有的校長這樣經(jīng)營學校

周永清

小餐廳和閣樓的誠信經(jīng)營

向陽小學位于膠州市的市中心，校園面積不大，卻容納了1600多名學生。其中，相當一部分學生的家長因為工作較忙，中午來不及接送孩子，迫切希望學校能安排孩子午餐和午休。

學校的教學用房這么緊張，怎么才能解決部分孩子的午餐和午休問題?學校雖然新建了一座綜合樓，安排孩子午餐還可以，但要安排那么多孩子的午休仍然成為大問題。智慧的韓校長靈機一動，花了七萬元在綜合樓的樓頂建起閣樓，以安排學生午休。

在一般人想來，閣樓通常都是低矮、不透光、不通風的地方，讓學生住閣樓，學生能愿意、家長能放心么?其實，百聞不如一見，只要到向陽小學的閣樓親自看一看，你就不會有上述擔心了，閣樓的設計裝飾富麗堂皇，內設中央空調，采光好，通風好，學生午休的雙人小床排放得整齊有序，床上用品干凈整潔，整個閣樓顯得溫馨優(yōu)雅，格調清新。

韓珍德校長告訴我，學生午餐每頓三元，午休每天兩元，而且明確告訴家長，午餐學校不掙一分錢，確保三元錢真正用于學生午餐，既不讓食堂虧本經(jīng)營，又不讓食堂贏利。學校所獲得的只是午休兩元錢。對于家長來說，一個月只要負擔一百多元，便可讓孩子吃好午餐，睡好午覺，而且省去了中午接送孩子的麻煩。學校的樓閣只能容納480名學生午休，遠遠不能滿足更多家長的需求，但這480名學生的午休，不經(jīng)意間卻能為向陽小學每年帶來18萬元的收入。

韓校長特別強調，開辦學生小餐廳，說不能掙學生錢就得實實在在做到不掙學生一分錢，僅有三元的午餐費，如果學校從中謀利，則勢必會影響學生的伙食質量。小學生正處于身體發(fā)育成長的階段，特別需要講究營養(yǎng)結構的科學合理，小餐廳的管理者和廚師必須精心用好學生的三元錢，使學生真正從午餐中獲取合適的營養(yǎng)。

時下，因為亂收費之風愈演愈烈，導致學校公眾形象大打折扣。而經(jīng)費不足，影響學校正常運轉，又是眾多校長最感頭疼的事情。韓珍德校長靠誠實經(jīng)營，卻不僅能每年為學校帶來一筆很可觀的收入，而且使向陽小學在家長面前樹立起良好的信譽和形象，無形中增加了學校的無形資產(chǎn)。

獨具匠心的空中植物園

植物園中，不僅有許多美麗的花卉，而且在不銹鋼架子上整齊地擺放著的花盆里生長著各種各樣的蔬菜，花盆的邊沿上貼著某某班某某同學所種。韓校長說，花盆里的各種蔬菜都是學生自己種的，是為了讓孩子們體會種植的樂趣，體會勞動的成就感，并從中獲得一些必要的種植知識和生物常識。

植物園中，有幾排無土栽培的蕃茄秧苗。可是，我們卻看到幾排秧苗長勢各不相同，其中只有兩排秧苗長勢最旺。韓校長說，這是學生對植物生長進行對比實驗，從中仔細觀察植物生長對養(yǎng)分、陽光、水分等環(huán)境因素的要求。每天，負責對比實驗的學生都會來仔細觀察，并做好記錄，及時形成分析報告。

植物園最里面的不銹鋼架子上，生長著無土栽培的豌豆苗、綠豆苗等新鮮嫩綠的蔬菜。韓校長說，蔬菜的生長期通常為五天，膠州市一些有名的飯店賓館都專門到向陽小學訂購這些真正無公害的綠色蔬菜，每年可以為學校創(chuàng)收九萬元。

植物園里的溫度、濕度、噴水等都由電腦控制，自動化處理，植物園的科技含量很高。向陽小學專門聘用了三個園藝師，平時負責對植物園的經(jīng)營管理。

從向陽小學別具匠心的空中植物園，我深深地體會到，作為一個校長，重要的不是等靠要，而是發(fā)揮自己的智慧，開拓創(chuàng)新，才能找到符合本校實際情況的新路子。

開放搞活的健身房

在綜合樓的底層大廳里，擺放著很多健身器材?？吹竭@一幕，我忽然被感動了。聽了韓校長的介紹，我更是驚訝得不得了。原來，健身器材并不是向陽小學購買的，而是商人用來盈利的。向陽小學地處鬧市中心，周六周日學生不上課時，健身房便可以對外放，吸引社區(qū)居民前來鍛煉身體，商人便可以從中盈利，而周一至周五，健身房則不能對外經(jīng)營，只能供學校師生免費使用。

無處不在的智慧管理

在向陽小學，每一個設施、每一個細節(jié)，無不滲透著智慧的管理。

依靠和發(fā)動學生，利用暑假從網(wǎng)上搜集關于全國各地風景名勝的圖片，鼓勵學生制作“大中國”展覽。

利用學生愛玩的心理，在廣場上砌上淺淺的水池，搞航模比賽，卻在水池底部設計了世界地圖，讓學生在航模比賽中獲得許多關于世界地理的基本知識。

校園廣場的樹上，以學生的高度為基準，為樹干圍上了寫著許多成語的精致筒子，讓學生隨時都可以與知識握手。

教學樓旁邊的水池，只在水管的一頭裝上了一個總閥，而在水管上鉆了一些細小的孔，輕輕一扭總閥，學生便可以就著細孔流出的水洗手。既節(jié)約了用水又減少了水籠頭的損壞。

學校是教育的圣地，教育是啟迪人心智的鑰匙。向陽小學，因為擁有一個智慧型的校長，愈加流光溢彩。向陽小學的師生，因為擁有一個智慧型的校長，而幸運地享受著智慧的教育和智慧的管理。