配的對象(賓語)“唐賢今人詩賦”之間要作停頓；例4中的“銜”和“吞”是謂語中心語，“遠山”和“長江”是賓語，中間要停頓。

3在補語前停頓。如：

例5受任／于敗軍之際，奉命／于危難之間。

例6君／美／甚，徐公／何能／及君也?

解析：例5中的“受任”“奉命”都是謂語中心語，“于敗軍之際”“于危難之間”都是補語，它們之間要停頓；例6中的“美”是動詞謂語，“甚”是補語。所以在“美”后停頓。

4句首狀語后要停頓。如：

例7已而／夕陽在山。

例8中／軒敞者為艙。

解析：例7中的“已而”是狀語，表時間；例8中的“中”是狀語，表方位。

5在句首的語氣助詞(發語詞)、關聯詞之后要停頓。如：

例9蓋／大蘇／泛赤壁云。

例10雖／雞狗不得寧焉。

解析：這里的“蓋”是句首語氣詞，“雖”是連詞。朗讀時在它們的后面要作停頓。

6在句中語氣詞“也”字后應停頓。如：

例11余／聞之也久。

例12師道之不傳也／久矣。

解析：例11、12句中的“也”字在句中表示停頓，用以舒緩語氣。不是謂語前的副詞狀語，不能讀成“余聞之，也久”，“師道之不傳也久矣”。

7在倒裝句中的倒置處停頓。如：

例13孔子云：何陋／之有?

例14遂率／子孫／荷擔者／三夫。

解析：例13中的“何陋”是賓語前置；例14中的“荷擔者三夫”是定語后置。

8在并列短語間要停頓。

例15山肴野蔌。

例16有良田／美池／桑竹／之屬。

解析：例15中的“山肴”與“野蔌”，和例16中的“良田”“美池”“桑竹”三個短語之間都是并列短語。

9在省略成分處停頓。如：

例17一鼓／作氣，再(鼓)／而衰，三(鼓)／而竭。

例18便要(漁人)／還家。

解析：例17中的“再”、“三”后省略動詞謂語“鼓”，應略停，以體現謂語的省略，不能讀成“一鼓／作氣，再而／衰，三而／竭”；例18中的“要”省略賓語“漁人”，應略停，以體現賓語的省略，不能讀成“便／要還家”。

10在兩個單音詞中間停頓。(古代是兩個單音節詞，而現代漢語中是一個雙音節詞的，要分開讀。)

例19天／將／降／大任／于／是人也。

例20，率／妻／子／邑人／來，此絕境。解析：例19中的“于是”是兩個單音詞，不得連讀，不能誤讀為：天／將／降／大任／于是／人也；例20中的“妻子”也是兩個單音詞，朗讀時它們之間應有停頓，不要誤讀為：率，妻子／邑人／來，此絕境。

11根據古代文化常識，正確劃分節奏。人名、地名、官名等專用名詞，不能劃破。

例21虞山／王毅／叔遠甫／刻。

例22侍中／侍郎／郭攸之。

解析：例21中的“虞山”是山名，朗讀時其后要停頓，“王毅”是姓名，“叔遠甫”是字，姓名和字之間朗讀時也要停頓；例22中的“侍中”、“侍郎”都是官職名。朗讀時其后要停頓。

12在轉折連詞前停頓。如：

例23后狼止／而前狼又至。

例24人不知／而不慍。

13在承前指代語之后停頓。如：

例25是／進亦憂，退亦憂。

例26是／地利／不如人和。

二、哪些地方不可停頓

1偏正短語間不能停頓。如：

例27得道者／多助。

例28然而禽鳥知／山林之樂。

解析：例27中的“得道者”，是偏正短語，作句子的主語；例28中的“山林之樂”是偏正短語，作句子的賓語，所以它們都應連讀。

2介賓短語間不能停頓。如：

例29不足／為外人道也。

例30其／如土石何。

解析：例29中的“為外人”是介賓短語，應該連讀；例30中的“如……何”是特殊的固定用法，相當于“把……怎么樣”的意思，不能拆開。必須連讀。

3充當狀語的名詞和中心詞之間不能停頓。如：

例31其一／犬坐／于前。

例32山行／六七里。

解析：例31中的“其一”是指其中的一只狼，做全句的主語，“犬”在句中做狀語，修飾“坐”，譯為“像狗一樣”。不能破讀為“其一犬／坐于前”。若讀成“其一犬／坐／于前”，則錯將狀語當成了主語，就改變了句子的意思；例32中的“山”修飾中心語“行”，“山行”譯為“在山上走”，它們都應連讀。

4修飾語與名詞中心語之間一般不停頓。如：

例33予／嘗求，古仁人之心。

解析：例33中“古仁人之心”的中心詞“心”為名詞，短語內部均不停頓，以使語意更加緊密。

5否定詞與其中心語之間不能停頓。如：

例34小惠／未偏，神／弗福也。

解析：否定詞“未”、“弗”與中心詞“偏”、“福”之間不能停頓。

6所字結構、者字結構等固定句式之間不能停頓。如：

例35凡／所應有，無／所不有。

7之字結構的修飾語與中心語之間一般不能停頓。如：

例36前人之述／備矣。

8起舒緩語氣、調節音節作用的“之”的前后不能停頓。如：

例37予／獨愛／蓮之出淤泥／而不染。

以上所述，只是文言文朗讀停頓的基本規律，不應死搬硬套，而應結合具體的語境正確地理解句意后靈活運用。只有這樣，才能處理好文言文的朗讀停頓。